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突发公共卫生事件对大学生国家安全意识的培育研究

发表时间：2021/5/13 来源：《青少年导刊》2021年3月作者：张玉禄苏利雪杨智琴杜申莹

[导读] 维护国家安全是实现一个国家长久治安的重要保障，而大学生又是新时代国家安全建设的主力军，因此，培育大学生国家安全意识是一个国家发展的重中之重。

六盘水师范学院贵州六盘水张玉禄苏利雪杨智琴杜申莹 553000

摘要：维护国家安全是实现一个国家长久治安的重要保障，而大学生又是新时代国家安全建设的主力军，因此，培育大学生国家安全意识是一个国家发展的重中之重。本文从突发公共卫生事件中看培育安全意识的途径，明确培养大学生国家安全意识的正确导向，积极建设国家安全意识的校园教育体系，利用社会舆论力量来积极引导大学生的国家安全教育等四个方面进行论述，侧重于探索培育大学生国家安全意识培育的途径，促使大学生在各种培育途径中不断激发自己的潜能，为国家长久治安的发展贡献自己的一份力量，并且敢于同危害国家安全发展的恶势力作斗争。
关键词：公共卫生事件；大学生；安全意识
        国家安全作为一种社会存在和社会现象，是一个常论常新的话题，尤其是在突发公共卫生事件后所引起的国家安全问题，主要包括网络舆情安全、信息安全、文化安全、经济安全、政治安全等诸多方面内容。国家安全始终关系着一个国家的存亡与安危，若没有国家安全，就没有稳定的社会环境，国际形势就不容乐观，因此每个公民都有责任和义务去维护国家的安全。而大学生作为社会主义现代化建设的支柱力量，也是国家和民族安全建设的希望。
        与此同时大学生也成为境内外各种敌对力量争取的重要目标之一，但是现代大学生对于国家安全意识的观念十分薄弱，看待突发公共卫生事件引发的国家安全问题角度不同，思想呈现多元化趋势，因此以此为出发点和落脚点显得十分重要，所以培育大学生国家安全意识，是高校思想政治教育发展工作的重要组成部分。教育者不仅要认真贯彻党的十八大报告的新要求：“坚持以国家核心安全需求为导向，统筹经济建设和国防建设，建设现代化的国防和军队”，又要从思想意识教育方面重点入手，加强大学生对国家安全问题的了解、认识和思考。
        一、突发公共卫生事件中看培育安全意识途径
        任何国家对预测、防止以及管控各种各样的安全风险十分重视，尤其是对突发公共卫生事件的应对能力，如：新冠肺炎疫情，这是衡量一个国家在应对国家安全问题中的重要风向标。而通过培育大学生对国家安全意识的思考，及时甄选出主要因素，并且根据这一现状提出针对性的防控措施，俨然成为实现有效预防、控制突发公共卫生事件的重要途径。当今世界是经济快速发展的时代，中国正受全球经济一体化进程的影响，如：生态环境的极速变化等诸多因素。在今后相当长一段时期内，我国突发公共卫生事件仍旧会处于高发态势，将严重威胁人民群众甚至是世界人民的生命健康，因此必须要从根本上控制这一局面的发生，培育大学生国家安全意识就显得至关重要。关于突发公共卫生事件对大学生国家安全意识的培育研究，是为了让各地区高校重视国家安全教育，学校要为大学生思考公共卫生事件搭建桥梁，通过形式多样的教学形式和教育渠道为其提供有效保障。要进行非传统安全思维方式的教育，坚持总体国家安全观教育，建立有效的宣传机制，把培育大学生国家安全意识放在第一位，有针对性的对策是本研究的重点。
        第一，以案说法，有针对性地教育
