柯尊哲
湖北省十堰市郧西县河夹镇箭流小学 442634
摘要：自新课程改革实施以来，教师们改善了教学方法，改变了教学观念，并希望提高英语课堂的效率。但是，在实践中，教师忽视了培养学生英语学习的兴趣，受到应试教育的影响，而专注于语言知识的教育。课堂枯燥乏味，学生对英语学习的兴趣逐渐下降，老师不重视课外阅读，学生的知识范围相对狭窄，老师的教学方法单一，学生在课堂上的参与度不高，老师的评价是单一的，学生的英语水平主要由成绩来判断，小学英语教育的有效性越来越低。目前，要求教师采用特定的教学方法，以消除应试教育的影响，并提高小学英语教育的效率。
关键词：小学英语；教学方法；有效指导
引言
在小学英语课堂中，教师应注意基础知识的教学，只有建立良好的基础，学生才能学习更深入，更全面的知识要点。在教学过程中，应鼓励学生多学习与生活现实相关的英语，以养成在日常生活中学习英语的习惯。另外，要求教师对学生进行大量的听力和口语训练，以便学生能开口表达。在小学书写英文字母也是一项重要的任务。因此，老师在小学英语教学方面负有重大责任，想要提高英语学习效率必须改善教学方法。
一、小学英语教学方法及有效途径
1、创建良好的学习环境
学习任何一种语言都不是一件简单的事，只有在相应的语言环境才能中更快地进步。对于在汉语环境中成长的小学生来说，很难把英语学好。因此，为克服这些缺点，教师必须创新并积极为学生创造良好的学习环境。目前许多小学还有害羞心理，常常不愿使用英语进行口语练习，因此教师必须给学生足够的鼓励，并使用简单的词汇进行相互交流，表达自己，发展和练习自身的语言能力，培养其学习英语的自主性和主动性，使学生可以在学习和应用中体验学习的乐趣。
2、结合多媒体教学，达成学生课文理解?
随着时代的发展和科学技术的飞速发展，信息技术方法已在全国中小学普及。为了提高教育效率，小学英语教师应使用多媒体设施进行教学。这样在讲解具体的英文课文时，教师可以使用多媒体来显示内容，然后结合动画或电影来激发学生的兴趣。
3.提升学生的课堂参与度
教师需要激发学生的学习主动性，使学生自觉思考和深入思考。在英语课堂上，如果大多数学生能够积极地进行整个英语学习过程，那就是一个高效的课堂。老师盲目的教学是错误的，学生就算学习了，仍然是被动学习，英语学习的效果也不是很好。
在课程中，学生缺乏主动性，难以实现有效的教育。教师必须改变对学生英语知识的片面教授，让学生主动学习英语，并使学生最大程度地参与教学活动。例如，在每一章的对话中，老师能要求学生登上舞台进行角色扮演，然后要求下面的学生发现句型中的小错误，这样学生会认真观看台上学生的表演，不仅有助于提高学生的表演能力，还有利于对其他学生的教导，从而有效避免出现英语语法中的重复错误。
4、开展任务式教学，培养学生自主学习能力
自学能力是学生的一项重要学习能力，在学生的学习和成长中起着不可或缺的作用。但是，在目前的小学英语教学中，许多小学生缺乏独立学习的能力，不在教室时不会主动学习，这影响了小学英语课堂的正常开展，没有遵循新课程改革的教育理念。因此，小学英语教师必须制定合理的教学策略，以培养学生的自学能力，帮助小学生更好地学习和掌握英语知识，并为将来的学习和成长打下基础。
5、激励评价，树立小学生的自信心
教师的鼓励对小学生非常重要，小学生处于身心发展时期，为了更好地激发学生对小学英语课堂的热情和兴趣，教师必须在一定程度上表扬学生，提供物质奖励，帮助学生建立自信心，并充分发挥教育评价的作用。让学生意识到自己的缺点和需要改变的地方。例如，班上的学生可以根据其英语成绩分为三类。 A类是英文最好的，因此，当老师在对C类学生进行评价时，英语老师必须首先观察学生整个课堂教学的过程，不能与其他两类学生做对比，要寻找此类学生的优势和进步的点，并向他们提供口头或物质上的表扬，即使对其成绩不满意也不要批评或鄙视，教师应该有耐心，要鼓励学生并激发学生的学习热情。
结语
总而言之，小学生正处于学习的初期，学生的学习绝对与老师的教导密不可分。小学生不像其他年龄段的学生，比较成熟，很多事情懂得如何去做，因此，教师一定要加以重视。教师必须充分调动学生对英语学习的兴趣，使学生能够在课堂上发挥主要作用，真正成为英语课堂的主人，而不是被动地接受知识的灌输。通过不断的教学创新让学生体验学习英语的乐趣，并努力学好英语。
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