张娜
吉林省通化县综合高级中学
摘要：随着新课改的提出，核心素养成为了当前学科教育关注的一大重点内容。核心素养下的高中化学课堂不仅要注重学生专业知识的掌握，更要注重学生德智体美劳的全面发展，为培养社会主义现代化人才做准备。因此，笔者将在本篇文章中从注重深入问题学习、注重化学实验探究，注重知识拓展教学等三个方面来探究核心素养背景下高中化学课堂教学水平提升的有效方法。为了更加详细地分析核心素养背景下高中化学课堂教学策略研究策略，笔者将具体以高一下学期的化学课本作为案例进行探究。
关键词：核心素养；高中化学课堂；教学策略
学生作为社会群体必要的核心素养包括最基本的学科素养和思想道德素养两大类。高中化学知识包含了从生命科学、自然科学、空间科学到人类能源和微观世界等多方面的知识，是高中生培养核心素养的重要载体。在高中化学课堂教学过程中适当地融入核心素养内涵将极大地提高学生语言表达能力和学习合作能力，为其塑造健康人格品质和培养终身学习习惯打下了坚实基础。
一、注重深入问题学习，培养学生探究意识
高中化学课程知识庞杂而丰富，能够成为培养学生思维能力的主要载体。因此，在核心素养背景下的高中化学课堂教学过程中，教师要善于利用课堂教学问题来启发学生进行主动思考和主动探索，让学生的思维能力能够得到有效的提升。教师可以根据化学课程教学目标的要求，巧妙地将学生的知识掌握、技能培养、思维训练三方面要求进行结合，通过切合主题的化学问题培养学生的问题思维能力和化学思维能力。
在这里举一个简单的例子来说明在核心素养背景下如何通过深入问题来培养学生的探究精神。在《化学必修一》第三章----金属及其化合物的课堂教学过程中，教师可以先对铁、铜两种元素的化学符号和相关化学反应进行详细讲述，在学生们基本掌握相关知识后再提出铁、铜是我们日常生活中经常使用的两种元素，大家可以列举一些它们的用途以及猜测一下铁生锈的化学反应的问题，让学生形成深入研究问题并培养主动探究的良好学习习惯。
二、注重化学实验探索，培养学生动手能力
高中化学实验是高中化学课堂教学中难度系数相对较大的一个部分，也是最有利于学生培养动手操作能力的一个部分。但是在当今化学实验操作被大多数化学教师所淡忘，这其中不乏实验基础条件缺失、实验教学理念薄弱、过于重视理论知识教学等多重原因。
因此，为了要全面培养高中学生的核心素养就必须要注重化学实验探究，充分意识到化学实验探究对化学知识掌握和全面素质培养的重要性。在核心素养背景下的高中化学课堂教学中应当适当加大化学实验操作的教学比例，主动鼓励学生进行实验操作。
比如说，在化学实验操作课堂可以安排学生进行独立的实验操作，根据实验结果进行实验调整，并最终进行实验报告的撰写。在高一下学期《化学必修二》第三章------有机化合物的课程实验中要进行氨气的制作实验，学生首先要按照老师要求选择适合的仪器，如酒精灯等，在按照顺序组装完成之后进行操作。让学生在亲自的实验操作中真正把握相关仪器和药品的使用，并且培养自己的动手能力。
三、注重知识拓展教学，培养学生核心素养
高中化学学科与历史、生物等相关学科存在着部分知识交叉的内容。教师要通过化学知识的适当拓展来丰富学生的知识体系，培养学生的核心素养。比如说，在高中《化学必修二》第一章第二节-----元素周期表的课程讲述中，教师可以适当地对元素周期表的发展历程和演变历史进行拓展，让学生了解更多与此相关的知识理论，让学生改变对元素周期表的固有概念和化学知识的传统认知。
此外在《化学必修二》(人教版)第二章第二节-----化学能与热能一课中，教师就可以适当地引入我们日常生活中的供暖、供电等学生耳熟能详的事情，让学生们充分意识到化学反应和化学知识离我们的生活其实并不遥远，并深刻认识到化学学科发展在很大程度上促进了我们社会的现代化进程，带给了我们更加美好的生活环境。教师对化学学科之外知识的补充可以更好全面地培养高中学生的核心素养，增强学生对化学知识的热爱，进而有效地提高学生的化学成绩。
总而言之，当前高中化学教学中依旧存在着多种多样诸如过分侧重化学专业知识教学而相对忽略了对高中学生核心素养培养的不良现象。因此，为了帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，让学生能够更好地成人成才，在高中化学课堂教学环节中引入核心素养知识成为了当今化学课堂改革的必然趋势。为此，高中化学课堂教师应当格外注重对化学知识的拓展性拔高。让学生在丰富多彩的化学知识中逐渐提高自己的学习兴趣，拓展自己的视野。高中化学教师要注重高中化学相关实验的操作和探究，让学生在充满趣味的化学试探中培养自主学习、自主探究的良好习惯，让学生在牢牢掌握高中化学专业知识，不断提高自我学业水平的同时还能够培养自己的核心素养，促进个人发展。
参考文献：
[1]张贤金，吴新建，叶燕珠，汪阿恋、基于“核心素养理解”的高中化学教师培训实践[J].中小学教师培训，2017(4):9- 12.
[2] 黄成梅.高中化学学科核心素养培养探究[J].科学咨询，2017(6) :73.