书法与文化传承—浅谈中小学书法教育--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

书法与文化传承—浅谈中小学书法教育

发表时间：2021/5/13 来源：《中国教育信息化》2021年2月作者：戴安娜

[导读] 我国有着悠久的历史文化，在千百年来的发展过程中产生了许多文化产品，而书法就是我国传统文化产品的代表之一。书法的发展有着悠久的历史，是历史文化的结晶，也是人们进行学习和教育的基础，千百年来书法发生了各种演进。

苏州工业园区车坊实验小学戴安娜

摘要：我国有着悠久的历史文化，在千百年来的发展过程中产生了许多文化产品，而书法就是我国传统文化产品的代表之一。书法的发展有着悠久的历史，是历史文化的结晶，也是人们进行学习和教育的基础，千百年来书法发生了各种演进。但是到了现代社会，随着网络技术的不断普及，手机，计算机等电子产品的应用程度在不断提升，而在这一过程中，许多中小学生也忽视了书写的重要性，这就使得他们的汉字书写能力有所下降，这并不利于传承和弘扬我国的传统文化，所以就需要采取相关的手段对中小学生进行书法教育，提高他们的书写能力。本文以此为基础，对书法的文化传承进行探析，并就如何开展中小学书法教育这一问题提出一些建议。
关键词：书法，文化传承，中小学生，教育
        引言
        书法当中蕴含着许多历史文化，是人类文明宝贵的财富，它对人类文化的传承发展产生了深远的影响。但随着我国科学技术的不断进步，人们日常生活当中的电子设备逐渐将书写取代，中小学生除了在学习阶段需要进行书写以外，剩下的时间就不会进行过多的书写练习，这就导致中小学生出现了写字不规范，书写字体不优美的现象，书法的学习不光可以提升中小学生字体的优美程度，还可以锻炼中小学生的意志力，养成其他良好的习惯，而中小学生作为传承我国优秀历史文化的主要力量，进行书法教育来弘扬和发展传统文化是非常有必要的。
        1开展书法教育的必要性
        一个民族的文化需要得到长久的传承，这样才可以保证这个民族有着长久不息的生命力，有着人们赖以生存的精神寄托。中华民族发展至今有着许多优秀的传统文化，但汉字作为一种语言的载体，承载着中华民族的精神，寄托了人们高尚的价值观念。几千年来，我国的汉字得到了不断地发展，出现了许多字体的演变，这些字体当中蕴含着不同时期人们对美的不同向往，虽然字体的格式各不相同，但是其中都蕴含着我国的传统文化，而这种传统的文化思想流传至今仍有很高的传承价值。而中小学生作为传统文化重要的传播继承者，在这一时期对传统文化进行学习具有非常重要的意义，开展中小学生书法教育，不仅可以提升中小学生书写的美观程度，还可以让他们更加深刻地理解和传承中华民族的传统文化，提高我国文化软实力。
        2中小学书法教育现状
        2.1对书法教育的重要性认识不到位
        在素质教育的过程中，相关教育部门对中小学生基础学科投入力度较大，所以就忽视了对书法教育的投入，这就导致一些学校没有相关的教师和机构来负责进行书法教育，就算开展了相关的书法活动，也无法保证长时间的投入，在这一阶段，由于相关教育部门对书法教育的重视程度低，就导致了相关的教育机制没有得到完善，从而使得中小学生缺乏了书法教育，而书法教育是要长期进行的教育，进行短期的培训和锻炼无法起到的效果。
        2.2教学资源匮乏
        开展教育需要有相关的教学资源来进行，而对书法进行教育的过程中，需要拥有许多软件和硬件工具，其中包括书法教材，幻灯片，课件，视频以及完整的教育方案等。但是由于中小学生书法教育还没有形成规范的体系，所以这些教育资源就没有得到充分的补充，教师在对中小学生进行书法教育时，只是单纯拿出不同出版社出版的优秀书法碑帖作为教材，这样的教学方法非常的不合理，书法碑帖只能用作参考材料，作为教材的话，对于学生来说内容较为片面，无法满足学生学习的需求。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

