刘运辉
（中共麻江县委党校 贵州 麻江 557699）
摘 要：党校是党领导的培养党的领导干部的学校，是党委的重要部门，是培训党的各级领导干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。
此文主要是找出县级干部教育及党校建设发展工作中的优势和存在的问题,深入基层实际、研究提炼出县级党校在干部教育及发展的措施与方法，针对问题提出合理的对策建议，真正实现县级党校为现代化建设培养广大基层干部队伍的重要作用，有效提升县级党校的办学水平和声誉，为贵州省县级党校的建设发展提供有价值的参考借鉴。
关键词：干部教育 党校发展
建党以来，我们党始终高度重视党校工作。1924年5月，党的第一次中央执委会扩大会议认为：“党内教育的问题非常重要，而且要急于设立党校养成指导人才。”
一、麻江县干部教育及党校发展建设的措施与方法
我们走访了麻江县龙山镇、谷硐镇、宣威镇等5个基层党组织，到天柱县委党校、黄平县委党校、赤水党校等4个地区参观学习、调研访问、询问各地区干部教育及党校发展的经验与方法，走进百姓家庭、倾听百姓心声、了解基层党组织建设，进行乡村干部教育及党建现状调研，分析优劣、掌握数据，查阅麻江县委党校的档案资料、组织教师集中研讨等方式等进行研究，对调研采集的案例做法进行甄别提炼汇总，研究出麻江县干部教育及党校发展建设的措施与方法成果如下：
（一）麻江县干部教育及党校发展建设的措施与方法
1.加强现代化校园设施建设
麻江县委政府根据《习近平：在全国党校工作会议上的讲话》中“各级党委应该从党和国家兴旺发达、长治久安的高度，充分认识加强和改进新形势下党校工作的重大意义，增强使命感、责任感、紧迫感，把我们党的这个独特优势保持好、发挥好”“要加大对党校基础设施和教学设备的经费投入，健全党校经费保障机制”等讲话精神，加大对党校基础设施的建设，投入近亿元新建了崭新的“园林式”党校，于2019年3月投入使用。
2.有效设置科学的教材课程
麻江党校根据时代变化和实践发展，加强理论总结和理论创新，精心配备了阅览室、图书室，新进图书上万册，装饰了安静优雅的阅读环境，学校定期组织图书室学习沙龙，并经常组织教师在此集体备课，根据国家省州县的新时代精神和要求，科学设置课程。
3.开设形式多样的教学方式
麻江党校近几年的建设发展，除了硬件设施现代化，还在软件方面也加快发展，在干部教育培训上开发多样化的教学方式
一是设置形式多样的现场教学课。麻江县党校根据麻江特色产业和特色文化开发特色课程后，不断集体备课打磨，开展丰富多彩的现场教学活动，每年迎接如广西、都匀及剑河、黄平、施秉等黔东南州其他县的不同培训班40余场次，每次实践中发丝提升，不断深化现场教学，把实物史料转化为教材，促进教学从走、看、听，向思、悟、行提升，教育和提升了麻江县基层党员及村支书村干的干事创业能力，努力开创党校建设发展工作新局面；
二是干部教育培训形式多样。麻江党校除了正常举行讲座外，如在每场干部教育培训中根据基层党建、产业发展需求，科学设置分组研讨活动，要求每组都有发言人，有专人记录，让村支书们在交流中交流工作经验与方法，党校将讨论交流的材料进行汇总，印发全县参考，做到产业发展、村貌建设、经商投资、村组美化方式等等互相学习互补，培养大批村级干事创业的队伍，多次赢得全州在麻江开展了林下养鸡、养蜂等现场会议，使党校的教育基地发挥了重大作用；
三是承接外来培训和交流教育活动。
现在麻江党校有了现代化的教育基础设施，有机会迎来了外来的教学培训，对麻江党员干部教育的高度发展注入了许多新鲜的血液，给麻江党校的建设发展注入了更大的动力和机会。
4.打造教师特色化教学风格
