程胜肖
四川省成都市邛崃市文昌中学 611530
【摘 要】在全球化趋势日益加深的今天，英语这门课程的教学地位和社会地位有了明显的提升，许多教师着眼于这门世界通用语言的学习要求以及内在规律，积极调整教育教学思路及框架，确保对症下药。在新课改背景下，初中英语教学所面临的外部环境以及要求产生了明显的变化。教学经验比较丰富的英语教师主动站在宏观发展的角度，通过对学生的学情分析以及目前的教学条件主动调整教育教学思路，保障学生能够产生源源不断的学习动力，掌握适合自己的英语学习技巧以及策略。
【关键词】新课改；初中英语；基础教育；问题与策略
英语是一门世界性的语言，学好英语的重要性自不必多言。借着新课改的春风，英语教学的方方面面都发生了很大的可喜变化，但是依然存在着不少这样那样的问题，这些问题阻碍着初中英语教学的有效开展。本文列举了新课改背景下初中英语教学中存在的问题，然后有针对性地提出了相应的对策，以供广大初中英语教师参考。
一、新课改背景下初中英语基础教育中存在的问题
（一）部分教师对新课改还存在认识不到位的情况
新课改是国家教育部门制定并力推的，体现着国家对于初中英语这一非常重要的基础性课程的最新教学目标和要求。新课改的推进需要一个过程，同时由于我国教师更新换代慢等原因，导致部分年龄偏大和偏远贫穷地区的初中英语教师的教学理念跟不上新课改的发展步伐，他们对于新课改的理解和认识存在着不同程度的欠缺和落伍，毫无疑问地学生也就不会明白新课改对于他们学习目标和任务的最新要求，影响和制约初中英语教学的良好发展。
（二）部分教师在教学中过分看重和依赖教材导致的教学内容片面
部分教师由于受传统应试教育的影响，教学观念还停留在以前的模式，认为只要把课本上的内容教完就算是完成教学任务了，殊不知现在提倡的是素质教育，比拼的是综合素质。综合素质从哪里来呢？这需要学生有广泛的阅读视野和庞大的阅读量，仅仅依靠教材是不行的。当然这里不是忽视或贬低教材在初中英语教学中的基础性作用和地位，但是如果把教学的目光都聚集在教材上也是不行的，会影响学生的英语综合素养。
（三）部分教师的教学方式仍显落后
虽然说教育教学方法并没有固定的适合所有人的模式，但是有一些教学模式是已经被实践证实了的相对较为落后的模式，比如过去常被一些教师和家长奉为圭臬的应试教育以及填鸭式的教学方法，事实已经反复证明应试教育和填鸭式的教学方法只会打消学生学习的积极性以及造成他们被动地接受知识，使他们的独立思考能力和自主学习能力都受到很大影响，非常不利于学生的学习和以后的成长。
二、新课改下初中英语基础教育的策略
（一）深化对新课改的认知和理解
在推进教学改革之前，教师需要明确教育教学方向，其中新课改是重要的教学标准以及教学原则。
教师需要站在宏观角度，加深自身对新课程改革的认知以及理解，抓住新课改的重点以及难点，进而重新调整教育教学思路，保障教育教学资源的合理配置。教师需要了解目前课堂教学中所遇到的瓶颈，关注自身的主导作用以及学生的主体价值。严格按照新课程标准的相关要求，在指导和鼓励学生的基础上更好的调整教育教学思路及方向。初中英语教学的实践性和应用性比较明显，这门学科的知识更新换代速度较快。对此，教师需要始终坚持与时俱进的教育理念，在实事求是教育原则的指导下，主动学习新课程标准的具体内容。始终站在学生的角度分析问题和看待问题，确保自身的教育教学思路以及方向能够激发学生的学习能动性，让学生能够全身心参与英语课堂学习，进而促进教育教学改革工作的有效落实。
（二）全面提升师资力量
教师的指导作用以及组织作用不容忽视，教师个人需要始终坚持终身学习的理念，关注自身的自主提升。以优质的教育教学服务来鼓励学生、引导学生，确保初中英语教学能够重获生机。
首先，教师需要了解目前的教学困境，注重后期的总结以及反思。加强对教学内容的分析以及研究，关注学生的学习兴趣和学习经验，积极实现学生自主分析与现代社会科技发展之间的紧密联系。充分利用各种现代信息技术来指导学生、鼓励学生灵活地掌握各种现代技术手段的使用要求，保障不同教育资源的合理配置。
其次，教师需要始终坚持学生的主体地位，关注现代化教育资源的配置要求。学会与学生进行交流与沟通，了解学生的真实想法。保障自身所选择的教育策略能够契合学生的学习基础，只有这样才能够调动学生的积极性。
最后，教师需要主动抓住学习和晋升的机会，积极参与各种外出学习活动。在学习同行优秀做法和经验的基础上保障自身的教育教学水平得到进一步提升。教师需要始终保持不断学习的态度，学会与学生进行沟通并与同行保持密切的交流和联系，尽量避免呆板拘束的教学方式，着眼于课堂教学的现实条件给予学生更多自主学习的机会。需要注意的是，师资力量的全面提升是一个长期的过程，很难在短期内取得明显的成效。学校领导需要意识到这一工作的重要性以及必要性，投入更多的时间和精力，促进教师的进一步成长与发展，明确在职培训的相关要求并制订科学合理的培训制度，确保培训工作的可持续性和统一性，只有这样才能够为教师的个性化成长提供更多的机遇以及空间。
（三）加强对教材的深入解读
教师对教材的解读直接影响着教师的教育教学方向以及最终的教育成效。教师需要意识到教材的重要导向作用，加深对教材的理解以及分析，结合教材这一重要的线索开展教学实践活动。在日常教学中，教师需要有目的、有意识地了解教材的中心内容，分析学生的学习能动性。始终坚持站在学生的角度思考和分析问题，给予学生更多自由发挥的空间和机会，确保学生能够变得更加主动和积极。教材内容的解读是一个长期的过程，教师需要做好充分的准备工作，合理匹配个人的时间和精力。基于此前提调整教育教学思路，保障不同教育资源的合理配置。
三、结语
总之，新课改的实施给初中英语教学指明了方向。初中教师要加强对新课改的理解和认识，创新教学方法丰富课堂教学，千方百计为学生创造学习和利用英语的机会和空间，只有这样才能不断提升初中英语教学的成效。
参考文献：
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