王茂，胡善淼
重庆市彭水苗族土家族自治县职业教育中心,是重庆市彭水县 ,邮编：409699
摘要：随着我国素质教育改革的不断深入，在当前时代背景下，传统的教学模式已经无法满足当前中职电子专业教学工作的需求，自这种情况下，就需要加强对于中职电子专业教学改革创新力度，结合现代化教学模式的要求以及社会用人需求来有效的调整教学模式，从而确保中职电子专业教学质量能够得到全面的提升。而此次研究主要就中职电子专业的教学改革做了简要的分析，目的在于进一步提升中职电子专业教学质量。
关键词：中职；电子专业；教学；改革策略
随着我国社会的发展，社会对于电子专业应用型人才的需求度正在逐年提升，而中职教育机构作为应用型人才培养的主阵地，相关管理人员在实践工作期间就必须要以培养应用型电子专业人才作为主要教学创新方向，从而确保人才培养的成效以及专业教学的质量。
一、有效创设出良好的专业教学环境
在良好的教学环境下不仅可以极大地提升当前中职电子专业教学的质量，同时还可以确保学生的电子专业知识实践应用能力能够得到全面的提升，在这种情况下，中职电子专业教师在实践教学期间就必须要为学生创设出良好的教育教学环境，具体而言，中职教师需要为学生创设出能够满足学生当前学习需求的问题导学情景以及实践训练情况，具体而言，中职电子专业教学在讲解《电工基础》相关知识点的过程当中，中职电子专业教师在讲解理论知识的过程当中可以添加一些幽默的小故事，并提升自身讲课方式的有模型以及声情并茂性，然后通过设置与讲解内容相关的由浅入深的问题让学生在实训教室当中进行自主探究性学习以及实践应用训练，这样既可以消除课上不良氛围，同时还可以帮助强化训练其实践能力。
二、落实多元化教学模式
优质且适用的教学模式是确保中职电子专业教学质量以及相关人才培养成效都能够得到提升的关键保障，在这种情况下，中职电子专业教师在实践教学期间就必须要加强对于中职电子专业教学方式的创新力度，具体而言，中职电子教师可以从两个方面着手进行教学方式的创新以及多元化教学方式的落实，首先，将一些现代化教学模式融入到电子专业课堂教学当中，如校企合作性教学模式，趣味教学模式等，但是要定期的更换教学方式，结合教学内容以及学生的学习需求科学合理的调整教学方式。
其次，教师可以通过将多种教学方式进行融合，分析各类教学方式的优缺点，集中这些教学方式的有点，形成混合型教学模式，以此来保证能够满足中职电子专业学生的个性化学习需求。例如，中职电子专业教师在讲解电子装配相关知识点的过程当中，教师可以将趣味教学模式以及实践教学模式进行融合，组织学生开展一次趣味电子装配竞赛活动，引导学生利用已经学过的电子装配知识，来完成教师所设置的任务，教师依照学生完成的时间以及学生完成的质量来评选出优秀的学生，并基于学生名次奖，以此来有效的改变传统教学方式，并提升学生的学习感官体验，激发学生对于电子专业知识的学习积极性。
三、优化革新专业教学技术
现阶段，随着我国科学技术的不断发展与进步，在当前时代背景下，我国政府部门正在积极努力的倡导各级教育机构要进行现代化课堂的建设，有效的将新型的教学技术引入到课堂当中，从而确保中职电子专业教学质量以及成效能够得到全面的提升。针对于此，中职电子专业教师就必须要大力开发一些现代化教学技术的优势功能，具体而言，教师可以将信息化教学技术以及智能化教学技术作为主要开发的目标，以开发其在线教学功能，图像展示功能以及模型构建功能为切入点进行具体的教育教学工作。例如，中职电子专业教师在讲解功率放大器实验板制作相关知识的过程当中，中职电子专业教师首先，需要开发出信息化教学技术在线交流展示功能，构建出完善的信息化交流平台，在线上随时帮助学生解决其所遇到的问题，尤其是在引导学生进行预习的过程当中，中职电子专业教师需要随时的对学生进行在线指导。其次，需要开发其图像展示以及模型构建功能，可以将功率放大器实验板制作成原理模型图直观的展示给学生，让学生可以直观的了解到功率放大器的具体原理，从而提升学生对于相关知识的理解深度以及认知度，进而提升中职电子专业教学质量。
结束语：综上所述，现阶段，对于中职电子专业的教学改革已经成为当前中职电子专业教育的必然发展趋势，同时也是提升当前中职电子专业教育发展高度的关键举措，有效的结合时代发展来不断的创新中职电子专业教学不仅可以极大地提升中职电子专业教育先进性，同时还有助于促进学生理论实践操作能力的提升。针对于此，中职电子专业教师在实践教学的过程当中必须要强化对于中职电子专业教学改革的研究力度，结合学生的学习需求以及专业人才培养要求来进行教学模式的创新与探索，从而确保中职电子专业教学质量能够得到有效的提升。
参考文献：
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