刘国和
福建省邵武第四中学 354000
摘要:随着时代和社会的发展，英语教育在国家中教育的地位越来越重要，而且英语不仅是教育的一部分，也是一门世界通用语言，不管是在国内，还是在国际中的使用地位都是极其重要的。而对于中学英语教学如何运用现代化技术，如批改网构建高效课堂也成为了一个很重要的问题。
关键词: 批改网；中学英语；高效课堂
一、批改网的优势
(一)、操作方法简单。由于批改网对个人能力的要求比较低，操作简单方便。教师在进行课堂教学中，可以在批改网上布置作业，如“英语小作文”，教师根据要求学生写作的要求和目的，写出规则，作文号被系统自动生成。学生直接登录批改网，根据教师提供都作文号，搜索作文。批改网会在学生完成写作之后，主动打分，并且给出评语。
(二)、批改网会对批改的作业给于及时反馈。批改网在学生完成作业后快速全文扫描，根据学生作文语录与标准语料库里地知识进行相关匹配，根据学生写作水平的高低生成相应地分数和评语的同时，查找学生写作中病句，词语用词不当的现象，进行评价和指导改正。这对于减轻教师的工作量和让学生独立思考具有重要意义。
(三)、作文反馈方式多样化。批改网为批改作业提供了新的选择，创新了传统教学批改作业都形式，充分体现了个性化的评价和反馈，这些反馈客观又准确，利于学生更加深入了解自己的优点和不足，并且针对不足改正。教育专家严明认为，“评价手段的多元化可以提高评价的科学性和有效性”。
二、批改网创建中学英语高效课堂的应用
(一)、利用数据信息网络平台，提高批改作业的效率
1.及时利用信息技术，进行学生辅导。
中学英语教师，每日都要根据课堂所教内容布置相关作业，进行课下的复习和巩固。作为批改作业的最佳时期是在学生刚刚完成作业之后，但是教师因为时间和空间种种因素，无法及时进行作业批改。然而使用批改网，就可以利用批改网中信息技术，根据学生作业成果和成效，对学生学习认知程度做总结归纳，可以认真分析学生在解题时出现的问题，进行精准性辅导确保作业批改和分析学生对课堂的了解的及时性。运用批改网，利于教师及时获得学生作业信息反馈，并且及时纠正错题，利于加深英语知识在学生们脑海里的印记。利于高效课堂的建设，降低教学难度和学生学习英语的难度。
2.以信息技术关注学生个性需求
中学生此时处于身心发展期，处于一个发展到过渡的时期，需要得到教师的个性尊重。中学生的智力发展水平和英语学习情感都会影响中学生的学习效果，会造成学生对英语知识吸收的不完全性和学习英语的效率。所以此时使用批改网，便显得尤为重要。英语教师在批改网上发布作业，分析出学生做题之间的共同错误，关注某些做题正确率比较低地学生，进行专一辅导。
如果学生比较腼腆或者是不想与教师进行正面接触，那么就可以使用批改网上的信息技术，突破师生时空沟通限制，对学生都英语方面疑难点进行纠正辅导。以信息化技术为基础的批改网，对促进学生个性发展具有积极意义。利于建设新式高效课堂，不仅说在课堂上取得成效，在对学生的发展中也起到了重要作用。
(二)、改革传统英语教学模式，激发学生学习兴趣
改革传统沉闷的课堂气氛，运用现代化科技，如多媒体和网络，对作业批改这方面进行创新，可以直观了解学生的学习程度。也可以在批改网上创建班级群，进行网络化交流。教师可以在批改网上提供各种各样英语知识，用学生喜欢的方式推销英语。增加学生课堂参与度，激发学生学习英语的热情，促进英语课堂和高效课堂的开展。
批改网在中学英语上的应用，弥补了教师传统批改模式的不足，提高了信息反馈的效率。
(三)、教师根据批改网的要求，提高自身素养素质
1.教师要规范在批改网上批改作业的手段。要充分合理的利用批改网提供的反馈结果，根据批改网的反馈，进行认真修订，避免批改网武断定分的现象出现，避免打击到学生学习英语的热情。同时，教师要充分了解批改网的运行结构和隐藏手段，查询学生抄袭的证据，对学生写作业的行为进行正确引导。
批改网在中学英语写作中的应用，弥补了教师传统批改模式的不足，提高了信息反馈效率，具体应用流程为：教师在网络上布置作文任务、告知作文写作要求，学生基于任务内容完成作文并修改作文；但是批改网的功能十分多元，可以将网络延伸到课堂，例如，教师将优秀的作文打印出来，在课堂上与学生一同分享，或教师在线上布置任务，与学生一同在线上展开互评；并将学生历次作文内容上传到数据库内，为每个学生建立文件夹，将每次作文内容与点评内容保存到文件夹内，见证学生写作能力提升的全过程，系统的帮助学生分析写作上存在的问题。
总之，当中学英语运用到批改网点时候，要注意批改网的优势充分发挥，建设高效课堂。但教学不能一味依赖于批改网，忽视学生的主体性地位和教师的引导性地位，，不利于教育的发展。要将批改网当成课堂教学的辅助工具，辅助教师教学和学生学习英语的工具，促进教师专业素质的提高和相关技术水平都提高，同时对学生的错误进行分析，利于学生反思自己，做到独立思考，独立解决问题，发展学生的个性和创新能力。
三、总结
批改网作为基于信息化技术下的新式作业批改模式，其前途光明、作用深远。然而由于发展的还不是很完善，造成了批改网还是有很多不可忽视的缺点，但是它对中学英语构建高效课堂，具有非常积极的辅助作用。能降低学习难度和教师的教学难度，利于教师关心了解学生的学习情况，学生对教师的英语课堂进一步复习巩固和了解，利于高效课堂的开展和实施。
总之，批改网是随时代发展的，具有时代特色，并且是一种新型的在线辅导教学系统，用于课堂教学过程中，是必不可少的环节，能促进最大化利用网络的学习资源。中学英语构建在批改网的基础下构建高效课堂，有利于激发学生学习热情和学生学习英语的水平，利于接下来的英语学习。
（本文系2020年福建省南平市市级基础教育教学研究立项课题“批改网在中学英语写作教学中应用研究”（zxyygg2020035）的研究成果。）
参考文献:
[1]王海岩.大数据时代的英语写作教学改革.2017．
[2]唐晓安.运用批改网提高学生的英语写作水平的课例研究.2018.
[3]裴娣娜.教师要有信息素养[N].中国教师报，2016-11-16(015).