        通过发生突发公共卫生事件的国家，了解个案，并且通过这些个别案例来有针对性的挖掘安全意识的培育途径。由于个体的差异千变万化，所以应该结合多方面的因素，根据有针对性的原则来制定适合培育安全意识的方法，运用适当的原则和手段来使之符合实际情况。以案例的方法，来剖析某些国家突发公共卫生事件的详情，并以此为教育契机，探索适合培育大学生国家安全意识的有效途径。
        第二，突出重点，有区别地抓意识
        在进行培育的过程中不能“一把抓”，公共卫生事件的成因方式多种多样，时空分布较为广泛，而且危害的后果也比较严重。因此要突出重点和难点以及主要和次要，要根据不同突发公共卫生事件的性质以及起因，来区别的强抓大学生国家安全的意识，并且在进行有区别的教育的同时，应该让大学生进行国家意识体验和教育。从安全意识的长度来说，要让大学生初步体验到整个国家安全的过程，研究安全的质量；从安全意识的宽度来说，就是要树立敬爱生命以及激发安全教育潜能的发展。因此需要多方力量的参与以及要重点突出其特征。
        首先是重点：如何让大学生深刻把握国家安全的内涵，有意识地把国家安全与自身安全紧密联系起来。其次是难点：如何改变大学生对国家安全认识的现状以及制作出合理高效的解决对策。最后是创新点：如何有效的把高校思想政治工作与培育大学生国家安全意识联系起来
        第三，抓住时机，有选择地教育
        在突发公共卫生事件中启发安全教育的途径，不能盲目的进行，而是应该选择恰当的时机，努力激发大学生爱国的情感。国家安全事关经济的发展以及社会的稳定，事关所有人民群众的生命健康，因此应该有选择性的探索大学生安全意识培育的出路，并且不断加强防范和处理公共卫生事件发生的能力，以及自我保护的意识。通过多方面的因素，不断提高公共卫生事件突发的预见性和保护技能，以减少意外伤害的发生。分析大学生对国家安全认识的现状及产生这种现状的原因，是为了加强大学生对国家安全的认识，肩负起社会主义建设的重任，增强危机感、防范意识和保密意识，要自觉的把国家安全意识与国家主权、国家利益、民族尊严结合起来做好实现中国梦、个人梦的准备。
        二、明确国家安全意识培育的正确导向
        培育大学生国家安全意识的过程中，要坚持导向性原则。即教育者在对大学生进行安全教育的培育过程中，要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
        第一，因势利导，循循善诱
        学生的认知过程是渐进的，并且有规律的，思想的产生也是有变化的和发展的。因此，在进行大学生国家安全意识培育的过程中，要正确利用形势的有利条件，来正确引导学生思考，坚持正面教育，使学生从根本上理解国家安全对于一个国家和民族以及自我的重要性。在调研的基础上，发现进行大学生安全意识培育的过程中，应该不断激发学生的兴趣，在轻松愉悦的环境下进行有力教育，才能事半功倍。
        第二，将理论与实践相结合
        明确国家安全意识的正确导向，则要认真学习国家安全的基础理论，了解目前国家安全的动态、现状、特点以及基本的规律。只有这样才能在实践当中有效地将理论结合起来，重视思想道德的理论教育，才可以提高其认识和行为。在此过程中，要组织和引导大学生参加各种关于国家安全的社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验。同时，教育者要以身作则，严于律己，这样才能达到培育的最佳效果。探索制定培育大学生的国家安全意识的高效对策，是为了防止呆板的说教、枯燥的宣传，克服大学生容易产生反感和排斥的心理，探寻培育大学生国家安全意识的对策、方法、途径，使大学生能够在正确国家安全意识的引导下，自觉履行维护国家安全的权利和义务。

