张琳
新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县阿拉买提镇中心幼儿园844700
【摘要】在当今的学生教育中，幼儿教育在人们的心中越来越被重视，保护儿童的生命安全和身心的健康发展是在进行幼儿教育时的首要目标。幼儿的安全意识是需要从小就培养的，因为其能够让儿童对自己的安全意识和自我保护意识增强，幼儿教师在教学中应当教儿童如何去自我保护，对事物的安全性有所了解，幼儿园应当加强幼儿园的安全管理，杜绝儿童发生安全事故。
【关键词】幼儿园 安全管理 安全教育
【正文】“以人为本”的教育观为儿童学前教育奠定了其根本地位。幼儿园以及幼儿教师以儿童的安全保障和健康发展为宗旨，从而进一步加强对幼儿园的安全管理，努力排除幼儿园存在的安全隐患，杜绝学生发生安全事故，让学生在幼儿园平安健康的成长，为学生提供健康安全的环境。由此，本文将论述对幼儿安全教育的意义所在和加强安全教育管理的措施。
一.分析幼儿安全教育的意义
在幼儿教育中，对儿童的健康成长和生命安全极其重视，他们是家庭和祖国的未来，所以教师要给儿童引导正确的、健康的教育，让幼儿健康成长。让儿童提高安全意识，幼儿园应当强化安全管理，为儿童的健康发展可以进行家校配合，从而进行安全教育管理工作的合力。让儿童有安全自我保护意识，为其增强安全意识的培养，提升自我保护的能力，安全防范意识，让幼儿能够健康成长。总之，安全是人们最重视的问题，安全就是生命。安全是儿童健康成长的基本保障，是所有儿童的基本权力。幼儿的安全教育管理高于一切，幼儿园要进一步增强对幼儿安全教育的紧迫感，增强对儿童安全管理的责任感，幼儿园要努力把儿童的安全管理工作做的更细致，更实际，更深刻，确保儿童学习到、了解到各种安全知识，了解生活必备的常识，学习自我保护的技能，为儿童营造一个良好的成长环境，提供一个平安的幼儿园。
二.加强安全教育管理，增强安全意识
2.1宣传教育工作，家校合作
随着对儿童安全教育的重视，幼儿园应当努力宣传安全教育，实施安全管理行动，让幼儿形成良好的自护意识，养成自我保护的习惯，儿童比较好动，他们的好奇心比较强，不明是非，容易触及到存在安全隐患的危险物品，做出危险动作或者去危及到安全的地方去玩耍，但是教师无法限制儿童的活动，因此，幼儿教师应当引导儿童懂得什么是安全的物品，不触及危险物品，生活中的危险品不让儿童私自接触，这就需要家长与老师的细心教导，比如生活中的一杯热水也是有可能成为威胁儿童安全的隐患，儿童在拿热水时有可能会造成烫伤或者打破杯子扎手等风险，这些细微存在的安全隐患是教师和家长不容忽视的，所以，让幼儿认真的去学习远离危险的做法，是让儿童增长安全经验，以免出现安全意外。
例如，幼儿园和家庭的共同目标就是保护儿童的健康安全，学校和家庭是儿童学习的重要场所，所以，家校共同配合完成安全管理工作更有利于增强幼儿自我安全保护意识。幼儿园可开展安全教育、交通安全、食品安全的讲座，要求家长及儿童聆听，儿童在家时，家长要让儿童知道不触及危险物品，让幼儿远离电器，不允许儿童接触电源，危险物品放到儿童接触不到的位置。在学校，为了避免自然灾害出现时，儿童不懂得如何去自救，教师可以告诉学生在地震突袭的时候如何逃亡，组织地震逃生演练等，确保儿童在意外伤害发生时，受到的伤害性降到最低。在教室的学习中，给儿童播放安全教育动画片，教育儿童远离电源，为防止儿童溺水户外活动不去河边，让儿童不攀爬高处等，让儿童从观看动画片中学习有效的自我保护方法。学校也可以邀请警察来给学生讲座，教育学生面对陌生人时如何处理，在过马路时如何遵守交通规则保证交通安全等问题。幼儿园以及教师要多注意儿童在校行为，保障儿童安全。
2.2增强幼儿安全意识的措施
在家校配合的同时，幼儿园应当采取有效的措施来让儿童增强安全意识，幼儿园可以在宣传安全教育的同时，再让儿童在实践中体会到安全的重要性，让学生更加珍惜生命，远离危险，有安全防范意识。幼儿园要更加努力的把安全教育措施做到更深、更细，在教育引导中，给儿童灌输必要的安全意识，让其形成一种习惯，儿童的学习能力还不高，年龄较小，教师在引导过程中要有一定的耐心，不能急于求成，要让儿童拥有一个健康平安的学习环境。在引导之外，要结合实践锻炼儿童安全意识，让儿童得到全面的、健康的发展。教师要时刻注意儿童的安全行为，增强幼儿安全意识，提高他们对事物的判断能力，能够有效的分辨危险物品，防止走向安全的误区。此外，要让学生学习基本的安全知识，树立正确的安全观念。
例如，在幼儿园的教室里，楼道里贴上温馨标语，比如“安全第一，预防为主”、“关爱生命，远离危险”、“安全就是生命”等标语，在危险物品边缘贴上危险标识，让儿童知道那些物品是危险的，不再去接触，让儿童了解危险动作、危险物品的危险性，告诫儿童不要因为好奇去造成不良结果。儿童在幼儿园期间，幼儿教师要充分发挥自己的责任感，时刻注意儿童的安全问题，如果进行室外游戏活动，要多名教师全方面注意儿童的活动行为，防止意外情况的出现。在活动中，要耐心提示儿童不能拥挤，要有序排队，不得争抢东西，上下楼梯注意安全，靠右行走，学会礼让等等。在课堂上，教师可以给学生发放一些物品，比如：遥控器、电池、药品、书本、玩具等，让儿童进行区分哪些物品是具有危险性的，危险性的物品又会造成什么后果，教师在引导的时候教育学生远离危险品，会判断物品是否存在危险性。在形式多样的教育中，促进儿童安全意识形成，有利于儿童在生活中安全的成长，良好的习惯能够让儿童充分养成安全意识。
【结束语】综上所述，儿童的健康成长是家庭和学校的共同目标，安全意识是让儿童能够健康成长的基础，为加强幼儿园安全教育的管理，提升儿童安全意识的能力，家校配合共同教育幼儿成长，是给儿童提供和谐安稳环境的有效途径。幼儿园积极采取有效措施，让儿童学习到更多的安全知识，提升自我保护意识的能力，是幼儿园安全管理工作的首要目标。
【参考文献】
[1]蔡梦婕.(2020).幼儿园安全管理工作探讨. 当代家庭教育(18),57. doi:.
[2]曾叶玲.(2020).浅谈如何做好幼儿园后勤安全管理工作. 新课程(17),218. doi:.