新疆哈萨克族民歌《燕子》原版和改编版的对比分析--中国期刊网

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新疆哈萨克族民歌《燕子》原版和改编版的对比分析

发表时间：2021/5/13 来源：《中国教育信息化》2021年2月作者：胡潇天

[导读] 新疆哈萨克族人民酷爱音乐，常常以歌为伴，他们的歌曲短小精干，曲调流畅悠扬，《燕子》作为新疆哈萨克族民歌的代表作品，歌曲流传广泛，传唱度高。当前，由地方民歌改编的优秀改编作品日益增多，改编版《燕子》作为其中之一，不仅在歌曲篇幅上有所增加，在演唱风格上也有一定创新。

四川文化艺术学院胡潇天 621000

摘要：新疆哈萨克族人民酷爱音乐，常常以歌为伴，他们的歌曲短小精干，曲调流畅悠扬，《燕子》作为新疆哈萨克族民歌的代表作品，歌曲流传广泛，传唱度高。当前，由地方民歌改编的优秀改编作品日益增多，改编版《燕子》作为其中之一，不仅在歌曲篇幅上有所增加，在演唱风格上也有一定创新。本文将通过比较分析法对新疆哈萨克族民歌《燕子》原版和改编版的音乐结构与演唱特点进行对比分析。
关键词：改编；音乐结构；演唱特点
        据说，《燕子》描述的是一位哈萨克族青年男子，爱上了一位美丽活泼的回族姑娘，借燕子来抒发对心上人深切爱意的故事。在中国，燕子是很受人们欢迎的鸟类，它们经常成双入对，有爱情的寓意。这首作品使用了比兴的手法，一方面，将燕子比喻成自己爱慕的姑娘，以表达对爱人的深切情感；另一方面也寄情于燕子，希望自己能与心爱的姑娘共结连理，比翼双飞。
原版《燕子》，收录于歌唱家李谷一1981年发行的专辑《凤阳花鼓》中，通常使用民族唱法或美声唱法进行演唱。改编版《燕子》由青年作曲家李砚新编，武汉音乐学院余惠承教授首唱。无论是原版还是改编版都有存在的积极意义。笔者试对哈萨克族民歌《燕子》的原版和改编版进行对比分析，以填补此处研究的空缺，同时也希望能为尔后相关的声乐学习者提供参考。
        一、新疆哈萨克族民歌《燕子》原版和改编版音乐结构对比
        （一）原版和改编版音本体比较
        两首作品中均包含g小调，原版全曲贯穿g小调，改编版始于f小调，后经#f小调，最终回到g小调。两首作品均运用了2/4的节拍，原版全曲皆为2/4拍，改编版则为4/4拍和2/4拍的混合节拍。原版音域是在f1-g2之间，改编版音域是在降e1-升f2之间。改编版演唱速度较原版自由；节奏型的使用较原版更为丰富，除了二八、前十六、四十六等节奏型以外，另有小切分、三连音等节奏型的加入。
        （二）原版和改编版曲式分析比较
        原版《燕子》是以g小调贯穿全曲的带有再现的单二部曲式作品，歌曲共两个动机，全曲总共40小节。改编版《燕子》是单三部曲式作品。A部分的调式为f小调；B部分的调式为#f小调；C部分的调式为g小调。歌曲共三个动机，全曲总共66小节。由二者对比可知，作曲家李砚将原版《燕子》由单二部曲式扩充成为单三部曲式；动机由两个增加至三个；在原曲40小节的基础上，加入了引子，将改编版扩充至66小节；由原版 g小调贯穿始终的歌曲，改编为由f小调，经f小调-#f小调-g小调的两次转调后，终回到 g小调的歌曲。
        二、新疆哈萨克族民歌《燕子》原版和改编版的演唱特点对比
        原版《燕子》的演唱速度为中速，音域在f1- g2之间。作为新疆哈萨克族民歌的代表作，收录于各种声乐曲集中，如郭祥义主编的《民族唱法歌曲大全》、沈阳音乐学院声乐系/编的《中国民族声乐教程上册◆必唱曲目》；黎信昌、景蔚岗主编的《美声唱法歌曲大全》、陈星主编的《高等艺术院校声乐教材美声唱法·女声卷》等。演唱过该作品的歌唱家有，如阎维文、魏松、迪里拜尔、雷佳等。由此可见，原版《燕子》是同时适合民族演唱风格和美声演唱风格，且同时适合男、女声演唱的作品。
        改编版《燕子》的演唱速度是稍自由、稍慢的，谱面演唱风格提示为通俗＋民族。笔者认为，此处提示的通俗+民族并非平常常提及的“民通唱法”，此处的演唱风格应是以通俗演唱风格为主，在此基础上，加入新疆民歌独特的音乐风格，以增加歌曲韵味。这首作品的音域是降e1-升f2之间，最高音较原版低一个小二度，最低音较原版低一个大二度。音域的降低使歌曲诉说性更强，更符合大众的音域特征，便于用通俗演唱风格进行演唱。作曲家将歌曲的调式安排为f小调-#f小调-g小调的向上行进，意在通过转调层层推动歌曲发展，演唱时需注意各段落的情节变化。

