尤培堃
泉州市晋光小学 福建省泉州市 362000
摘要：少先队由少年儿童群众组织构成，并经由中国共产党创建。在少先队中，少年儿童可以学习到共产主义精神，少先队中的少年儿童也是我国未来社会主义建设中的预备军，所以学校和社会应当重视对少先队阵地的建设，积极的开展各种特色的德育活动，以此来使队员的品德得到培养，从而使他们成长为对国家有用的人才，长大后有资格做共产主义事业的接班人。因此本文将结合实际情况，探讨一下如何加强少先队阵地建设，开展相关的特色德育活动。
关键词：少先队；阵地建设；德育活动
引言
少先队阵地建设是指要利用教室中，可以利用的几个空间布置一些相关的专栏，在专栏中用文字和图片向少先队员进行无声的教育。由于少先队阵地建设这种模式较为灵活多变，并且又容易开展，占地面积有较小，所以受到了很多少先队员的欢迎。并且它也对培养少先队员的品德和习惯有着很好的作用，因此加强少先队的阵地建设成为了开展特色德育活动的一个主要形式，通过加强少先队阵地建设，开展特色的德育活动，来提高少先队员的思想品德。
一、优化少先队内部的结构
为了能够加强少先队的阵地建设，最主要的一个措施就是要优化少先队内部的结构。因为当前有很多少先队内部的选人用人结构存在着一些问题，在选取少先队员时，总是采取一些错误的方式，比如说由班主任老师根据学生们的学习成绩内定，这种方法是十分错误的，少先队员的评选不能够只看学生们成绩的优劣而判定，少先队员应当是德智体美全面发展的，不能够只通过一方面来选择哪个学生成为少先队员加入少先队，只有使少先队内部的选人用人结构得到优化，才能够促进少先队的阵地建设【1】。还有就是必须要使得少先队内部的一些规则和机制得到健全，这些规则和机制要能够顺利的实施并对学生的积极性有一定的调动作用，因为当前少先队在进行阵地建设时遇到的很大的一个问题就是，没有相应的规则和机制来对学生们的一些行为进行约束，这样会使得少先队在进行阵地建设时，遇到很多的问题。
那么应当如何优化少先队内部的选人用人方法呢，第一，班主任老师应当发挥自己的作用，面向全体学生开展少先队员的选拔【2】。一层一层的淘汰和选拔，通过学生和老师共同的投票，选出最适合担任少先队中职务的责任心较强的队员；第二个就是，应当在举办活动的时候，动员所有的队员全部都参与到少先队阵地的建设中，这样的话可以增加少先队队员的责任意识；第三，必须使得少先队内部的一些机制得到优化和调整，这样的话才能对少先队员们的一些行为进行约束；第四，健全奖励机制。只有这样才可以使少先队员的积极性得到调动，同时也可以使得少先队员们在参加活动时，越来越积极和自信。
二、开展丰富多彩的特色德育活动
为了加强少先队的阵地建设，可以采取的第二个措施就是开展丰富多彩的特色德育活动。因为有很多少先队在进行阵地建设时，不注重德育活动的开展，这样的话就会使得少先队员们没有兴趣在少先队中发挥自己的作用，完成自己的任务，履行自己的职责，因为只有使得少先队员们真正的投入到特色的德育活动中去，才能够充分调动他们的积极性，提高他们参与少先队阵地建设的活跃度。而目前一些少先队在进行阵地建设时，仍采取较为传统的建设方式，就是通过老师讲，学生听和记，这种方式是十分错误的，因为它不仅不会使得少先队的阵地建设顺利开展，也不能够使得有更多新鲜的血液加入到少先队内，最终将不利于少先队的阵地建设，所以一定要及时的开展丰富多彩的特色德育活动。还有一种情形是有的学校的德育活动较为单调，一直以来只有一种或两种，也没有对德育活动进行研究和改善，长此以往，会使得少先队员们进行阵地建设的积极性被打消。
因此，为了避免这种情况的出现，一定要在少先队内开展丰富多彩的特色德育活动【3】。之所以要这样做，是因为德育活动的开展不仅可以调动少先队员在少先队内活动的积极性，而且也可以使得少先队员们的思想品德和道德素质得到培养和提高。比如说可以开展缅怀英烈的序列活动，这种活动一般在清明节展开，首先应当通过讲话让少先队员们了解到清明节有哪些习俗，这样的话，不仅可以使少先队员们对本次活动有着初步的了解，也可以增强少先队员们的爱国之情。然后可以带领少先队员们去就近的墓园为烈士进行扫墓，让他们缅怀先烈，勿忘国耻，铭记历史，珍惜来之不易的和平；或者是也可以开展以学习雷锋为主题的活动，在此活动开展期间向学生们宣扬雷锋精神，积极的引导学生们学习雷锋乐于助人、热心社会的精神，从而使得少先队员们的思想品德得到培养。
结束语
总而言之，为了使少先队能够得到更好的发展，加强少先队的阵地建设，开展特色的德育活动是很有必要的。因为它们不仅可以使少先队员们在潜移默化中受到影响，也可以使少先队员们的一些品德和素质得到培养，本文也对如何加强少先队阵地建设和开展特色德育活动进行了探讨，相信这可以进一步的促进少先队的阵地建设和特色德育活动的开展。
参考文献:
[1]胡冉冉.少先队活动中小学生班集体意识培养的现状及对策[D].曲阜师范大学,2020.
[2]小树.做一名幸福的少先队辅导员——记哈尔滨市复旦路小学校大队辅导员 赵淑香[J].小雪花(小学生成长指南),2017(03):4-7.
[3]楼源源.通过有效措施进一步推进少先队活动课程建设的若干建议[D].华东师范大学,2017.