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浅谈幼儿安全教育中游戏的重要性

发表时间：2021/5/13 来源：《中国教育信息化》2021年2月作者：赵玉超

[导读] 幼儿是否具备安全意识会影响到幼儿的健康成长，为此，在幼儿教育当中要将安全教育作为其重要的组成部分，并通过游戏化的形式来开展安全教育，提升幼儿的安全意识及自我保护能力。本文先分析幼儿安全教育中游戏的重要性，接着提出在幼儿安全教育当中游戏化方式的运用策略，以此更好的提升教育教学效果。

河南省商丘市第三幼儿园赵玉超

摘要：幼儿是否具备安全意识会影响到幼儿的健康成长，为此，在幼儿教育当中要将安全教育作为其重要的组成部分，并通过游戏化的形式来开展安全教育，提升幼儿的安全意识及自我保护能力。本文先分析幼儿安全教育中游戏的重要性，接着提出在幼儿安全教育当中游戏化方式的运用策略，以此更好的提升教育教学效果。
关键词: 安全教育；游戏；重要性；策略
        幼儿园教育当中安全教育是其重要的组成部分，游戏也是最为基本的活动，虽然两者具有一定的区别，但是对于安全教育所具有的计划、目标性来说，游戏更加能够突出幼儿的主体性。安全教育游戏具体来说是为了更好的促进幼儿的身心健康发展，为幼儿提供一个完美的童年，安全教育相关的知识内容相对比较抽象，如果教师没有采用正确的方式方法，并不能达到提升教学活动效果的目的。游戏化的方式能够深得幼儿的喜爱，也使幼儿具备快乐的动力，同时也是促进幼儿全面发展的一种方式。为此，在幼儿安全教育中要将游戏相互结合，不仅能够符合寓教于乐的方式，以此更好的引导学生积极主动地进行安全知识的学习，更好实现教学目标，也让学生在这个过程当中体会到愉悦之感。
        一、幼儿安全教育中游戏的重要性
        幼儿安全教育中通过游戏化的方式可以在一定程度上抵制小学化的现象，研究中表明幼儿安全教育之所以存在一些问题，大部分是因为教师在教育教学中采用说教的方式，给学生机械的灌输安全方面的教育知识内容，严重的偏向小学的方式。而这种教育教学模式仅仅注重知识的传授，但是相对忽视身心发展特点，并不利于学生的主动性以及积极探索性，甚至会违背学生的身心发展特点。为此，在幼儿安全教育当中使用游戏化的方式能够在一定程度上减轻小学化的倾向，符合儿童为中心的特点，充分的体现学生主体性，仅仅以机械的方式进行知识的传输，不利于学生把握学习的积极主动性。课堂上最为重要的教育方式就是激发学生知识，学习的欲望教育教学的目标不仅仅是知识机械的传授给学生，更为重要的是采用一定的方式激发学生知识的学习兴趣，让学生能够积极主动的去学习，体现学生的主体地位。游戏是幼儿的天性，也是幼儿得以快乐的源泉，在幼儿安全教育当中将游戏进行融入，能够更好地激发幼儿的学习欲望，充分体现幼儿主体地位。幼儿的基本活动是游戏，也是幼儿最为喜爱的一种方式，通过寓教于乐的方式不仅能够让幼儿体验到愉悦，还能够对知识有深层次的了解。在幼儿安全教育当中要充分发挥游戏所具有的作用，传授安全教育知识，提升教育教学质量。
        二、幼儿园安全教育中游戏方式的应用策略
        幼儿安全教育当中游戏的运用并不是简单的玩，尤其在对游戏设计之前要对有关安全知识做全面的了解，这样才能够制定出更加合理的教学目标，通过设定的适当的教学目标教学内容以及游戏材料，能够让学生更加积极主动地参与到知识的学习当中。
        （一）制订合理教学计划，开展游戏化教育
        安全教育当中教师是其主导者，从教育内容的选择、目标以及活动辅助的设计当中，都要具有明确的教学计划和组织。

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此外，游戏安全的设计本身具有一定的特殊性，安全教育中游戏方式影响到幼儿如何保护自身的安全，内容一定要符合现实性，不能超出幼儿的认知。制定相关的安全教育计划，对游戏进行设计，组织相关的活动，以此提升安全教育质量。对于游戏化的设计要结合安全教育制定明确的教学计划，让学生更加积极主动的参与其中，以此在游戏当中体会到游戏的作用和价值。在明确的教学计划引导下能够真正发挥发挥游戏效能，在安全教育中进行游戏，也能够更好的引导学生理解相关的安全教育知识，将其融入到自身知识体系中，并落实到具体的外在行为中。
        （二）发挥家园、园社的合作，应用游戏方式
        幼儿教育当中要有能够与家庭社区之间密合后作，并充分利用各种资源创造良好的条件，很多幼儿园的安全教育资源之所以短缺，往往是因为教师缺乏安全方面的知识内容，这也是安全教育的劣势所在，不利于安全教育的顺利开展。为此，幼儿安全教育当中可以通过家庭与幼儿园之间的合作。首先在日常生活当中，家长应该树立安全教育方面的意识，丰富相关的知识内容，以此为安全教育的开展奠定扎实的基础。例如在游乐场、公交、地铁等方面，家长要了解相关的安全标志。在幼儿园开展安全教育相关活动时，可以寻找专业的人士进行安全教育的引导。又如在开展防火演练的相关知识内容时，可以要求消防员进行相关知识的讲解，并做好消防演练的游戏。
        （三）提供充分游戏材料，开展安全教育
        幼儿园安全教育中对于游戏材料设计的种类数量及逼真程度都会影响到游戏的开展，如果游戏材料不足，将会发生抢夺游戏材料现象，游戏材料相对于单一，很难激发幼儿参与到安全教育的热情。安全游戏当中所使用的材料与其他材料本身具有一定的有特殊性，对游戏材料进行设置时要贴近生活，否则会对幼儿产生一定的误导，为此，这就要求游戏的材料要做到逼真。但是可以发现当前幼儿安全教育存在很多的不足，开展大规模以及教育活动的频率都不满足其要求，为此，这就需要在幼儿安全游戏当中对于游戏材料设置更加具有丰富性和现实性。
        结语
        幼儿安全教育当中对于游戏方式的应用能够极大的幼儿的学习热情，突出幼儿的主体地位，提升安全意识。为此，这就需要教师在安全教育当中通过多样化趣味性及互动性的方式提升幼儿参与到游戏当中的积极性，以此在取得相关安全知识内容的同时，也促进幼儿综合素质的提升。制定相关的安全教育计划，对游戏进行设计，组织相关的活动，以此提升安全教育质量。在幼儿园开展安全教育相关活动时，可以寻找专业的人士进行安全教育的引导。安全游戏当中所使用的材料与其他材料本身具有一定的有特殊性，对游戏材料进行设置时要贴近生活，在幼儿安全教育中还要不断探索游戏化应用策略，以此更好的强化幼儿安全意识。
参考文献
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