李敏
山东协和学院 山东济南 250019
摘要：团结常同友爱相伴，团结是维系中华民族稳定的重要纽带，本文针对传统文化中团结协作的简述、意义及要求三个方面，分析并探讨了中国传统文化历史长河中团结协作的理念。其意义是从学习、工作和生活三方面展开论述；其要求包括虚怀若谷的态度、以礼相待的方式、兼容并蓄的策略。通过深入研究，展示凝聚各种力量，实现民族团结，表现成员之间“己欲立而立人，己欲达而达人”的友好关系，传达“四海之内，人人皆兄弟”的美好愿景。
关键词：中国传统文化；团结协作；理
一、团结协作简述
团结协作是基本规范之一。人们在日常生活，学习和工作中，要相互支持、相互配合，顾全大局，明确工作任务和共同目标在工作中以礼待人，严于律己，积极与他人合作完成各项任务。
一滴水，只有放进大海才不会干涸，才能汹涌澎湃；一个人，只有融进集体才有力量，才能彰显集体的辉煌；而团结，则是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神，它并不只存在于志同道合的人群之中。团结是相互配合的，是带着赤诚之心面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。如果一个团队没有团结的精神，那么这个团队就不能称之为团队。团结是成功的奠基石，没有团结就不会有成功，这是千百年来不变的道理，团结就是力量！
协作是为了实现共同的目标，充分利用各自资源，依靠团队共同的力量共同完成某一件任务。不论是否存在分工，每个人都必须通过协作把个人的力量联结成集体的力量，以达到预期目标。协作可以集中力量在短时间内完成个人难以完成的任务，创造出一种比单个任务单元简单相加更大的收益，即实现协同效应。
中国传统文化源远流长，团结协作的理念一直扎根在中国人民的心中。
二、团结协作的意义
（一）合作学习，持续发展
公元前307年，战国初期，赵国地处列强包围之中，战争屡有发生。赵武灵王就是在此时局下，把改革的目光投向了他们的军队。中原人喜穿宽松的衣服，行动起来轻松舒适，军队由穿着沉重盔甲的步兵和庞大笨重的战车组成。大军出动，气势磅礴，可并无战斗力。而游牧民族过着骑射的生活，上身穿窄袖短衣，下身着长裤，腰系皮带，脚蹬皮靴，比中原服饰简捷方便。胡人骑兵优良，机动灵活，特别适合长距离和复杂地形作战，可以轻易冲毁中原庞大的战阵。因此，赵武灵王决定移风易俗，对服装进行改革，这可以说是“师夷长技以制夷”的鼻祖。他建立了一支强大的骑兵队伍，出兵消灭中山国，扩地东胡，使赵国领土达到顶点，在诸侯中地位大升。
赵武灵王向胡人学习，利用胡服以教化胡人，吸引胡人加入赵国文化圈，使这些国家的少数民族缩短与中原人民的心理距离，加快各民族融合过程。
（二）组织工作，稳步前行
汉朝当时饱受匈奴的侵袭，汉武帝希望派遣张骞去联合大月氏等西域诸国一同对抗匈奴。然而张骞没走多久，就被匈奴俘获了。经过了十年时间，匈奴对他的看守逐渐放松，张骞瞅准时机只带了随从直往西域而去，继续完成自己的任务。然而乌孙、大月氏这些国家因为饱受匈奴的侵袭，对匈奴有了畏惧心理，因此并没有同意与汉朝联合一块抗击匈奴的决定。张骞不得不回到汉朝，但是在回汉朝的途中，仍被匈奴所俘获，又被关押了一年之久。然而张骞又瞅准时机，逃回到了汉朝。回到汉朝之后，他为汉武帝提供了大量的军事信息，让汉朝的军队对匈奴有了初步的了解。张骞第二次出使西域诸国带了大量的礼物以及汉朝的特产。西域诸国都比较认可汉朝的实力，于是都同意与汉朝结盟，并且交换礼物，甚至有些西域诸国派遣使者跟随张骞回到了长安。
张骞这两次出使西域，始终想着自己的任务，虽然说军事目的没有完全达到，但是他连通了西域诸国与中原的联系，打通了所谓的丝绸之路，为日后东西方的交流做出了不可磨灭的贡献。
（三）团结生活，共创佳绩
古人云：人心齐，泰山移。在《列子·汤问》中有《愚公移山》这样的一则寓言故事：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。年近九十岁的愚公为了使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，避免绕道浪费时间和精力，想要移走大山。当河曲智叟取笑其这种举动时，愚公想到的是自己的力量不能够，那我子子孙孙的力量还是可以的。个体的力量是渺小的，而整体的力量却是无穷的。这就是中国传统文化中团结协作的力量。
三、团结协作的要求
（一）虚怀若谷的态度
有一次，孔子和学生到鲁桓公庙里，看到座位上摆着器。孔子向守庙的人问道：“这是什么器具？”“这是放在座位右边的器具。”守庙的人回答。孔子端详了一会儿，若有所思地说：“我所知放在座位右边的器具，当它空着的时候是倾斜的，装了一半水的时候就变正了，装满了水就会倾覆。”说完，他要学生们弄点水来，倒进去试试。果然，器里面装了一半水时就正了，水一盛满就倾覆了。孔子看后，很有感慨。“唉，哪有盛满了水而不倾覆的呢！”孔子说。“盛满后有没有办法使它不倾覆呢？”子路问孔子。孔子看了子路一眼，然后对学生说：“绝顶聪明的人，用持重来保持他的聪明；功满天下的人，用谦逊来保持他的功劳；勇力盖世的人，用谨慎来保持他的本领……这就是所说的用退让的办法来减少自满。”
俗话说“半瓶子水哗啦响，满瓶子水没声响。”正因为有谦虚的态度才会保持冷静平和，才能进一步地在群体中通过协作来充实和丰富自己。
（二）以礼相待的方式
众所周知，宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如梦初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。“程门立雪”这个典故就是这样流传下来的。以礼待人，对任何事物保持礼貌的方式，他人才能如此对待你自己。
四、结论
经过历史的洗礼，在漫漫的历史长河中，最终，诞生了华夏儿女的独一无二的中国传统文化。几千年来，“团结一心、同舟共济”是中华民族一以贯之的文化基因。从“兄弟同心，其利断金”的朴素道理到“能用众力，则无敌于天下”的金玉良言，从“五方之民共天下”的观念到“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的中华民族共同意识，团结统一始终被视为中华民族“天地之常经，古今之通义”。
［参考文献］
[1] 刘其科．强化小组合作意识培养学生团结协作能力[J]．甘肃教育，2020，(8)：124．
[2] 夏芳芳．团结协作意识的培养策略[J]．江西教育，2019，(12)：89-90．
指导老师：王金叶 山东协和学院