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校园文化创意产品设计分析

发表时间：2021/5/13 来源：《青少年导刊》2021年3月作者：吴岢芯王媛媛郭汇苑白君茹

[导读] 产学结合是高职院校目前的经营理念，可以实现企业与高校之间的资源整合，为学生的学习提供良好的环境。

辽宁大连大连工业大学吴岢芯王媛媛郭汇苑白君茹 116000

摘要：产学结合是高职院校目前的经营理念，可以实现企业与高校之间的资源整合，为学生的学习提供良好的环境。在这种背景下，高职院校文化创意产品的设计是提高学生专业素质的有效途径。完全融合理论与实践，满足当前教育体制改革对高职院校教学工作新要求的能力，也是树立高职院校品牌形象的有效措施。本文分析了校园文化创意产品的设计思想，探索了产学结合的高职院校校园文化创意产品的设计和营销策略。
关键词：高校；工业和教育的融合；校园文化创意产品；设计
        高职院校应始终以就业为导向，逐步实现教学模式的创新和改革，顺应当前教育发展规律，为社会发展提供全面的人才，适应新时期社会主义建设的要求。产学结合的办学理念旨在为学生提供一个平台，通过校企合作进行实践操作，测试学生的专业知识和技能，并促进实践中学生专业素质的提高。为以后的就业打下坚实的基础。当前高职院校的人才培养模式不仅着眼于学生的专业知识和技能，而且着眼于他们的创新能力和可持续发展能力。在产学结合的理念指导下，加强校园文化创意产品的设计可以为学生提供实践的机会。这是实现教育模式改革与创新的关键途径。为此，高职院校应合理规划校企合作建设计划，以满足文化创意产品设计的基本需求。
        一、产学结合理念下的校园文化创意产品设计思路
        高职院校学生的创业能力和就业能力是检验其专业素质的重要指标。学校应利用校园文化创意产品设计，正确引导产学结合理念下的学生，弄清当前的就业与创业教育课程设置和发展趋势，做好企业研究，认真完成实践。在工学结合中，教育理论教育顺应了当前教育改革的趋势。校园文化创意产品的设计是提高学生收集和运用资源和设计能力，为社会培养高专业素质综合人才的有效途径。根据文化创意品牌的特点，在高职院校建立企业工作室，在校外建立设施和资源齐全的合作基地。在校企合作模式的基础上，可以有效地构建校园文化创意产品设计体系。在设计活动中运用专业知识可以发现自身的不足，也有利于教师及时调整教学计划，以适应学生的差异。在生产和销售工作中，学生可以感受到真正的工作氛围，并了解当前的市场发展趋势。在促进职业素质不断提高的同时，有利于他们日后进入工作岗位时及时适应工作要求。当前，许多学生的文化创意产品受到社会的高度评价，特别是在新媒体的不断发展中，文化创意产品可以迅速传播。文化创造力概念的产生在一定程度上改变了产品使用者的消费习惯和消费价值取向。高职院校学生应充分利用业余时间和学校资源，通过文化创意产品打造品牌，在设计中实现产品内容和服务创新。当地历史和文化，校园标志和社交热门话题可以用作设计文化创意产品的材料，从而获得更多人的认同感。

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        二、产学结合理念下的校园文化创意产品设计方法
        在校园文化创意产品的设计中，首先要注意其文化内涵，这也是形成其独特风格的关键。通过文化元素的有效结合，我们可以构建出鲜明的文化内涵。这就要求学生能够提高自己的信息收集能力，尤其是在海量数据信息中，如何找到真正有价值的信息非常重要。除了收集有关日常生活的信息外，还有必要对不同领域的信息进行分类，以便在设计概念中有更多材料作为支持，以确保文化创意产品的设计能够满足其中的大多数要求。在物质载体中展示文化内涵是校园文化创意产品的主要设计要求，两者的结合是体现文化创意产品独特文化魅力的关键。整理好各种文化资源后，应建立适合实际情况的产品体系，这也是文化创意产品设计的关键环节。文化和创意产品可以应用于学校生活的各个方面。对于校外人来说，文化和创意产品需要反映出高职院校的特点，并唤起他们对校园时光的记忆。
        三、校园文化创意产品的营销方式
        学校的师生是学校文化创意产品的主要营销对象，并利用学校的宿舍，教室，图书馆，体育馆和游乐场设置各种销售点，以有效提升文化创意产品的品牌形象。市场营销活动也可以在特殊时期的帮助下进行，例如毕业季，学期和考试周。在上学季节，书籍，铅笔袋，书包等可以用作主要的营销产品。在我国传统节日的帮助下，也有可能推出与节日主题有关的文化和创意产品。在当前新媒体的广泛应用下，文化创意产品的价格，设计者的联系方式和产品信息可以二维码的形式显示，以帮助消费者更好地理解产品。文化的出现创意市场为高职院校的学生提供了开展文化创意产品营销活动的平台，可以在展位搭建过程中促进和推广文化创意品牌。还可以通过在线营销来提高品牌知名度。在实现潜在客户挖掘的同时，发现文化和创意产品设计方面的新商机。此外，应加强与政府机构，地方企事业单位的合作，逐步建立成熟的校外客户群，促进学生专业素质的提高。
        四，结论
        基于产学结合的理念，校园文化创意产品的设计是提高学生专业素质的有效模式。它可以实现高职院校品牌形象的树立，为学生的个人发展和就业提供良好的环境和平台。在设计校园文化创意产品时，应注意文化元素的梳理，产品体系的设置和产品形态的塑造，校园文化与地方文化的充分融合，突出文化创意产品的文化价值。在营销过程中，可以结合使用校园内营销，校园外营销和网络管理来实现文化创意产品品牌的推广。
参考文献
[1]范瑾. 基于品牌文化的高校文创产品设计探析[J]. 大众文艺, 2020, No.490(16):65-66.