徐继红
安徽省宿州市第十二小教育集团 234000
摘要：带了多年的小学语文，我深知小学班主任工作是繁琐的，看起来似乎简单，实际上相当费心。我把自己这些年的班主任工作心得跟大家聊聊。1、真诚的爱比责任更重要。2、保持沉默比大声呵斥更有杀伤力。3、面带微笑比怒气冲冲更有效。4、知识的多少与能力的高低并不成正比。5、做一名优秀的小学班主任。
关键词：小学；班主任；育人心得
引言：小学班主任工作既普通，却又非常重要，可以说有什么样的班主任，就会带出什么样的学生。工作多年的我，从心底是热爱班主任工作的，时常想到要把我的爱传递给学生，让学生也成为有爱心的人，把我的知识传授给学生们，更重要的是教会他们愿意学习，知道如何去学习。
一、温和的小学班主任管理
1.真诚的爱比责任更重要
爱不是光用嘴巴说说，而是要体现在行动上。爱比责任更重要，只有当你爱上一样东西的时候，你才会调动积极性和能量去做好它。它可以让你忘掉吃饭；可以让人不厌其烦，还可以让你全身心投入! 这时你的精力是最集中的，你会把它当作是一种享受，细细品味其中的点点滴滴! 太多的事例历历在目：那是一个一年级的刚入学的孩子，他们大都不会系鞋带。当看到一个孩子的鞋带开了，我蹲下来给她系好鞋带，她竟然喊我一声“妈妈”！我微笑地看着她，这孩子也可能意识到什么，红着小脸一溜烟跑了。
“真爱比责任更重要”。只有用真心、动真情、做实事，走进学生的心，才能得到学生们的认可。 让他们在被爱中学会爱。老师应该用爱的实际行动，教会学生如何去爱。心中有爱，就能够担负起服务他人、奉献社会的更大责任！
从心底里爱每一个学生，说得再明白点：爱心，应该是教师永不言败的最后一道防线。
2.沉默比大声呵斥更具杀伤力
人之所以有两只眼睛，两个耳朵，却只有一张嘴，为的就是让人多看、多听、多想，而少说两句!
沉默是金，表达了一种行为处事方式。
有一句俗语：哑猫杀鼠。意思是说，平时不爱整天喵喵叫的猫往往是捉鼠能手，老鼠最怕不声不响的猫。人也一样，有理不在声高。如果你走进一个吵闹混乱的课堂，马上大声的呵斥批评学生，也许学生能安静下来，但你转身走后往往学生又会恢复吵闹的样子。我的办法是站在讲台上，严肃地默默地看着学生直到他们看到我，并慢慢安静下来为止。如果课堂上有个别学生故意讲话捣乱，我就静静地走到他面前，默默地微笑看着他直到他把高傲的头低下来为止。在学校里你会发现有些班主任整天絮絮叨叨地厉声批评学生，但学生批评接受过了，又怎样呢？班级管理越来越乱。
沉默是金，很朴素的一句话，却蕴含着耐人寻味的真理。 沉默并不等于无言，它是一种积蓄、酝酿，以等猝发的过程。就如同拉弓蓄力，为的是箭发时能更有力，直冲云霄。沉默无声，是要观察、思考与准备。有古语云：“君子厚积而薄发。” 沉默并不是叫老师缄口不语让学生胡作非为，而是在面对学生的错误能深思熟虑，三思而后说。这样，我们的教学中就会多一些高质量的谈话，少一些平庸的闲语。
3.面带微笑比怒气冲冲更有效
当学生出错的时候，太严厉地批评，会让学生不高兴，自己心里更不好受。微笑教育可以使学生产生积极的学习情绪和良好的心境；发怒、责备会使学生产生排斥、抵抗的心理。我们在课堂上以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激励学生，他们的心里会充满幸福和快乐，表现得很兴奋；指责、挖苦、嘲讽，则无疑是给学生心灵蒙上一片沉重的乌云。当老师带着真诚的微笑去鼓励学生时，使学生感到教师平易近人，对老师产生一种亲切的信任感，听课便觉得轻松愉快，师生配合默契，从而形成愉快和谐的课堂氛围。
微笑的老师，不仅是指教师面带微笑，更多的是指教师由从心底对学生的爱而发自内心的对学生的尊重、鼓励、宽容……而学生，在教师爱的滋润下健康很成长，自信、大胆、永远微笑……
