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中职学校电子商务微创业可行性及风险研究

发表时间：2021/5/13 来源：《中国教育信息化》2021年2月作者：杨飞

[导读] 现阶段，我国处于经济转型的关键时期，国家的经济结构调整，注重电子商务产业的发展，致力优化产业结构。现今社会，学生面临更大的社会竞争就业压力。在这种严峻的就业形势下，电子商务是解决这一问题的有效出路，中职学校应更加注重对学生进行创新创业教育。积极开展创新创业教育规划，引导学生分析微创业的可行性与风险，寻找新时代当中提高电子商务微创业成功率的有效策略。

义乌市国际商贸学校杨飞 322008

摘要：现阶段，我国处于经济转型的关键时期，国家的经济结构调整，注重电子商务产业的发展，致力优化产业结构。现今社会，学生面临更大的社会竞争就业压力。在这种严峻的就业形势下，电子商务是解决这一问题的有效出路，中职学校应更加注重对学生进行创新创业教育。积极开展创新创业教育规划，引导学生分析微创业的可行性与风险，寻找新时代当中提高电子商务微创业成功率的有效策略。
关键词：中职学校;电子商务;微创业;可行性;风险;
        随着网络技术的发展，催生出了电子商务这一行业。人们对电子商务接触增多，电子商务成为一个热门项目，成为大学生一条重要的创业路径。通过数据分析，在中职学校当中进行电子商务微创业教育，能够有效提升学生的创业、就业能力。
        一、研究背景
        近几年随着毕业生创业人数的增加，我们可以分析出学生创业的优势：自主创业有国家的政策扶持，通过学生自主创业还能带动社会当中新的劳动需求，解决就业问题。但创业对学生来说不是百分之百一定会成功的，自主创业对学生的经济与管理能力都有一定的要求。电子商务具有成本低、易操作、受众广等特点，对学生创业来说是一个不错的选择。
        二、中职学校电子商务微创业的可行性分析
        （一）微创业环境的支持
        电子商务具有成本低、易操作、受众广等特点，这些特点也是优点，由此在社会当中带动了线上创业的热度，成为新时代当中的创业趋势，越来越多的学生在创业时选择电子商务。线上创业在2004年就已经开始兴起，在2004年的首届全国大学生电子商务竞赛当中崭露头角，参加电子商务创业竞赛的选手在三个月当中创下了681万的交易额。由此电子商务微创业获得了各大高校的青睐，高校增加了创新创业教育规划内容，更多的学生对电子商务有了更深入的接触。电子商务在社会当中也引起了反响，随着电子商务的发展，群众对这个行业的认可度提高，并且电子商务也渗透到了人们的日常生活当中。
        （二）学校微创业模式的支持
        为了给学生创造创新创业环境，不少高校在校内开设了“大学生创业园”，尤其中职学校开设比例较高。在创业园中搭建各种类型的创业模式平台，如企业商店等，创造岗位给学生提供实践机会，了解创业规划和企业运作，从而获得自主创业的经验。学校利用教育资源与实验基地，与当地企业进行密切合作，通过电子商务帮助企业提高效率，让学生参与到实际操作当中，提高网络应用技术，加强了企业与电子商务的连接。学校还引导学生利用校园网在阿里巴巴平台上开设网店，进行实际操作。
        （三）学校创业教育的支持
        为了响应国家对学生就业规划的指导，各学校进行了创新创业教育规划。学校针对课程体系做出了调整，增设了与创业项目有关的各种课程，例如：校园创业案例宣讲、校园创业模拟、网上创业项目等实训内容。学校还为学生开展了实际操作演练，建设校园创业网、与周边企业进行合作，通过多种途径为学生提供创业操作机会，增加经验。现阶段国内外存在许多创业培训机构，针对毕业学生的情况进行个性化指导，指导项目涵盖创业选择、设计、流程等内容。在这样的创业教育环境当中，学生除了获得实际经验，还能够收集创业信息。
        （四）电子商务自身的优势
        电子商务具有自身优势，满足学生自主创业的需求。首先网络市场广阔，受众多，涵盖范围广，不受时间和空间的限制，网络上可以一天二十四小时为客户提供服务，完成交易，因此电子商务有非常广阔的市场。其次电子商务没有门店费、员工需求少，投资成本小，因此创业门槛较低，面临的风险也较小。最后，电子商务相较于其他创业形式来说更适合学生，学生虽然课业负担不重，但在校园中还是有固定的课程，电子商务对经营者的时间要求不高，学生利用课余时间就可经营；学生对计算机网络比较熟悉，具备一定的操作技术，学习应用操作知识也快，因此进行电子商务创业压力较小，在操作上来说，不存在问题。

