王融依
陕西师范大学奥林匹花园学校 712000
《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》开宗明义，指出教育要“以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标”；强调“基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，规定了教育目标和教育内容，是国家意志在教育领域的直接体现，在立德树人中发挥着关键作用”；进一步明确了普通高中教育的培养目标，即“进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。”（教育部，2020）为确实在课堂上落实党的教育方针和教育思想，我所在的陕西师范大学奥林匹克花园学校曾多次在教学会议上强调课堂中要有思政教育的内容，思政教育不仅限于道德与法制课程中，在语文、历史、英语、甚至音乐、体育等学科都可以体现。校领导要求每一位教师在课后反思中要反思，本堂课是否有思政教育的内容。在领导这样要求之初我作为中学英语教师是这样思考的，英语课要体现思政内容无非就是花些时间对比中西方文化，树立学生的民族文化自尊心，这个我能做到。
八年级下册的第一单元中有一篇公交车司机路遇倒地老人后不假思考送老人去医院的故事，这个故事在这利己思想严重的今天无疑是一篇值得深挖的思政教育素材。在课堂上我和学生们讨论了路遇晕倒老人到底该不该扶？学生们七嘴八舌，有的说要扶，有的说找人来摄像后再扶，有人说不能扶，应当拨打120，大家意见不一，看来这个议题的讨论真的有必要。在学生们讨论的基础上，根据教师的引导，最终我们得出了一致且坚定的结论：要扶，但是要科学地扶，怎样扶要依据老人的情况，不能一概而论。
之后我乘机扩展到英文故事，蜘蛛侠和他叔叔及青霉素的故事，最后这些故事都得出结论那就是：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。之后我顺便告诉学生在微信朋友圈的众筹项目“水滴筹”中，老师已经帮助过上百个家庭，捐出的金额高达上千元时，班里响起了自发而热烈的掌声。此时我感到前期的铺垫及老师这个接地气的例子已将本堂课和谐社会及助人为乐的思政内容真切地渗透到学生心里去了。
除此之外在本堂课中有一个短语think twice，这个短语在一首经典英文歌曲It is another day in paradise中反复出现，当我把这首歌呈现给学生时，学生们意识到了这是一首公益歌曲，号召大家伸出援助之手去帮助那些需要帮助的人。这堂课我用关爱他人，互帮互助为主题串起了教学目标中的知识点，不仅完成了教学任务，还提升了课堂的思想高度，达到了育人的目的。
这节课后我意识到英语课上的思政内容绝不是浪费时间，也绝不仅限于文化对比，因为我们教师肩负的是培养有责任有担当的社会主义接班人的责任。在学生十三、四岁时正是他们社会观、价值观、人生观形成的关键年龄，只要站在讲台上做他们的老师，无论是什么学科都有责任给予孩子们正确的引导。其次，只要合理设计，英语教师也绝对可以将英语素材和思政内容糅合在一起，让思政教育无痕且有效。
回想起课堂上那自发且热烈的掌声我倍感骄傲。我想：学生的信赖从哪里来？无非是亲其师信其道。我愿做一名受学生尊敬的道德高尚的教师，做一名引导学生做合格社会主义接班人的教师，做一名践行党教国家教育方针和教育思想的教师。
参考文献
教育部.?2020.?普通高中课程方案（2017年版2020年修订）[S].?北京:?人民教育出版社.
教育部.?2020.?普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）[S].?北京:?人民教育出版社.