这样子的教学不能让学生形成系统的知识理论，也不能帮助学生进行有效地学习，另外由于书法教学还没成体系，所以也缺乏相应专业性高的书法教师团队，这就导致书法教育难以继续推进。
        3在中小学开展书法教育的有效手段
        3.1重视书法教育，加强教师团队建设
        要想在中小学有效地开展书法教育，就需要相关部门提高对书法教育的认知程度，完善相关的机制，为书法教育提供良好的基础条件，让书法教育可以在中小学顺利地展开。另外，要想保证中小学书法教育有效地开展，就必须加强教师团队的建设，根据不同地区的教学现状来采取相关的措施，加强教师团队的建设。一方面可以聘请一些专业的书法教师来展开书法教育，这样的教师不仅拥有较强的专业能力，而且有相关的教育经验可以按照不同的课程安排来设置书法教学的内容，这样就可以有效地提高教学的质量，让学生们可以更好的进行书法的练习。另一方面可以从一些高等院校中选取一些有书法技能并且热爱书法的学生来进行培训让他们的书法能力得到提高，为以后进行书法教育打下基础，也可以让这些学生跟随专业的书法教师当做书法助教，提高自己的技能，积累经验。
        3.2激发学生学习书法的兴趣
        兴趣是学生最好的老师，要想在中小学开展书法教学，重要的是要培养学生对于书法学习的兴趣，这样才可以将书法教育顺利地展开。首先，可以在校园内进行书法知识的宣传，营造书法学习氛围，让学生对书法有更加深刻地了解，偶尔可以对书法学习产生兴趣。另外，在校园内要开展相关书法的活动，让学生在课余时间可以参加书法的展览，并且成立书法小组，在学校内进行书学习的宣传，让有兴趣的学生将书法推荐给其他学生，从而带动更多的人加入到书法学习的队伍当中，让学生们可以领略到传统书法的魅力，让他们更加愿意传承这项传统文化，进行知识的弘扬。最后，教师要采取有效地教学手段开展教学，将书法教学作为兴趣教学，摒弃传统灌输式的课堂，活跃书法教学的课堂气氛，让学生愿意参与到这一课程的学习当中，在书法学习课堂使自己的身心得到放松，并且来提高自己的书法技能。
        3.3进行合理地书法教学安排
        在开展书法教学前，教师要进行合理地教学安排，这样才可以保证学生在学习的过程中拥有较高的效率。书法的练习要长期坚持才可以取得良好的效果，而进行书法的学习，重要的就是加强基本功的训练，学习书法必须严格掌握规范，执笔，坐姿及运腕的动作，养成良好的习惯才可以取得良好的效果。教师在进行教学的过程中不能急于求成，要对教学的细节进行严格的把控，让学生可以按照相关要求进行操作，对于一些执笔的动作，书写的规范性以及坐姿的正确性进行要求，按部就班的进行相关教学，让学生养成良好的习惯，为以后的书法学习打下良好的基础。
        4结束语
        书法艺术是中国传统文化当中重要的一环，不同时代的汉字当中蕴含着不同的精神追求，汉字无论从结构还是行文用法，都可以体现出作者丰富的精神世界。书法文化有必要继续传承下去，在中小学进行书法教育可以有效地对书法文化进行弘扬和传承，让我国的文化可以被世界熟知，被更多的人所接受，采取正确的手段来开展书法教育，可以取得良好的效果。
参考文献：
[1]樊一,于有东.中小学书法教育传承中华优秀传统文化的路径探索[J].读写月报,2018(36):56-58.徐孝洁.书法与文化传承——浅谈中小学书法教育[J].美与时代(中),2015(10):140-141.
[2]张凤民.传承传统文化视角下的中小学书法教育[J].书法教育,2018(05):42-49.