许桂荣 刘建勋 胡晓燕
河南省实验中学 河南 郑州 450002
摘要：爱国主义教育是教育界一个永恒的主题，世界各国对此都非常重视。中国和美国两国都将爱国主义教育当作是对中学生进行思想政治教育的一项重要内容，不过因为社会制度和历史文化的不同，使得两国的爱国主义教育既存在共行，也存在差异性。基于此，本文对中美中学爱国主义教育进行了比较研究，希望本文所作研究分析能够为有关研究人士带来借鉴和参考。
关键词：中国；美国；爱国主义教育
前言：对于思想政治教育而言，爱国主义教育一直都是其中非常重要的一项内容，受到了各个国家的高度关注与重视，并且无论是资本主义国家，还是社会主义国家，对于爱国主义教育的重视程度都是相同的，不过受到社会体制和国家历史文化特色的影响，依旧存在一些不同之处，本文则对其进行研究与分析。
一、中国中学爱国主义教育现状
中国中学爱国主义教育得到了非常显著的效果，不过教育内容还是比较缺少层次性以及与时俱进的时代性。现阶段，我国中学爱国主义教育普遍没有考虑到中学生这一阶段学生的年龄，以及其心理承受能力，在内容设置上较为简单，也较为枯燥，学生接受起来不是很容易。另外，爱国主义有着比较强烈的时代特征，时期不同，爱国主义的内涵也有一定的差异，其含义也是不同的。不过，现阶段我国中学生的爱国主义教育和现实相比还是存在脱节的问题，中学生在学习过程中的主动性不强，也比较缺乏积极性。
除此之外，目前在教育中学生的过程中，还存在德智教育不平衡的问题。在学校教育阶段，最好的模式是以德育教育为主，其余的五育教育共同发展，不过面对激烈的升学压力，学生、家长以及教育都认为考试分数才是最重要的，因此存在比较重视智育教育，而忽视了德育教育这样一种教育失衡的状态，学校也经常为了保障学生的升学率，而减少对学生思想品德教育课程的课时安排，所以使中学生的爱国主义教育受到了严重的制约，阻碍了学生更加全面的发展。
二、美国中学爱国主义教育现状
首先，政治渗透比较严重。美国的爱国主义教育有着比较强的阶级性，弘扬的是资产阶级的意识形态，大部分在美国学习的中学生，其必修的一个思想课程就是反对共产主义，经常会在课本上出现将共产党妖魔化的言论，特别是中国共产党。
其次，美国的爱国主义教育主要是为战略扩张服务的。美国的爱国主义带有一些明显的欺骗性，主要是利用人们的爱国情怀来完成对外侵略的目的，其中美国对于伊拉克的战争就是一个典型的案例。所以说，美国的爱国教育主要是为了帮助国家培养出一批比较容易接受统治，并且有利于国家迅速对外侵略扩张的民众。
再次，美国的爱国主义教育比较依赖宗教。在美国，有三大宗教会对美国民众的思想意识以及文化方向产生较深的影响，分别是天主教、新教以及犹太教。面对宗教神学的渗透与影响，美国的一些对宗教过分崇拜的民众依然会认为“上帝造人”是真实存在的，严重违背了科学的正常发展与走向。
最后，美国的爱国主义具有很强的民族主义特色，相对而言是比较狭隘的。在美国，普通民众对有色人种的歧视是一直存在的，这与《独立宣言》当中有关“人类生而自由平等”的言论也是不一致的。
三、中美中学爱国主义教育相同之处比较
在社会发展和进步的过程中，爱国主义教育的实际内容也得到了丰富与完善，在意识形态领域当中，爱国主义教育是非常重要的一个组成部分，是国家发展、民族繁荣富强的一个重要精神力量。因此，即便是国家的政治制度存在差异，但实施爱国主义教育的目的基本上都是相同的。中国和美国在爱国主义教育方面也存在一定的相同之处，比如说在内容体系以及教育形式两个方面上。
（一）内容体系
首先是在国家历史教育方面，爱国主义教育都离不开针对国家历史方面的教育，主要是为了增强国人对民族的自豪感和认同感。中国的近现代史教育能够强化人们的危机意识，提高社会的凝聚力，同时弘扬中华民族的精神。而美国的历史教育同样能够彰显美国精神，使人们更加清晰地意识到在美国历史的发展长河当中，自由、平等、开拓、奋斗的精神是至关重要的，使得国人更加认可美国精神。无论是中国还是美国，都会选择通过让中学生了解和掌握国家历史，从而更好地接受爱国主义教育，也使得学生对于国家有更强的认同感。
其次是在国情教育方面，同样是爱国主义教育的一项重要内容。中国自改革开放以来，一直坚持走中国特色社会主义的伟大道路，并且在政治、经济、文化以及科技和国防等领域都得到了非常大的进步和成就，人民群众的生活水平越来越好。与此同时强化国情教育能够提高学生对于国家的认同感，使学生更加具有爱国情怀。
而美国作为目前世界上发达程度最高的一个国家，在中学阶段对学生进行国情方面的教育能够在很大程度上提高学生对于国家的认同感，使国家的向心力更强。在国情教育的过程中，不仅可以使中学生对于国家的基本国情有一个了解，而且可以使学生真正认识到国家的现实需求，从而确定自己未来的发展方向。无论是中国还是美国，都非常重视对中学生进行国情方面的教育，其目的基本上也都是一致的，也就是要让学生真正了解国家的现实情况，认识到国家在世界上的地位，使学生对自己的国家能够有更加强烈的认同感和使命感，培养学生的爱国主义情怀。
