初高中生物学概念衔接研究——以“细胞的能量通货——ATP”为例

发表时间:2021/5/11   来源:《中小学教育》2021年1月第3期(下)   作者: 吴梢琪
[导读] 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中明确了“内容聚焦大概念”
        吴梢琪  
        南宁市银海三美学校    广西南宁     530000

        摘要 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中明确了“内容聚焦大概念”的基本理念,这体现了概念教学的重要性。为研究初高中生物学概念衔接,本文以“细胞的能量通货——ATP”一节为例,对初高中生物学概念进行分析和比较,从而对初高中生物学概念进行衔接,建立起初高中生物学概念知识的联系。
        关键词 初高中生物学;概念衔接;概念教学
 
,包括理解“T”“D”“M”的含
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