近几年来，麻江党校重视教师队伍的建设，新增师资，加大师资力量的培训力度，十八大以来共选派教师外出培训50余人次，其中教学一线人员均到中央党校这个党内最高学府轮训了一遍，是全州乃至全省培养力度最大的一所县级党校；因此，在多形式加强教师理论知识积淀的基础上，麻江党校着力打造教师特色化的课堂教学风格。
5.注重教师理论和实践能力的提升
一是开设读书沙龙。没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。一所学校，可以没有良好的校舍设备，但必须有爱学习而尽职尽则高水平的教师，麻江党校在加强硬件设备的基础上，不断重视教师业务素质、理论和实践能力的提升，如：麻江学校充分利用学校图书室，增强教师浓厚的学习氛围，在每期的学习沙龙中，突出教师理论攻关、集体备课，在集体备课中着力提高教师用学术讲政治的水平，增强授课的学理性，提升教师授课水平，在授课中能讲清楚、讲透彻、讲到位，推动干部教育培训入情、入理、入心，教育引导广大党员干部加强政治建设；
二是下沉帮扶强实践。学校注重教师到基层锻炼，将理论与实践结合起来，学校派出9名教师到乐埠村扶贫锻炼，采取日常管理、专题培训、院坝会议、指导贫困户清洁卫生等，深入了解民情民意，注重收集典型案例撰写论文和咨询文章等，有效将理论与实践结合起来；
三是激励撰写咨询文章。近两年，麻江党校成功撰写了咨询文章6篇，特别是关于杜绝大操大办酒席的文章，得到县委政府的高度重视，形成全县上下的遵循制度，为麻江县的经济发展做出了重大贡献。
三、麻江县干部教育与党校建设发展的问题和思考
（一）麻江县干部教育与党校建设发展的问题
针对麻江县干部教育及建设发展现状调查分析，我们到瓮安党校、 赤水党校、杭州市委党校等学习取经，找到科研开展、教师培训、办学理念、教学内容和方法、教学风格、干部成长规律、学校办学制度、领导关怀方式等方法，再到麻江各个乡镇了解各乡镇的党建开展情况，到百姓家多方了解乡土文化、民情民意、管理诉求等等，掌握第一手资料，结合麻江党校实际情况，找出一些不足：
1.中心工作与业务工作矛盾突出。脱贫攻坚是当前一项重大政治任务，麻江县虽然在2018年已经脱贫摘帽，但是2019年需要巩固脱贫成效和完成清零任务。因此，县委党校全体干部职工80%的时间和精力都用在下村开展脱贫攻坚工作上，教学科研、培训等业务精力不足。
2.办学水平有待进一步提升。在主体班次课程设置和时间要求、教师队伍授课水平和质量的提升、地方特色课件开发和推广、教育教学日常管理和创新等各项工作与省、州要求还有一定差距，需要进一步改进和探索。
3.办公经费不足日常运转困难。县委党校每年只有6万元的办公经费，除了正常的水电费、党报党刊征订、公益性岗位人员工资等硬性开支外，经费所剩无几，在科研、教师队伍的素质提升、物色课件开发、教育教学设施更新等各方面的投入上力度不够 。
（二）麻江县干部教育与党校建设发展的思考
1.努力探索创新教育教学工作新模式。及时与周边县（市）委党校、国有企业开展交流，探索“校校共建”“校企共建”新办模式。
2.进一步加大对师资队伍培养和建设。通过上有调训和采取外派方式，分批次选送党校教师到上级党校或培训机构参加业务提升培训，提升教师教学水平。同时，在现有的师资队伍基础上，通过采取邀请客座教授、从县直部门特邀聘请理论水平高、责任心强的同志担任县委党校兼职教师，建立党校师资库，进一步加强党校师资队伍建设，建立一支相对稳定的，政治坚定、结构合理、素质优良、充满生机与活力的党校师资队伍。
3.加大与上级业务部门工作对接力度。继续加大与省委党校、州委党校工作业务对接，争取在科研开发、地方特色课件、教育质量评估等各项工作取得新成效。