最后是在传统文化教育方面，在国家长期发展的进程中一定会积累一些文化财富，这些优秀的传统文化是国家在建设过程中必不可少的精神财富。中国的传统文化教育主要是为了使中学生能够对我国五千年的历史文化有一个全面的认识与了解，比如说诸子百家的思想等。在坚持中国特色社会主义道路的过程中，将传统文化融入其中，不仅能够使中学生对我国优秀的传统文化有更深的自豪感，而且能够使学生在成长过程中都拥有文化的自信感，有利于中学生更加健康茁壮的成长。而在美国的传统文化教育当中，主要是要让中学生能够对美国的建国史以及发展史有一定的认识与了解，尤其是要让学生体会到美国是如何在二百多年的时间里就取得了如此伟大的成就，这些成就不仅体现在经济、政治和文化等方面，而且也体现在国家地位和综合国力等方方面面，使中学生能够对国家有很深的自豪感与认同感。
（二）教育形式
中国和美国在爱国主义教育形式上基本上是一样的，均涉及学校教育、家庭教育以及社会教育三个重要方面。其中，中国的爱国主义教育基本上是贯穿在学校教育、家庭教育以及社会教育当中的，并且无论何时学校都是接受爱国主义教育非常关键的一个场所，学校会将爱国主义教育的相关内容贯穿到各个课程当中，比较突出的就是品德课和政治课，还有历史课和语文课等学科都是爱国主义教育的重点课程。而在美国，主要是把历史课当作对中学生进行爱国主义教育的重点学科，并且在课程设计时还会根据学生年龄的不同进行分层次的教学，不同年龄阶段学习不同的历史人物和历史事件知识，在课堂教学的过程中培养学生的爱国意识，强化学生的责任感与使命感。不仅如此，中美两国对于校园文化的建设也是非常重视的，一些重点学校会在校园里张贴爱国标语以及历届荣誉校友的雕像，从而在潜移默化当中提高学生的爱国主义情怀。
在家庭教育当中，对于家长而言，一定要在孩子的启蒙阶段就培养孩子的爱国情感。在中国，爱国主义教育的第一课堂就是家庭，家长基本上会在孩子很小的时候就教导他们要热爱祖国，心系身边的一草一木。而在美国，在孩子很小的时候，家长就会教会他们星条旗是怎样组成的，给孩子们讲解美国南北独立战争的故事，告诉孩子们美国的建国史和发展史。
在社会教育当中，无论是中国还是美国都对大众传媒所能发挥出来的作用非常关注，在社交媒体上都会出现热爱祖国的人物事例和事件经过，各个城市也基本上都会有一个代表爱国主义的教育基地，国家每年的国庆日也会举办一些特别的节日庆典活动。
目前，随着国家的发展与壮大，爱国主义元素越来越丰富，家庭教育、学校教育以及社会教育都是弘扬和发展爱国主义教育必不可少的重要组成部分，三者之间存在着相辅相成的关系，只有相互配合起来才可以将其最大的效果发挥出来，从而彰显出爱国主义教育的最终目的。
四、中美中学爱国主义教育不同之处比较
第一，爱国主义教育会受到国家性质的影响。因为中国属于社会主义国家，其所倡导的爱国是建立在对社会主义拥护的条件下，所以说中国的爱国主义教育是要同爱社会主义教育相结合的。而美国属于资本主义国家，其爱国主义教育要将资本主义突出出来，也就是对美国的资本主义极度拥护。
第二，中国的爱国主义教育更加侧重于对历史文化的弘扬与发展，而美国则更侧重于对成就教育的强调。中国是一个有着悠久历史的国家，其历史文化资源是相当丰富的，通过历史文化教育能够使民众对于自己的民族有更深的自豪感和优越感，从而形成强烈的爱国情怀。而美国的历史相对较短，且属于移民国家，不可能过分重视对历史文化教育的弘扬，所以美国更加重视对民众进行成就教育，从而使民众对于自己的国家有更深的自信心。
第三，中国的爱国主义教育更加重视民主法制方面的教育，而美国则更加重视公民教育。中国的民主法制教育能够提高人们的国家观念和社会责任意识，使人民群众能够自觉维护国家利益。而美国的公民教育有着强烈的意识形态，主要目的是维护目前美国的社会政治经济制度。
结语：综上所述，爱国主义教育是一种在历史文明发展过程中逐渐形成的对国家的归属感与认同感。随着世界大融合的趋势越来越明显，爱国主义教育的重要性愈发突出，而中学是爱国主义教育的重要阶段，对中美两国的爱国主义教育进行比较有着一定的现实意义。
参考文献：
[1]唐霞.中美爱国主义教育现状比较研究[D].中共中央党校,2011.
[2]赵程程.中美中小学爱国主义教育比较研究[D].青岛大学,2018.
课题标识：本文系2017年河南省教育科学规划一般课题《中美中学生爱国主义教育比较研究》课题编号：【2017】-JKGHYB-1272阶段研究成果。