常红艳
宁夏石嘴山市第二十小学 宁夏石嘴山市753000
家庭教育、学校教育相结合，是提高教育整体效益的需要。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾把人的教育过程比喻为雕刻大理石： “有许多力量参与人的教育过程，其中第一是家庭，第二是教师，第三是集体，第四是孩子。如果这些起教育作用的雕塑活动有始有终，行动得像一个组织很好的交响乐队，那么它产生的将是多么美妙动人的作品。”大多数家庭中父母忙于工作，忽视家庭教育，甚至个别家长是不懂家庭教育。改善和提升育人者育人素养。提升班主任指家庭教育能力，在输送合格的学生同时，还要输送合格的家长。
一、提高家长科学育儿素养，转变家长教育观念，提高家长教子能力
提倡“教育一人，惠及全家”新理念，实现家庭教育观念现代化。学校通过建立家长学校，成立了家长指导中心；班级家长指导委员会。每班每人每家做到 “一篇、一堂、一会、一实践、一评比、一参与、一服务、一表彰”，即每月编写一篇家长学校学案；召开一堂 “变革式家长会”；开办一次家庭教育学习心得“分享会”；开展一次家访活动；组织一次亲子实践活动；参加一次志愿者活动；每学期进行一次“家长学校先进班级”评比；优秀集体个人表彰。家长们积极参与班级日常管理，参与家长学校方案制定、授课、批改作业；参与学生社会实践活动；参与志愿者服务行动；开发“家长资源课程”；开办“家长励志讲堂”等家长草根行动，逐步树立由被动向主动转变的现代庭教育知识学习态度。
二、以活动促进家长学校内涵提升，强化家长学校教学的针对性和实效性
１.每学年举办一次变革家长会课堂大赛。转变班主任、家长的观念，调动家长的主动性、参与性、自觉性。使家长逐步转变教育观念，把 “监督孩子学”转换为 “和孩子一起学”。把 “教师一言堂转换为 “家长齐互动”。每次选择授课主题都是进行了充分的调查之后做出的决定，根 据每一时段在学生中出现的共性问题，授课家长或老师进行讨论分析，精心撰写讲稿，在讲座中做到有理有据，有真情实感，避免空洞的说教，在讲座中力求有实效性和可操作性，使家长在自己实际的运用中能有所指向。
2.举办家庭教育讲座。举办时事政治、法律法规、心理健康、意志品质、人际交往、当好家长的几点建议、学会与孩子沟通、努力创建民主型家庭，学生学习困难的预防与疏导办法，家长的身教与言教对孩子的影响等接地气，有实用的家庭教育讲座。所有这些都是来自现实生活中，家长能触摸到的真实问题，尽量让家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。 这样家长既在理论上得到提高，又了解到自己孩子在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对孩子的教育。
３．邀请家长参与“校园文化节”。
三月“学雷锋志愿服务月”、四月“阳光体育节”、五月“绿色环保节、六月“七彩艺术节”、九月“校园运动节”、十月“红色建队节”、十一月“低 碳科技节”、十二月“快乐迎新年”。让家长来校和孩子们一起同庆同乐，家长通过参加学校丰富多彩的校园活动，看到了自己孩子的长处，又欣赏到其他孩子的特长，调动了其教育子女的积极性，同时提高了自身文化的素养。
三、逐步实现“教育回归生活”，提高广大班主任、家长指导家庭教育能力
1.建立家庭教育指导师队伍。建立班主任专业化培训。根据我校的培训计划，结合教师成长的需要，分批培养家庭教育专业化人才，全面提升班主任自身的育人素养，成为引领和带动本学校推进现代育人工作的骨干队伍。
2.开办“家长励志讲堂”。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。要把美好的道德观念从小就传递给孩子，靠不得别人，因为自己就是最好的例子。在我们普普通通的家长中就有尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的典范；还有诚信做人、儒商文化的代表。我们要将这样的家长代表请进讲堂，用身边的平凡事、身边的平凡人来教育 孩子，要让够得着、摸得见的教育启迪、励志孩子。
3.评价激励，用鼓励推动家长学校工作向前行。定期召开家长学校开学典礼，总结表彰大会。编订家长学校工作手册、建立家长学校示范班的评估体系。严格做到“六有”，即有计划、有指导、有总结、有监督、有反馈、有表彰。一学年一计划、一活动一指导、一学期一总结、一班一监管、一活动一反馈、一学期一表彰。
4.课题推进。培育智慧型家长学校教师．学校在推进家庭教育工程中，家长们把它当作知识在学，老师们把它当作课题来钻。学校积极开展家庭教育 “提高家长教育素养的途径与方式研究”的课题研究。通过研究使家长转变陈旧的教育观念，树立家庭教育是主导、学校教育是阵地的育人理念。与学校步调一致，形成合力，共同营造良好地教育氛围。
四、推进家庭教育手段、管理、观念、内容、方法现代化，实现现代家庭教育与现代学校教育协调发展
家长资源课程可由校级家长指导委员会牵头，吸收全体家长在自我层面教育资源的开发与利用，博采众长，旨在让全体教师、家长各展其能、共同参与、激发兴趣、拓展能力、共同受益。第一步：对家长进行国家教育发展规划及学校办学哲学的宣传，转变家长观念，取得理解与支持，形成与学校和谐一致的家庭教育氛围。第二步：与校级家委会共同协商，分层逐年锁定利用家长资源要开设的课程。第三步：发挥校级家委会与班级家委会的联动力，调动全体家长的积极性，普遍寻找，重点培养。第四步：锁定人员、课程落实后，将家长请进课堂进行观摩、监督，以达到预设的育人效果。第五步：建立长期、定期联系，保障课程的完整性。成立“青苗义工团志愿者服务队”，教职工、学生、家长分会。打造 “家庭文明出行”、 “家长护学”志愿服务品牌。“家校联盟１＋６”让社会实践、志愿者服务不再拘泥于走马观花，有了家长们的配合，让社会实践成为了一次说走就走的旅行，让志愿者行动成为了一场奋不顾身的接力。
家长学校的建设不仅推动了学校的发展，而且事关和谐社会建设的大计。作为专门培养人、教育人的学校也是环境、文化的传播地，在今后的工作中，我们将以“春风化雨，润物无声”的效果来达到更好的育人功能，让家庭教育，陪伴师生开启幸福人生之旅。