微笑能以柔克刚，起到“滴水穿石”的功效。对一些有意惹是生非的学生，老师不要急于找他们“磨嘴皮”，也不要急于采取“围、追、堵、截”的办法，更不要“请”出各路“诸侯”来助战，而是要冷静地观察，耐心地等待，当发现这类学生有“闪光点”时，就恰到好处地表扬他，恰如其分向他提出希望，并始终以亲切的微笑关注他，在这种微笑力量的感召下，“问题学生”粗野的“刚性”将被“柔化”。
老师的微笑是送给学生最好的礼物。愿每一位老师都学会微笑，每一天都能问问自己：“我今天对学生微笑了吗?”有的老师曾经问我：“你上课怎么还微笑着？”我轻笑回答道：“笑比哭好。”可能大家觉得我平时不苟言笑，才这样说。其实我心明白：老师的微笑能使学生放松身心。在这里我想对大家说，无论你遇到的事情有多糟糕，面对学生请始终保持微笑的脸和微笑的心情。这远比报怨、生气和发怒更有效。
老师要善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，就必须首先把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒衰乐。师生在人格上应是绝对平等的，教师不应自视比学生“高人一等”。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的对朋友的爱。
二、班主任的知识和能力
1.知识的多少与能力的高低并不成正比
一个人可能读了很多书，也可能有高学历。那只是说明你有了一些知识，并不代表你有做好事情的能力。或者可以说，受教育的程度相对越高，具备的能力就相对高一些。
现实工作中往往有些优秀毕业生站在工作岗位上无法适从，讲台下的学生乱成一团，他在讲台上大声喊却没有学生听他的课。辛辛苦苦的备课、上课，学生却不听，更谈不上教学成绩。相反有的毕业生学校成绩不怎么样，但他的课堂总是和笑声不断，下课了学生还喜欢围着他转，考试成绩他的班也好，也最易被赏识。
知识越多并不能说明能力越强。这或许就是任何一个企业单位，都不会把重要职务给予一个刚毕业的高学历大学生的原因吧。
要把“知道”变成“做到”，就应该具备学习的能力。学习能力是健康学习心态，是学习方法的创新，是把“知道”变成“做到”的能力。如果不能把知识转化成能力，即使有再多的知识，也只能仅仅停留在“知道”上。
什么是优秀工作者？任何一种工作，它都会有自己独特文化和管理模式，你必须先学习和了解，这个时候，是你的磨合期，然后，正确运用你自己的学识成为事业发展方向的忠实执行者。接下来不断学习、提高自己。
2.做一名优秀的小学班主任
具体到我本人，一直是从事小学语文教学，同时也是班主任。首先我的理解是干一行爱一行，进而才能做到专一行。无论社会怎么发展，教师永远是受人尊敬的职业，这是值得我们为之奋斗一生的光荣事业。我时常以伟大教育家陶行知先生那句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”来严格要求自己。我这个人，即便平时可能不太嘻嘻哈哈，但从小我就喜欢小孩们，愿意当老师，这为我以后几十年的从教之路是一个非常好的铺垫，因为从根上自己就喜欢这事。基本上教过的小孩子，可能也是因为他们岁数确实小的原因，从我的心底事喜欢他们、爱他们，愿意站在他们小孩子的角度去看待小学生活，正因为如此吧，无论是老实孩子还是调皮捣蛋点的孩子，经过我的教育，都是比较有出息的，令我非常欣慰。
另外从知识储备上，这么多年来，我也是从未间断过努力学习。多年来，《新华字典》《汉语大辞典》我买了多本，为的就是把最准确的知识自己先做到熟悉，然后才能把孩子们教好。时常用：“要教孩子们一碗水，自己先要有一桶水”的标准严格要求自己，自己喜欢教育这行，所以多付出些，在我看来，没有什么，我也是心甘情愿的。有种只要孩子们能多取得一点点进步，自己付出再多也是值得的感觉。
结束语:
总之，在教育这行干，我感觉特别知足，每天做着自己喜欢的事是无比幸福的。时间过得很快，自己已从青涩的教师变成了现在教学的中坚力量。未来我仍然会俯下身子好好教学，把孩子们管理好，多为祖国培养优秀人才，同时做好传帮带，充实咱们中国的教育力量。