周胜云
七宝社区卫生服务中心 上海市 201101
【摘要】：目的：分析并讨论社区门诊开展家庭病床及健康教育的方法。方法：选取社区2018年 6月~2019年6月的慢性病家庭病床患者300例，并将其随机分为两组，每组150例。对其中一组进行家庭病床及健康教育，并将其作为实验组，剩余的一组则接受日常的健康教育并作为对照组。观察两组患者在接受教育之后分别对知识的掌握程度以及治疗依从性情况。结果：经过实验所得，实验组的知识掌握情况以及治疗依从情况都要显著高于对照组，比较的差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：对患者开展家庭病床及健康教育可以极大程度上提高患者对于疾病的认识以及疾病相关知识的了解，由此也可以进一步的使得患者更加配合医生的治疗，更加有助于疾病的康复，所以，在社区门诊开展家庭病床及健康教育值得临床中大力推广。
【关键词】：社区门诊；家庭病床及健康教育；慢性疾病；
在开展家庭病床及健康教育的家庭中，主要选取的病患为慢性病患者，因为慢性病患者需要长期在家疗养。慢性病全称是慢性非传染性疾病，不是特指某种疾病，而是对一类疾病的统称，病程长且病情迁延不愈，缺乏确切的传染性生物病因证据，病因复杂，且有些尚未完全被确认的疾病的概括性总称。常见的慢性病主要有心脑血管疾病、癌症、糖尿病、慢性呼吸系统疾病【1】，其中心脑血管疾病包含高血压、脑卒中和冠心病。
这些慢性疾病得患者，由于他们需要长期在家疗养，所以对其进行健康教育便尤为的重要，但是在我国，传统得教育模式无法使患者的需求得到满足，所以，本篇文章便对社区门诊开展家庭病床及健康教育进行了探索及分析研究。
1.资料与方法
1.1一般资料
选取社区2018年 6月~2019年6月的慢性病家庭病床患者300例，并将其随机分为两组，每组150例。对其中一组进行家庭病床及健康教育为实验组，实验组中，男性患者80例，女性患者70例，年龄在70~85岁，平均年龄为（75.25±5.24）岁；剩余的一组则接受日常的健康教育并作为对照组。在对照组中，男性患者85例，女性患者65例，年龄在69~82岁，平均年龄为（72.24±4.3）岁。两组患者间的资料差异无统计学意义（p＞0.05）。
1.2方法
对于对照组的患者，对其进行日常的健康教育，并为患者和其家属介绍并讲述相关的疾病知识以及健康教育，并且还要介绍一些疾病相关的问题和并发症等，定期对患者进行心理评估并帮助病人建立良好的治疗及心理环境。
对于实验组的患者要进行以下措施：
①成立专业的小组：小组内包含医师、护士长和护士等人，在小组内坚持每天进行一个小时的知识学习和教育，主要的知识内容包括相关疾病的发病原因、治疗措施以及防护知识等【2】，以此来加强患者和其家属对疾病的认识和了解，并由此进一步的对疾病进行治疗。
②生活作息：对于患者的日常生活以及饮食规律也要进行一定程度的干预，可以通过咨询一些相关专业的人员对患者的饮食做出相应的调整，并且对于患者的作息也要调整到相适应的阶段，要叮嘱患者不要熬夜、不要生气、保持要心情愉悦以及加强自身的锻炼、多运动等。
③家庭病床和健康教育：在对患者进行教育干预的同时，也要告知其家属进行相关知识的学习和了解，告知家属在与患者进行交流的时候要保持语气平和，避免情绪过激等情况的出现，以此让患者保持愉悦的心情，让患者知道自己处于一个受关注的状态。同时要定期的与家属沟通交流患者的情况。
④心理疏导：对于患者来说，身体上的干预很重要，但心理上的疏导也十分的重要，护理人员要积极及时的了解患者的心理状态，及时的缓解患者焦虑等负面的情绪，让患者处于一个舒适自信的环境下，以此来加强战胜疾病的信心。
1.3观察指标与统计学方法
在对所有患者进行教育一年后，观察并分析两组患者对于知识的掌握情况以及对治疗的依从性情况，并对其进行评分，满分为10分，分数越高则说明患者治疗的依从性越好【3】。此次研究资料均由SPSS20.0数据软件进行统计分析,检验结果以p<0.05为差异具有统计学意义。
2.结果
2.1两组患者对健康知识的掌握情况
通过观察两组患者对健康知识的掌握情况，可以得出：实验组对于健康知识的掌握情况要远优于对照组，比较差异具有统计学意义（p＜0.05）。见表1.
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2.2两组患者治疗依从性情况对比
通过观察两组患者治疗依从性情况可得：实验组的治疗总依从率是96%，对照组的总依从率为76%。实验组显著高于对照组，比较差异具有统计学意义（p＜0.05）。见表2.
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3.讨论
在如今，由于人们的作息习惯以及日常的生活习惯的不良，由此导致了越来越多的慢性病，而慢性病随着病情的发展会对患者的身心都造成严重的损害，对于这些慢性病，最有效的治疗手段一方面是通过预防进行控制，在一个就是通过改变自身不良的生活习惯。【4】社区门诊开展家庭病床及健康教育可以很大程度上延缓病情的发展。
通过此次的研究调查可得出：对患者开展家庭病床及健康教育可以极大程度上提高患者对于疾病的认识以及疾病相关知识的了解，再者，还可以极大程度上帮助患者在心理上做到自信，提高患者对于生活的信心，也可以进一步的提高患者家属对于患者的理解，患者的身心得到舒展，便可以更好的配合医生的治疗，由此也更加的有助于疾病的康复。
综上所述，在社区门诊开展家庭病床及健康教育值得临床中大力推广。
参考文献：
[1]黄丽霞.社区门诊开展家庭病床及健康教育的有效方法及效果观察[J].黑龙江中医药,2019,48(05):105-106.(07):859-862+866.
[2]王睿韬,刘莹,陈世财.2015—2019年北京市社区卫生服务中心门诊处方集中点评数据对比分析[J].中国医院用药评价与分析,2020,20
[3]韩丽,黄惠琨.社区门诊开展家庭病床及健康教育的效果分析[J].社区医学杂志,2014,12(10):52-53.
[4]韩丽,马红宝. 社区门诊开展家庭病床服务体会[A]. 中华护理学会.中华护理学会第8届全国造口、伤口、失禁护理学术交流会议、全国外科护理学术交流会议、全国神经内、外科护理学术交流会议论文汇编[C].中华护理学会:中华护理学会,2011:4.
姓名：周胜云 出生年月：1976.11.06 性别：女 民族：汉 籍贯：吉林
职称：全科中级 学历：本科 学士学位 研究方向：全科医学