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        （一）歌词特点
        两版歌词使用情况相同，可由“燕子啊！”作为段首，统一划为三段歌词，词作者在每一段歌词中都倾注了不同的情感思绪。从哈萨克族男子对心爱的姑娘产生了爱慕之情，于是借着赞美燕子，用歌声吸引姑娘的注意力；到男子把赞美之情转移到姑娘身上，开始描写姑娘亲切活泼的性情，弯弯的眉毛，明亮的双眸，匀匀的脖子，长长的头发和甜甜的微笑，这些都是男子和姑娘相爱后，姑娘在男子心中的美好模样；再到男子叮嘱姑娘记得二人爱的承诺，你属于我，我属于你。歌曲的每一段歌词都是故事情节的直接展现，演唱者要合理利用歌词特点展开故事联想，结合实际旋律动机调整演唱的心理与情感。
        （二）旋律动机
        在两个版本的《燕子》中，改编者将原版B部分旋律进行重新编配，行成新的旋律动机。除了截然不同的B部分，其余部分的动机使用情况基本相同。演唱者需严格把握各个部分的旋律动机，以避免动机混淆。
        （三）速度律动
        原版各部分与改编版的A、C部分在各自的演唱速度上相对平稳，改编版B部分的速度律动较前后变化大。现就两版B部分的速度律动做出对比。
        在两版的B部分中，皆使用2/4的节拍，二者虽节拍相同，但在速度上却有所不同。原版B部分继续中速进行，旋律走向缓慢平稳。演唱时，需注意呼吸下沉、腔体保持、咬字规范，在一符一字中将句子交代清楚。改编版B部分在引子和A部分的速度基础上，速度相对变快，律动有所调整。演唱时，需注意前后速度与律动的变化，适时调整演唱的情绪状态；该部分中附点节奏的使用，为歌曲的律动平添色彩。两个版本B部分的速度和律动感觉截然不同，演唱时需特别注意。
        （四）歌曲风格
        原版的演唱适合歌唱状态统一，字正腔圆的民族、美声演唱风格，歌曲速度整体中速，其间无大的速度调整，节奏相对规整；改编版的演唱需以亲切自然的通俗演唱风格为主，新疆民歌独特的音乐风格加以丰富，歌曲速度整体稍慢、稍自由，其间速度律动有所调整，节奏较为丰富。
不论是民族唱法，美声唱法，亦或是通俗唱法，歌者的演唱都应以沉、稳的呼吸；高效的气息控制；科学的发声原理做为基础。此后，再在打开的通道里去调整各部分腔体的使用，从而获得适合歌曲的音色和风格。
        地方民歌有它独特的民族特色。在当前各大声乐类比赛与考学规定中，都对地方民歌有明确的演唱要求。原版《燕子》在当下各大艺术院校的传唱性不错，对学院派的学习者们在建立演唱通道，规范咬字发音上有一定的积极作用，是声乐学习过程中值得演唱的好曲目。当代改编民歌在传承传统民歌的基础上，积极吸收西方音乐优秀的作曲技法与发声方法，根据传统民歌的地域特点、故事背景，进行改编与创作，从而孕育出大量的新改编民歌，如《槐花故事》、《美丽的阿瓦日古丽》等等。改编版的《燕子》，是作曲家李砚在原版的基础上，通过自己的美学力和创造力，对原版《燕子》进行的传承与创新。改编版《燕子》扩大了受众群体，适应当下的时代发展。民歌改编曲在很大程度上既保护了传统民歌的风格特色，又将新时代的新鲜“血液”融入其中，改编后的作品让听众耳目一新。
        随着时代的发展，声乐艺术发展业出现了多元化的形态趋势，声乐艺术在传承传统民歌的同时也在适应时代的发展不断革新。立本求异，去粗取精，声乐艺术将在融合与创新中获得新的发展。
参考文献：
[1]张静：浅析新时期中国民族声乐的发展趋向——以《玛依拉变奏曲》为个案，硕士毕业论文，长江大学。
[2]叶倩、李朝：《浏阳河》与《又唱浏阳河》艺术特色比较的比较，载《韶关学院学报·社会科学》2012年11月，第33卷，第11期。
[3]马愔著：《民族、通俗与美声三种唱法的融合发展与应用研究》，华北师范大学出版社，2018年1月第一版，2018年1月第一次印刷。
胡潇天，硕士研究生，毕业于四川音乐学院，现任四川文化艺术学院声乐教师。