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微课在中职学前教育专业舞蹈教学中的应用

发表时间：2021/5/13 来源：《青少年导刊》2021年3月作者：黄琦琦

[导读] 信息技术的进步和发展奠定了微课逐步崛起的基础。实际上，微课在现代教育领域具有十分重要的利用价值。

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摘要：信息技术的进步和发展奠定了微课逐步崛起的基础。实际上，微课在现代教育领域具有十分重要的利用价值。微课作为近几年流行的一种教学手段，依托网络多媒体教学设备，通过设计相符的视频、文本和动画等文件提高学生的学习兴趣。而在学前教育专业舞蹈课堂教学过程中，采用微课教学可以起到非常有效的教学效果。本文主要针对微课在中职学前教育专业舞蹈教学进行分析和探讨，并总结出有效的教学策略，希望为同行业者起到借鉴和帮助作用。
关键词：中职学前教育专业，微课舞蹈教学；应用策略
        引言：微课顾名思义就是一种微型课程，它主要依靠网络视频而存在，微课采用教学视频的形式对教育资源进行整合，使学生能够更全面、直观的接受。事实上，从理论的角度来说微课的声音和图文效果是非常具有引导力的，每一段视频都可以把知识点的细节具体的呈现给学生。微课作为一种简单、方便的教学方式运用于学前舞蹈教学中，再简化舞蹈知识难度的基础上，大大提高了学生对舞蹈的兴趣，使学生更愿意学习舞蹈。
        一、微课在中职学前教育专业舞蹈教学的侧重点
        （一）要引导学生，调动学生的兴趣和潜能
        在舞蹈教师不断激发学生思维的前提下，学生可以通过微课看视频，分析动作，听音乐了解旋律等多种途径进行舞蹈学习，这样使学生很快融入到舞蹈教学活动中，从而快速进入最佳学习状态，由此产生学习兴趣。随着学习兴趣的不断提升，学习学习动机得到更好的激发，学生对舞蹈学习的热情极具高涨，他们会更积极主动的投入学习，从而获得更多的收货。
        （二）教师要转换思想，站在学生的角度看问题
        在舞蹈教学过程中，教师应站在学生的角度看问题，充分理解学生的思想，了解学生的心理活动等。教师可以关注学生对大众舞蹈的热情，选择适合教学的元素，通过微课融入教学，从而引发学生的共鸣，激发学生的积极性，使教与学完美结合。正确引导学生利用微课学习舞蹈知识，教师根据学生的个体差异选择接受能力之内的教学思路进行教学，教师抓住不同学生的不同特点，鼓励他们发展自己的长处，纠正和弱化他们的缺点。使每个学生都能够均衡发展，避免学生在出现掉队的现象，把舞蹈知识和技巧学的更扎实。
        二、利用微课加深学生对新课的认识
        一般来说，中职学校学前教育专业学生的舞蹈基础普遍不是太好，常常只有少数学生能够通过课外训练提高自己的舞蹈能力。实际上目前的舞蹈教学仍旧以舞蹈基础知识为教学主导，但是舞蹈课程的整个教学过程存有一定的困难。

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如果不提前预习这些难度较大的课程，学生很难掌握一些关键的舞蹈动作和技巧，但是舞蹈课的准备工作量相对较大，教师为了让学生获得更好的预习效果，可以在上课之前通过把重点难点的舞蹈动作和主要知识的技巧性视频制造成微课，或者将在网上收集的相关舞蹈视频整合到微课里，然后将这些视频上传到班级交流群或指定的在线学习的平台，供学生随时观看，以加深学生对新课的认知和掌握。如果条件允许，教师也可以在准备过程中安排一些课下任务。
        三、利用微课进行新课导入，激发学生的学习兴趣
        在一些舞蹈课上，有些教师思想意识过于守旧教学方式比较传统固化，随着时间的推移会让学生失去学习舞蹈的兴趣甚至厌学，这会严重影响师生之间的互动。如果教师能够采用丰富生动，精彩有趣的微课来进行舞蹈教学工作，很容易取得非同寻常的效果，吸引学生的注意力，让学生对学习新的舞蹈课程充满渴望。例如，教师在教授具有传统色彩的中国民族舞的时候，可以实现在网上收集整理有关的视频信息资料，并巧妙的把一些相关小片段和民族舞相互结合制作成微课，在新课程的教学过程中以多媒体的形式播放这些视频，有效引导学生仔细观看和学习这些课程。事实上，学生们非常熟悉视频教学的方式，也愿意集中注意力全身心的投入到舞蹈学习中去，这实现了新课程舞蹈教学的重要目标。
        四、利用微课进行重难点知识教学，增强学生的理解程度
        在中职学前专业舞蹈课上，难免会遇到一些学生难以理解的专业知识，有些舞蹈动作比较复杂含有技巧性，想要很快的在课堂上将其消化吸收恐怕有些难度。而且教师在舞蹈集体教学过程中，由于受到现实教学环境的影响，很难把这些知识全方位的传授给学生，通过微课这一技术手段可以解决这些教学难题，把一些关键知识和难懂的知识制作成小短片，然后给学生详细具体的讲解，让学生对知识快速有效的理解和掌握。
        五、利用微课课后复习，巩固与提升舞蹈水平
        实际上学习舞蹈学习是需要重复多次练习的，所以教师应注重课堂教学方法，尽量只讲解一些舞蹈的基础知识和基本动作，而对于一些难度比较大的动作要点可以简单的进行说明，具体的需要动作示范的舞蹈动作可以使用微课作为辅助来完成。许多学生在学习后很容易忘记一些理论知识和动作要领，那么微课又可以有效解决这个难题。微课通常是简短精辟的小视频，具有多次重复播放的优点，这样可以让学生反复观看加深记忆，从而掌握具体的知识难点和动作要领。
        结束语
        总而言之，在中职学前专业舞蹈课的教学中，教师应选择多种方式提高学生的学习能力，让学生能够更方便更有效的掌握相关的知识内容，而微课实际上就是一种集网络化和信息化为一体的教学模式，它可以直接应用于课堂教学，帮助学生理解和掌握学习内容中的难点和重点，并不断提升学生的舞蹈水平。
参考文献
[1]肖晓玲. 微课在中职学前教育专业舞蹈教学中的应用[J]. 黄河之声,2020,(07):160.
[2]李婉颖. 微课在中职学前教育舞蹈教学中的应用[J]. 艺术家,2020,(04):63.
[3]黎卫英. 微课在中职学前教育专业舞蹈教学中的应用[J]. 福建电脑,2019,35(02):14-17.