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        三、中职学校电子商务微创业的风险分析
        虽然学生自主创业兴起，但通过实际数据分析，我国毕业生选择创业的人数只占据了总毕业生人数的1%，在西方国家，这一比例在20%～30%。大部分学生仍未把创业当作理想的职业选择。
根据数据统计，实际的学生创业成功率并不高，平均成功率连1%都不到，只有0.01%。划分地区来分析，最高的广东省是1%，这说明大部分地区的学生创业成功率是极低的。而世界上学生创业平均成功率是20%。
        四、提高学生电子商务微创业成功率的建议
        （一）要做好充分的创业准备
        学生想要获得电子商务创业的成功，首先要做好长期奋斗的思想觉悟，锻炼自己的性格，从而养成良好的创业素质，克服创业过程当中的困难。无论做哪一行，都需要专业的知识储备，在校期间，应努力钻研专业知识，积极参与创业实践，积累经验，应掌握基本的电子商务知识，其中包括网站开设、管理、广告营销等知识。创业不是一蹴而就的，在项目开展前就应做好创业规划，包括项目设计、管理体系等，充分做好市场调研。可以先从基础项目做起，先积累独立的操作经验，再着手独立的电子商务企业，根据情况进行投资，从而扩大规模。
        （二）开拓思路，注重自身的经营策略
        学生选择创业，需要制定有效的经营策略。选择创业项目时，学生需要拓宽思路，结合生活实际与地方特色，选择具有核心竞争力的产品来经营，这样可以保持市场优势，提高成功率；做营销推广时，需要仔细分析自己所拥有的资源，充分地调动起来，利用各种渠道进行宣传；给客户提供服务时，尽量做到及时、有效、态度温和，从而提升客户的重复消费率。电子商务经营毕竟是商场当中的一种形式，面对整个市场时，并不是一套固定的理论就可应对的，需要创业者结合实际，找到自身亮点，制定适合自己的经营策略。
        （三）开展创新创业职业规划、创新创业职业道德等指导
        在教育改革的背景下，加强高校创新创业教育具有现实意义，为深入推进创新创业教育的发展要坚持开展创新创业职业规划，在学生群体中开展有效的创新创业职业道德指导。首先，学校要充分重视创新创业教育，开发出专业的课程，让学生有机会参与到创新创业教育活动中。同时，高校要注重将理论和实践学习相结合，为学生提供参与创新创业实践活动的机会，让学生通过参与具体的活动，培养创业意识和创新精神。可以适当邀请校外企业和社会人士参与到校园活动中，对学生进行指导。
        （四）有效利用各种相关的支持政策
        当前，为鼓励学生参与到创新创业活动中，国家和地方政府都出台了相关的政策和文件为学生的创业活动提供了充分支持。为此，学生要积极探索创新创业的新形式，主动参与到创业活动中来，努力寻求社会各界和政府的帮助。可以依托社会热点和市场的需求，不断明确创业方向，开发出具有竞争力的产品。
        五、结论
        对在校学生来说，在面对市场就业压力的时候，应该充分认识到就业形势与自主创业的市场形势，做好知识储备，积极投身实践操作，为自己积累宝贵经验。高校更应做好创新创业教育规划，教师引导学生学习专业知识，了解形势，培养学生的能力与信心。从多方面形成合力，解决学生的就业问题。
参考文献
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