王静
福州市仓山区第一中心小学 350007
摘要：英语作为一门语言，在学习的过程中要遵循语言交际的规律，对小学生来说，绘本学习可以让小学生在观看图片、了解故事情节的过程中掌握英语单词、句子等，逐渐了解英语的语言交流方法，继而提升英语的学习效率，增强学生的英语核心素养。本文结合绘本在小学英语语篇教学中的应用进行进一步的研究和分析，希望对促进小学英语教学质量的提升具有积极的促进作用。
关键词：绘本；小学英语；语篇教学；应用策略
前言：小学生的年龄普遍比较小，因此在思维发展上更倾向于具象的思维，对抽象的知识理解能力较弱。绘本学习则将丰富多彩的画面、生动形象的人物以及趣味的故事情节呈现在了小学生面前，其中绘本中的故事情节与小学生的实际生活相近，因此在英语教学的过程中应用好绘本，可以起到事半功倍的教学效果。
1.绘本出现的背景和现状
在新课标背景下，教师要注重增强激发学生的学习兴趣，调动学生的英语学习积极性，选择适合小学生的英语材料，使学生能够更好地理解英语词汇，从而发挥英语教师对培养小学生语言语感的积极性，为此绘本作为辅助英语教学的工具开始出现在人们的生活中。“绘本”一词率先出现在日本，指的是图画或者图文结合的材料，是对故事进行描述的文字作品。绘本的作用在于培养小学生的阅读习惯，用精致的装帧以及唯美的画面来吸引学生的关注，为小学生提供丰富的词汇和英语语言知识，也为小学生学习英语提供了真实的生活情境。
2.英语绘本的特点及选择标准
2.1英语绘本的特点
英语绘本主要以故事形式为主，具有较强的情感性，可以丰富小学生的情感体验。英语绘本是以图画、文字辅助说明的方式来阐述一个生动有趣的故事，故事中有着紧凑的情节，可以让小学生在阅读绘本时可以加深对英语词汇以及语法的理解和认识。绘本中的故事题材丰富多样，对培养学生的情感表达能力与想象力具有积极的作用。绘本中大量的图画附带了简单的文字，因此阅读起来更为直观和形象，有利于激发小学生的学习兴趣，减少小学生词汇有限而带来的阅读障碍，继而进一步激发学生学习英语的自信。
2.2英语绘本选择的标准
小学英语教学中选择的绘本要满足小学生心智发展的需求，符合小学生的成长情况，有利于提高小学生的英语学习成绩。一般情况下，英语绘本要满足小学生的鉴赏能力与理解能力，并且绘本中所选择的故事题材蕴含着丰富的文化知识，可以启迪小学生的智慧，丰富想象空间。这样的绘本才更加符合小学生英语学习的需求，为辅助小学英语教学创造良好的条件[2]。
3.英语绘本在小学英语语篇教学中的实践与应用
3.1结合学生的实际情况选择英语绘本
绘本有着丰富的故事体裁，可以作为小学英语教学的工具，提升英语教学的效果。在绘本教学时要注意所选择的绘本应与小学英语的教学目标相一致，绘本要符合学生心理发展的特点和需求。在选择绘本教材时要注意提高学生的英语阅读理解能力，调动学生学习英语的积极性，增强学生自主阅读英语的能力。绘本将图画与文字结合起来，使学生在看图的同时可以猜想和记住英语单词的含义，继而能够通过想象画面来记忆英语单词或句子短语等，因此学习的效率会更高。
3.2发挥英语绘本辅助英语教学的优势
英语教师绘本的题材丰富多样，可以为小学英语提供辅助作用，因此英语教师在制定教学计划时可以充分利用绘本中的优质资源辅助英语课堂教学，提高英语课堂的教学效率。优质的英语绘本具有文字简练、排版优良的特点，丰富的图案让内容变得更加生动形象。绘本中的题材大多是故事，通过描述具备一定连续性、情节性、故事性的题材，使学生选择出与图片教材密切相关的资源，激发学生对英语学习的兴趣，发挥绘本的辅助教学优势。
3.3利用绘本的节奏感培养英语阅读语感
绘本中的英语词汇多具有趣味性的特征，比如有一些内容的韵律感较强，使学生在英语阅读的过程中可以获得郎朗上口的感觉，继而进一步加深学生对英语单词的记忆与理解。教师要充分利用好绘本富有节奏感的优势，引导学生掌握绘本中简单的句型，增加节奏感和旋律，还可以搭配一定的音乐辅助，使小学生快速地掌握英语知识。
3.4通过英语绘本渗透情感教育的理念
情感教育是英语阅读的关键，优秀的绘本教材有利于丰富学生的情感体验，使学生的内心世界变得更加充实。为此教师在选择绘本的内容时应站在学生的立场，培养学生形成良好的道德品质，如选择讲述诚实守信等美好品德的英语绘本，使小学生意识到诚信对人的重要性，一方面记忆了诚信的相关词汇，另一方面还可以对小学生产生教育意义；教师还可以选择家庭、友情等绘本题材，使学生乐于接受知识，加强教师与学生之间的互动交流，培养学生的知识传授能力。
结语
合理运用绘本作为英语的教学辅助工具，是新课标改革背景下英语教学改革的突出表现。英语绘本具有独特性、趣味性、题材丰富性等特点，可以激发小学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性。将绘本知识与小学英语教材结合起来，通过渗透情感教育、把握语感节奏等方式，可以让英语教学课堂变得更加生动有趣，并营造良好的英语学习氛围，使小学生在潜移默化的过程中提高英语的学习水平，突破英语课程的教学方式，培养良好的英语学习兴趣。
参考文献：
[1]任登玲.例谈"绘本"在小学英语阅读教学中的应用[J].新教育时代电子杂志.2019,(5).83.
[2]李艳,左晨.浅谈绘本教学在小学英语教学中的应用[J].科技资讯.2020,(3).83.
[3]王湘芝.例谈"绘本"在小学英语阅读教学中的应用[J].新教育时代电子杂志.2019,(2).83.