王鑫
重庆市綦江区登瀛学校，401420
摘要：初中阶段的体育运动教学中，需要教师结合学生们的具体身体状况，以及当前体育知识的教学需要，设计综合全面的教学策略和方法，使之能够切实提升学生的学习质量。为了能够帮助学生更好地掌握相关体育知识细节，教师应当在现有体育知识教学的基础上，及时转换教学策略和思路，为学生们创编更适合其当下学习习惯的教学方法。从而能够有效提升学生们的体育知识学习动力，并借此全面改善学生们的体育知识学习质量。
关键词：初中体育；策略调整；教学指导；质量优化
在教师指导学生们学习初中阶段的体育运动知识时，应当设计科学全面的教学策略，使之能够满足当前学生学习体育运动知识的需要，并有效强化其身体素质水平。所以，教师在教授学习体育运动知识时，需要及时转化当前体育教学思路，使之能够满足当前学生的学习需要。同时，教师应有效强化学生们的身体素质水平，设计相应的强化训练，以此提升其相关体育运动素质和能力。此外，通过教师为学生们设计游戏化的教学策略引导，可以有效激活学生们的学习主动性，并综合提升其体育知识学习效率。
一、转化体育教学思路，契合学生学习需要
初中阶段的体育运动知识教学中，需要教师紧跟新课改的教学要求，创编能够契合学生设计学习需要的教学策略，才能够有效提升学生们的综合学习质量。所以，为了能够全面增强学生们的体育运动知识理解能力，教师应当不断转换体育知识教学思路，选取更为科学全面的教学方法，使之充分迎合学生的学习兴趣点。所以，教师在现实教学期间，应找准学生们的体育知识学习需要，创编大量知识性教学内容，并培养其体育知识学习兴趣，有效提升学生们的学习主动性。有了教师针对学生设计的教学策略引导，可使学生们的学习积极性得到提升，从而综合提升学生们的体育知识学习效率。
例如，教师在指导学生们学习关于“跳高”的知识内容时，便可围绕当前学生的学习习惯和特点，设计相应的综合性教学策略，以此帮助学生更好地掌握相关知识细节。所以，教师在指导学生们学习相关体育运动知识内容时，便可结合学生对情境化内容感兴趣的特点，为学生们设计相应的情境教学策略，使之为学生们营造相应的知识熟悉感。通过教师为学生们引入趣味性的教学情境，可以使学生对所学跳高知识内容的理解更为深刻，从而切实优化了学生们的综合学习质量。因为教师进行及时有效的教学思路转化，可以使学生们的体育运动知识理解更为全面，从而迎合当前学生的学习需求，并切实提升了学生们的体育学习质量。
二、回归身体强化训练，提升学生素质能力
为了能够使学生们的体育运动素质得到实质性的优化和提升，教师在教授学生们学习初中阶段的体育运动知识时，需要回归体育运动教学的根本，为学生们设计大量综合性的教学策略，使之能够有效强化学生们的身体素质水平。所以，教师在为学生们设计相关体育运动教学策略时，需要结合学生的实际年龄，不断提升体育运动教学的训练量，并找准当前学生身体素质状况相对不足的问题，设计科学且具有针对性的教学内容，使之能够调动学生学习主动性的同时，还可以切实提升学生们的身体素质水平。也正是因为有了教师为学生们设计的相关教学策略引导，使得学生的体育运动能力得到优化和提升。
例如，教师在教授学生们关于“足球基础”的知识内容时，便可针对当前学生们肺活量和肌肉耐力不足的问题进行针对性训练，使之能够全面优化学生们的体育运动素质。为此，教师指导学生们学习相关体育运动知识时，需要率先对学生的身体素质进行测试，并结合实际测试结果设计对应的教学方案。正是因为教师围绕学生的学习需求设计教学内容，可以使之直接作用于学生们的身体素质不足之处，从而有效改善学生们的身体素质状况。通过教师为学生们设计回归体育教学本质的教学方法，可以使学生们的体育运动水平得到实质性优化，从而切实改善学生们的身体素质状况。
三、实施游戏综合教学，激法学生运动热情
对于初中阶段的学生而言，想要更好地提升自身体育运动能力，不仅需要教师明晰学生们的学习习惯，还应结合学生们的学习兴趣，进行更为深入的教学策略设计。通过教师长期的教学观察，可以发现学生对于游戏化的教学内容，会表现出强化的学习热情和主动性。所以，教师为学生们设计游戏化教学策略，希望使之全面优化其体育学习质量。
例如，学生们在学习“篮球技巧训练”的知识内容时，便可结合学生表现出的学习兴趣点，设计对应的“争分夺秒”游戏内容，使之能够更好地激发学生们的体育运动热情。通过教师为学生们设计游戏化的教学策略，可以使学生们的知识理解更为深刻，从而切实提升了学生们的运动学习热情，最终全面提升了学生们的综合学习质量。
综上所述，教师在指导学生们学习初中体育运动知识时，需要对教学策略进行积极调整，使之迎合学生们的学习需要，从而切实提升其体育知识学习质量。
参考文献
[1]]王金梅.愉快体育教学理念在初中体育课堂教学中的融入与渗透[J].中学课程资源,2017(10):29-30.
[2]吴捷.初中体育教学中田径训练强度及训练量的有效策略[J].当代体育科技,2017,7(16):41-42.