孙婉桐
吉林省辽源市东辽县实验中学 136600
【摘要】初中数学是锻炼学生逻辑思维的重要科目，随着数学教育理念的不断改革，初中数学的教学方式也在不断改变。小组合作学习是为了改善课堂氛围和提高学生的学习兴趣而推出，但是在初中数学课堂中小组合作学习的实施方案并不完善，教学形式也不太成熟。小组合作学习在初中数学课堂应用过程中出现的问题就是小组成员的能力差异大没有合作意识、教师忽视了小组合作学习的作用等，因此在初中数学课堂上教师在分组时要平均分组、选取合适的教学方法，保证每个小组的学生都可以积极学习。
【关键词】初中数学 小组合作 策略
【正文】在初中数学教学课堂把班级里的学生分成小组进行学习可以有效促进学生之间的友谊，成立数学小组还可以让学生了解小组合作的好处，培养学生的合作意识。在传统的初中数学教学课堂中课堂氛围比较沉闷，学生没有学习的积极性，导致初中学生的数学成绩并不理想，在初中数学课堂引入小组合作的教学策略可以改变学生的学习态度，提高学生的学习劲头。在小组合作学习过程中教师也要认真分组、合理安排小组，每个小组都可以互相学习。同时教师也要注意教学内容，在合适的教学上采取适当的教学措施。本文通过对初中数学课堂教学中小组合作学习进行分析，提出了相关的问题和策略。
一、小组合作学习对初中数学课堂教学的意义
小组合作学习是把学习成绩不同可以互补的学生分成小组，让他们互相督促，互相学习。初中数学内容随着年龄的增长难度也在不断提升，所以对有的学生来说有一个知识点听不懂那么以后的知识就完全理解不了，所以小组合作学习可以让学生在遇到不会的数学题目时，可以互相讨论，共同进步。在有的数学课堂上，教师可以利用小组合作的特点让小组之间进行竞争，培养学生的集体荣誉感。这样学生就会体会到共同学习的乐趣，在小组合作的带领下努力学习。
二、初中数学课堂教学的小组合作学习出现的问题
不管是教师还是家长都喜欢学习成绩好的学生，所以可能在数学课堂分组上会对一些成绩普通或者差的学生不公平。有的学生比较捣乱，教师则认为他们会影响其他学生的学习，就会放弃对他们的教育，导致班级分组不平衡，大大降低了小组合作学习的实施效果。还有就是并不是没数学课的教学内容都适合小组合作学习，有的数学知识就适合个人独立思考，让教师带领学生学习，有的教师在采用小组合作学习的教学方法后就在每节课堂都采用这个方法，长久下去学生也就没有了一个学习精神，而小组合作学习在数学教学课堂中实现不了它的价值。所以教师要纠正自己的观点，合理调整教学方法，帮助学生更好的学习。
三、初中数学课堂教学中小组合作学习的策略
3.1公平分组，合理教学
教师在教学过程中可以在整个班级中根据每个学生的性格、学习能力以及学习优异来分成几个小组，这样在教师留作业或者在课堂中合作学习的时候，就由组长引导自己的小组成员来学习，共同探讨。教师在分组的过程中还要注意依据每一位学生的兴趣爱好、成绩、能力等这样才能充分的缩小每个小组的差距，使其每个小组的学习能力相当。在创建小组后，教师在课堂上让小组成员共同解决问题或者在课下合作完成一项作业，组长要有良好的责任心，带领每一位学生学习，确保每一位学生都参与其中。同时，每个小组在班级上的位置要做到一起，班上可以划分一个位置，成绩优异的小组位置越好，这样可以利用学生们的好胜心从而激起学生们的学习兴趣，提升学生的学习能力。
例如：在学习八年级上册第十三章第2节《画轴对称图形》时，首先教师可以了解一下班级有哪些会画画的同学，然后进行一个合理的分组。教师在让小组进行PK，每个小组在每一轮游戏中排出一名学生和其他小组比赛画轴对称图形，那个小组画的又好又正确，那么整个小组都可以获得奖励，这样可以让学生快速学习轴对称图形。然后教师就可以补充轴对称图形的知识点，让学生更加容易理解。
3.2合理利用小组合作学习进行教学
在新课标中，小组合作学习的教学方法已经被许多教师所引用。但是并不是每一节教学内容都适合小组合作学习的，所以教师在让学生合作学习时要根据数学的教学内容，所选取的内容要有探究性，这样学生在合作学习的时候可以更高效率的学习这一节的内容，更容易理解，使其每一位学生都容易参与其中，激发学生的积极性。对此，教师应该深入课本、理解课本，这样就可以选取能合适于学生的教学内容，学生学习起来理解能力也会大大提升。同时，教师可以利用小组合作学习的优点，带领小组做游戏进行数学竞赛等。在做数学题时，教师应该在旁边辅导学生，这样学生在遇到问题时，就不会出现逃避的现象，大大提升了学生的学习能力和学习效率。
【结束语】综上所述，小组合作学习可以有效改善学生学习数学的态度，同时在学习的过程中也在逐渐培养学生的合作精神，促进学生长远发展。在教学过程中教师要观察班级里每一位学生的学习情况以及优缺点，合理的利用小组合作学习进行教学。同时教师也要注重教学内容和教学方法是否合理，这样才能有效促进学生学习，改善初中数学课堂的教学问题。
【参考文献】[1]许文倩.初中数学课堂教学中小组合作学习的策略[J].科学咨询(教育科研),2021(03):233-234.
[2]李芳环.小组合作学习模式在初中数学教学中的运用策略分析[J].考试周刊,2021(17):74-75.