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探讨提高农村小学高年级英语课堂学习兴趣的策略

发表时间：2021/5/13 来源：《青少年导刊》2021年3月作者：莫丽玉

[导读] 在农村小学英语高年级课堂教学中大部分学生失去了英语学习的新鲜感，因而对于英语学习就失去了学习兴趣。

横县六景镇良圻小学莫丽玉 530313

摘要：在农村小学英语高年级课堂教学中大部分学生失去了英语学习的新鲜感，因而对于英语学习就失去了学习兴趣。还有一些教师还在英语课堂中使用传统的教学方法，使英语课堂枯燥乏味。因此造成英语课堂教学中学生的学习兴趣不浓厚造成了学生的学习效果差，英语成绩下降快的后果。所以如何提高农村小学高年级英语课堂学习兴趣，是作为英语教育者的我们需要探讨和深思的问题。提高学生的学习兴趣才能够从根本上解决学生学习英语难、做题难的问题。
关键词：农村小学、高年级英语、英语课堂
        一、合理利用身边的教育资源
        在农村高年级的英语课堂学习中，因为没有过多的教育资源而不能够使学生产生学习的共鸣，所以学生就失去了学习的兴趣。要让学生能够参与到课堂学习中来就要给学生耳目一新的课堂效果，让学生感受到英语课堂的趣味性。只有学生被课堂吸引他们才能够激发自身的潜能，创造英语课堂学习的奇迹。
        所以在农村小学高年级的英语课堂教学中教师一定要拥有教育机制，大量利用一些教育资源，并把身边的食物都合理利用起来，尽可能的把身边的实物都当成教育资源展示在英语课堂中。这样看似平淡的实物就会被赋予了一定的教育意义，学生也就自然而然的主动参与到这种实物教学中来，并能够产生学习的好奇心，从而形成学习英语的兴趣。如在学习外研英语小学六年级上册Unit 3 Festivals一单元时，这里要介绍一些节日Mid--Autumn Festival, Thanksgiving, Halloween对于六年级的学生来说如果只是简单的介绍这几个节日是什么，在这些节日里人们都需要干什么，显然会使学生感到枯燥无聊，他们自然会失去学习的兴趣。但是如果把这节课设置成情境教学，告诉学生们明天我们要模仿一下万圣节，回去之后可以了解一下万圣节，分小组展示一些万圣节。这样在课堂展示过程中就可以把日常生活中的实物都用上，学生可以用手中的蜡笔来画鬼脸，可以把一些衣服披上当做服装，还可以利用扫把、墩布等当做武器。这样英语课堂上成了学生喜欢的活动课，在活动过程中把知识学会了，学生自然会产生英语学习的兴趣。
        农村的学生活泼好动，一定要善于利用这个特点，让学生善于发现身边的教育资源形成英语学习的兴趣。
        二、利用游戏调动学生积极性
        学生的积极性直接影响学生的学习兴趣，学生只有对英语课堂具有学习的积极性他们才能够主动来完成课程探究，在探究中感受到知识带来的愉悦感，因而提高英语学习成绩。学生只有感受到自己在课堂中的进步才能够更有学习的自信心。

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        在农村小学高年级的英语课堂中，大多数学生不能够做到专心听讲，他们的注意力容易受到周围环境的影响，因此在英语课堂中教师利用一些吸引学生注意力的教学方法来讲学生的注意力集中起来。可以通过一些课堂小游戏增加学生的参与感，学生只有参与到课堂中来，才能够全神贯注的学习英语知识。如在学习外研英语六年级下册Unit 1 My cousin and I一单元时，这里面会出现一些句子“Where were you born? I was born in.......”等，学生如果只是在课堂汇总单纯的学习这些句子，他们不会产生任何学习的兴趣，对知识的掌握也不够到位。但是如果以游戏的方式来进行教授一定会使学生产生学习的兴趣。可以设计如下句子rap的方式进行记忆：“Born, born, born, Where were you born? Qingdao, Qingdao; I was born in Qingdao ”。将全班学生分组展示，这样游戏的方式提高学生兴趣。通过这样的方式学生的积极性被调动了，学习兴趣自然就会形成了。
利用游戏调动学生的积极性，能够从根本上提高农村高年级学生学习英语的兴趣。兴趣提起来学生的学习能力自然也就提高了，能够达到育人的目的。
        三、创新英语的教育教学方法
        在农村小学高年级英语课堂中教师的英语教育教学方法将直接影响学生的学习兴趣。英语教师独特的教学风格和魅力，能够给学生带来不同的课堂体验，获得学习的幸福感。
        好的教学方法将直接影响学生对于英语学习的兴趣，因而要提高学生的学习兴趣就要从课堂入手。教师要不断汲取一些新鲜的教育教学方法，并能够有选择的应用到自己的课堂中来。一些新颖的事物能够直接吸引学生的眼球，让学生投入到课堂学生中来，并形成长期的学习兴趣。农村的高年级学生对于新鲜事物的渴望程度更高，因而在课堂中应用这些新鲜事物将直接刺激学生学习的欲望。如在学习外研版小学英语一六年级下册Unit 2 Food and health时可以利用一些“抖音刮刮卡”的方式进行教学，让学生通过自己动手来刮卡，刮出食物的图片参与课堂活动，并在活动中不断的展示自己。这样学生能够感受到英语课是具有魔力的，他们就会对英语课产生学习的欲望，因而形成学习的兴趣。通过引入新鲜事物的方式来改变教师的传统观念，使课堂更具有吸引力不断的创新能够带来意想不到的课堂教学效果，也能够在新鲜事物的引导下让学生产生英语学习的自信心，感受英语课堂的魅力。在英语课堂中学生能够找到自身的价值，才能够用心来体验所学的知识。学生只有把知识真正的学会了才能够对以后知识的学习充满期待，也就自然而然的形成学习的兴趣。
参考文献：
[1]浅谈农村小学英语课堂词汇教学的艺术[D]. 高晓东.哈尔滨师范大学2016
[2]激发农村中学生英语学习兴趣的课堂管理策略研究[D]. 袁琪.四川师范大学?2012