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        第三，依靠积极因素克服消极因素。
        教育者在明确国家安全意识培育的正确导向上面，还要善于依靠发扬大学生自身的积极因素，调动学生自我教育，从他律到自律，不断克服各种消极因素。在此过程中，应该要用“一分为二”的观点全面分析，认识大学生在国家安全上的优点和不足。教育者要有意识地创造条件，提高大学生国家安全意识的自我认识和自我评价能力，以促使他们不断地、自觉地开展思想斗争，克服缺点，发扬优点，以此达到正确的国家安全意识导向。
        三、建设国家安全意识的校园教育体系
        高校是大学生存在的主要活动点，因此建设完整、高效的校园安全教育体系，显得十分重要，由上而下、由内到外进行意识渗透的教育，是建设高校国家安全意教育体系的重要保障。
        第一，培育方法要得当。
        教育者在选择国家安全意识培育内容的时候，应根据大学生的身心发展特点来选择适当的方法进行培育，有法有章，但教无定法。运用合适的方式，创造性地加以运用，才能使大学生在国家安全意识培育当中，能够有实质性的收获。结合集体教育或个别教育的方法，将国家安全意识灌注到生活的方方面面，同时应该争取社会的配合，去影响大学生所在的每个集体，从而产生良好的安全意识培育效果，才能使校园安全教育体系达到最优化。
        第二，培育结构要合理。
        在进行大学生国家安全意识的培育当中，应该要有严密的计划性和高效的组织性，并且有轻重缓急，培育的进程要次序分明，有条不紊的进行，使大学生在任何时候都能够意识到国家安全的重要性，敢于同危害国家安全的恶势力做抗争。
        第三，营造良好的培育环境。
        教育环境的好坏直接影响培育大学生国家安全意识的效果，教育者要有效地利用校园文化建设和班级文化建设，间接性地让大学生在国家安全的思考中进行熏陶和感染。建设以国家安全为核心的校园文化体系，从大学生认知发展能力的顺序出发，循序渐进地进行培育，这也是行之有效的宝贵经验，在此基础上，促使大学生有意识的为危害国家安全的行为站出来。
        四、利用舆论力量引导大学生国家安全教育
        在互联网发展的时代，社会舆论的环境和格局都发生了翻天覆地的变化，因此，利用正确的舆论导向来促使大学生国家安全意识培育，也不失为有效的方法之一。
        第一，利用正确的舆论导向。
         2016年4月，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上指出：“要让互联网成为我们同群众交流沟通的新平台，成为了解群众、贴近群众、为群众排忧解难的新途径，成为发扬人民民主、接受人民监督的新渠道”。因此，利用网络舆论的力量来引导大学生思考国家安全，体现出现代教育重要性。
        第二，舆论引导要符合大学生的身认知特点。
        出于社会的发展性，不可否认，在突发公共卫生事件后，网络舆论是最主要的阵地之一，同时也是危害国家安全的主要阵地之一。因此，在坚持正确舆论导向下，培育要符合大学生自身的发展规律。热点事件传播快，传播广。因此，提前预防网络舆论的危害也是十分艰难的，所以应该联合各方面的因素，正确利用网络舆论，引导大学生国家安全意识的教育
        第三，向著名舆论人员学习传播规律。
        教育者要不断学习舆论传播的规律，筛选有效信息，防止大学生在网络舆论的传播中迷失方向，以及“以小见大”等问题的发生。因此教育者应该要在此充当大学生国家安全意识培育的引领者。通过这样的方法，让大学生在发生国家安全事件的时候不再置身事外，并且有意识地为维护国家安全做出实质性的行为，这才是安全教育所应该达到的最终目的。
        第四、从不同层面观培育大学生国家安全意识的意义
        从个人层面来看：有利于大学生的全面发展，提高国民素质和综合素质。正确地看待在突发公共卫生事件中国家安全的总体观。提高综合素养对处于“三观”形成阶段的大学生来说十分重要，提升他们的政治素养和家国情怀，是培育大学生国家安全意识，维护国家安全的必然要求。
        从学校层面来看：有利于学校学生在实际生活中安全防范能力的提高。任何国家都有自己的安全利益，中国更是如此，随着高校对外交流的增多，国内外互换生、交流生日益增多，于学校而言培育大学生国家安全意识，使其能够识别各种伪装，可以有效的解决问题，规避风险。并且有利于学校把思想政治教育工作于国家安全相关知识联系起来培育大学生的国家安全意识。
        从社会层面来看：有利于社会确立正确的舆论导向，稳定社会局面，切实把握好社会网络信息安全发展动向。大学生作为社会的主要群体，对于突发公共卫生事件的看法比较多元化，因此要求社会要为其营造一个纯净的环境，让学生认清社会新形势和新特点。
        从国家层面来看：有利于确立总体国家安全观，增强对国家和民族的归属感和认同感，积极发扬中华民族传统精神。作为社会主义现代化建设的主力军的当代大学生，应该要意识到“国家兴亡，匹夫有责”，重视国家和民族的尊严，提升自身辨别优劣的能力。也有利于保障我国国家安全、培育大学生的忧患意识和气节意识。
        总地来说，国家安全日益成为影响国家发展的风险之一。于调研后的验证，则应该要从公共卫生事件，如新冠肺炎疫情中剖析国家安全意识的重要性，并且作为新时代的大学生，应该明确国家安全意识的正确导向，作为教育者，应该要积极建设国家安全意识的教育体系，作为社会力量，应该要正确以舆论引导大学生正确思考国家安全的重要性，不断促使自己成为“当家人”。
参考文献
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