卢嘉坤，杨中，刘元东，李俊轩，曹鑫，刘心怡，程昊宇
武警后勤学院 ?天津市东丽区 300300
【摘要】救援医学是我国十分重要的一项任务，其中，对救援医学教育如何确立岗位需求理念的问题尤为重要。现在的救援医学教育中，还存在着教育专业性不足，教学方式过于传统，岗位需求理念缺失的状况。针对这些现状，我们提出了“救援医学如何确立岗位需求理念”的问题，其中，加强教育内容的专业性与广泛性，注重救援医学教育理念与岗位实践的结合，注重教学内容专业化创新，强化专业重点等措施，能够帮助救援医学教育岗位需求理念的确立。
【关键词】救援医学、岗位需求、措施
救援医学是区别于单纯的急救医学，以灾难医学、危重症监护学为基础，以救援为中心，融合通讯运输等多学科扩展形成的一门综合性学科。其负责的主要方面是应对医院外环境里发生的紧急情况，实现及时的组织各方救援力量，减少各类事故中的伤亡。近年来，随着高新科学技术的发展，各类高科技含量极高的救援设施的出现，推动了医学模式的转变，救援医学也随之发展，并对从事救援医学人员的专业素质提出了更高的要求。在这样的环境之下，救援医学在教育的过程中，更应该强调树立岗位需求理念的重要性，以更加专业负责的视域去对待救援医学工作。
现在的救援医学教育中还存在着许多问题，教育的专业性不足，教学资源的缺失，教育缺乏与实践的结合等等，都对教育工作的进行有着消极作用。为了解决这些问题，更好的完成救援医学教育，对救援医学人才的培养更要以岗位需求为导向，不断改进工作以确立岗位需求理念。
1加强教育内容的专业性与广泛性
救援医学的教育要重点把握住救援相关的专业医学知识，只有熟练的掌握了救援医学的相关知识，才能够树立良好的岗位需求理念。学生首先需要掌握现场基本的急救技术，比如心肺复苏、止血、搬运等救助技能。其次，对相关的医学知识进行掌握，在面对休克、烧伤、溺水等多种创伤时，能够迅速做出判断并实施相应的救援措施。此外，教育中也需要强调不同突发公共事件的救援特点，例如地震、洪水、火灾等场景下，应采取怎样的救援方式。最后，救援人员还应学习紧急救援相关器材的使用，要紧跟不断发展的科技，学习不断更新升级的高新救援器材的使用方法，以充分发挥高新科技在救援中的强大作用。
在学习救援技能的同时，救援医学教育也应该注重对整体救援体系的教育。现代救援医学所需要的不止是对危险人群做出现场急救，更是统筹现场状况，维护现场秩序，避免灾害对人群造成多次伤害。所以，在掌握急救技能的基础上，救援医学人才还应该学习紧急救援医学的管理措施，根据不同灾害的情况，明确自身岗位，从而承担相应的救援职责任务，有序组织救援人员，合理分配救援任务，促进救援工作的有序进行。同时，救援人员也应对交通通讯有所了解，在突发事件内可以用最高效的方式送伤员离开灾害现场，减少伤亡。最后，要对紧急救援相关的法律法规作出了解，在国家法律法规的指导范围内进行救援任务。
2注重救援医疗教育理论与岗位实践的结合
在救援医学教学的过程中，往往过于注重理论而忽略实践，导致新手救援人员在面对突发情况的时候无法快速的做出反应，完成自己岗位上的事情。
因此，要确立岗位需求理念也需要在进行救援医疗教育的同时，将确定的理论与不断变化的实际结合起来，进行灵活性的教学。在进行教育的同时，要向学生明确不同岗位所因负起的责任，在课堂上要处处彰显救援医学的岗位需求。在进行救援实践教学的同时，要把每一次演练都当做真正的突发事件，以认真负责的态度去对待各种演练，从而提升学生的救援医疗素质。此外，注重实践经验的累积，培养的救援医疗人才的分配需要考量，保证每个新的救援医疗人才都能有前辈的帮助，有经验的救援医疗人员有责任帮助新的救援医疗人员迅速适应救援工作，并向其传述在真实突发事件中的救援经验，在实践中让救援医学人员感受到生命的重量，感受到自己所负责任的沉重，从而由衷的确立岗位需求理念，并以这种理念为标杆，教导更多的救援医疗人员，从而形成良性循环，推动每一位救援医疗人员确立岗位需求理念。
3注重教学内容的优化，强化专业特点
要树立岗位需求理念，首先需要明确岗位需求到底是哪些需求。在救援医学的各个环节之中，每个岗位所需求的素质都不尽相同，针对不同岗位的不同需求，救援医学的教学内容需要有针对性的做出优化，以帮助确立岗位需求理念。在教学的过程中，需要注重每一个教学环节的细节，针对学生的弱点、教学内容的难点，有先进性和针对性的进行教学。要以岗位需求为导向，坚持确立岗位需求理念的目的，明确教学每一个任务的目标要求，对学生的学习工作作出确定的标准。同时，在培养救援医学人才的过程之中，也要讲课程目标与实践中的医学目标直接联系，让学生在毕业之后能够快速明确医学目标并投入工作。注重市场导向，关注现今救援医学方向哪种岗位的人才稀缺，针对人才缺口进行对口的人才培养，让课堂教学和医疗救助能够直接对接。
同时，要树立岗位需求理念还应强化专业的特点。在高新技术飞速发展，救援设备科技含量逐渐提高的现在，教学内容和教学方式也应作出创新。以加强学生专业能力为出发点，以树立学生岗位需求理念为标准，以提高学生救援医学素质为基础，运用多媒体等新型教学方式，提升救援医学教育的效率。同时也要注重让学生学习新型的救援器材，能够适当的把这些救援器械运用于突发事件之中。推动学生创新思维理念，激发学生的潜能，提升学生的素质，发挥学生的个性，在统一的管理下培养多维救援人才，活跃学生思维，以应对不可预料的突发事件状况，更好的完成救援医疗工作，确立岗位需求理念。
4总结
实力岗位需求理念是对我国救援医学人才培养、救援医学体系建立完善、救援医学事业发展的一项不可或缺的环节。新时代对救援医学岗位需求理念的确立也提出了新的要求，以发展的眼光看待问题，以积极的态度面对问题，以创新的思维解决问题，才能够让救援医学真正确立岗位需求理念。在这样的理念的指导下，我国的救援医疗事业也会不断发展，不懈地为中国公民提供生命安全的保障。
参考文献
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