优化小学语文作业提高小学语文质量严玲玲 --中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

优化小学语文作业提高小学语文质量严玲玲

发表时间：2021/5/13 来源：《青少年导刊》2021年3月作者：严玲玲

[导读] 近年来，新的课程改革如火如荼，语文教学也在不断改革，但无论如何变化，教师都应该深刻认识到优化小学语文作业的重要性，科学合理的设计作业内容，为学生提供具有多种感官体验的作业设计，以提高小学生的语文素养。

江西省赣州市大余县东门小学严玲玲 341500

摘要：近年来，新的课程改革如火如荼，语文教学也在不断改革，但无论如何变化，教师都应该深刻认识到优化小学语文作业的重要性，科学合理的设计作业内容，为学生提供具有多种感官体验的作业设计，以提高小学生的语文素养。
关键词：小学语文；优化作业；提高质量
        一、小学语文作业设计中存在的问题
        由于受传统教学观念或应试教学的影响，许多老师在教学时都以考试为中心，教学目的都是为了学生在期末考试中取得良好的成绩，这个概念也影响了许多父母。在竞争日益激烈的社会中，人们认为自己只有高分才能具有竞争力。作业设计中也反映了这种畸形的观念，增加了学生的学习负担。进行作业教学非常重要，可以让学生整合知识并加深他们的记忆，同时也使教师可以方便地了解学生的学习情况。然而，目前许多作业是机械复制的，当老师设计作业时，学生会花费大量时间来复制简单的知识、新单词、漂亮的句子、关键段落以及学生在课堂上学到的更多内容，大量的家庭作业对学生学习质量的提高不是很有帮助，浪费了学生的时间，还限制了学生各种思维方式的发展，大大降低了省事学习语文的兴趣。另外，家庭作业不仅要反映知识，还应注意学生本人的情感和感受能力，如果作业超出了学生的能力范围，学生将讨厌作业、害怕写作业，误解了作业的初衷，并且作业的功能也会被误解。这很难增加学生对语文学习的兴趣和热情，因此教师应特别注意这一点。
        二、优化小学语文作业质量的相应策略
        1.科学安排小学生的语文作业时间
        对小学生来说，合理安排小学生的语文作业非常重要。太多的家庭作业会浪费学生放松和娱乐的时间，并且无助于有效的学习。太多的作业会使小学生感到无聊，也许他们只在乎自己是否做作业，而不在乎自己是否擅长作业。教师在布置作业时，不要为小学生安排过多的东西，应该适当科学地组织小学生的作业，给他们带来舒适感和娱乐性，从而增加小学生对作业的兴趣，可以帮助提高小学生的学习质量。例如，当布置语文作业时，需要根据休假时间分配作业，应该与所学的知识相匹配，而不是向学生提出一些诸如一些理解性问题之类的难题。简单而轻松的作业可以提高学生的汉字记忆力，并发展他们对语言的热爱。通常，在长假期间，学生可以回家阅读课文并复制所学知识，教师应基于学生的实际情况，并为他们分配科学合理的家庭作业，以提高小学语文的教学质量。
        2.增强作业内容的有趣性，激发学生的学习热情。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        小学语文作业设计必须首先满足的基本要求是引起学生的关注度，这样当学生放学后看作业时，才能够积极主动的去做作业。教师可以充分利用多媒体技术，以便学生对作业有更直观的印象，从而使学生可以更好地解决这类作业问题，这种方法对教学的影响要比老师复杂的解释要简短明了得多。此外，教师应注意家庭作业形式的变化，将作业从纯粹的写作中解放出来，并允许学生从家庭作业的不同部分开始学习听、说、读和写。课后作业中使用了多媒体教学课件，歌曲、绘画、游戏和其他方法，使学生可以更积极地参与完成课后作业的过程。为了使作业更加科学合理，教师可以将作业设计分为独立作业和查看作业，从而使作业设计更更具针对性。
        3.优化小学语文作业，准备分层作业
        在学习过程中，小学生也会面临困难或简单的学习问题，老师在做家庭作业时需要分等级，因为每个人的理解力都不一样。不仅要为学生准备困难的问题，而且还要为学生准备简单的问题，使学生可以更好地掌握不同的问题类型和知识的各个方面。优化小学语文作业，准备分层作业，该给学生分配简单的问题，例如复制单词、分组单词等，以及复杂的问题，例如句子分析、阅读理解等，并将简单和困难的问题结合起来。以此激发学生对语文的兴趣，并提高小学语文的质量。
        4.深刻认识语文作业的涵义
        从当前的小学语文教学模式来看，教师要优化作业，就必须首先修改作业，以便所有教学的参与者，包括学生、教师和父母，都能重新认识并理解作业，充分展示发挥语文作业在小学语文教育中的作用，并促进小学语文教学的改善。在传统的教育观念中，家庭作业主要集中在加深学生课堂知识的学习效果和整合课堂知识上，因此，通过开展高质量的小学语文教学活动，作业的优化已取得了最初的突破，使其成为一种基于知识理解和应用的学习方法，从而使学生可以利用作业进一步完成对语文知识的学习和探究。通过学习和利用获得的语文知识来解决作业问题，作业将从知识记忆转变为核心语文素养的提升，重新定义了语文作业的涵义，并充分发挥了语文作业在小学语文教育中的作用。
        结语：总之，语文作业对于提高小学语文教学质量和学生的综合能力起着重要作用。学生可以通过完成老师分配的作业来提高自己的学习技能，以提高自身的语言表达能力，同时语文教师应该注意提高学生的基本练习，通过不断的探索和创新，优化小学语文的作业质量。
参考文献：
[1]李彩迎.优化小学语文作业提高小学语文质量[J].中国校外教学（上旬刊），2014，19.
[2]刘玉梅.优化小学语文作业提高小学语文质量成效[J].神州（中旬刊），2013，10.
[3]肖运发.优化小学语文作业提高小学语文质量[J].科教文汇（上旬刊），2018（09）：122-123.