胡俊蓉
益阳市南县德昌学校教育集团 湖南益阳 413200
摘要：红色文化是中华民族文化本质和精华在不同时代的锤炼与提升；是民族精神的创造性传承与弘扬，是中国先进文化的重要内容。将红色文化运用于学校德育，既是继承传统和开拓创新的统一，也是加强和改进学校德育工作的有效途径。
关键词：红色文化 渗透 德育教育
红色文化是中华民族文化本质和精华在不同时代的锤炼与提升；是民族精神的创造性传承与弘扬，是中国先进文化的重要内容。如何在推动小学生德育发展的进程中充分利用红色文化的积极功能，将红色文化渗透其中，有效地帮助小学生提高思想水平、道德修养和心理素质，为他们构筑强大的精神 “城墙”，成为学校思考的问题。
我校将红色文化引进到学生的思想道德品质的教育上来，整合了教育资源，拓展了教育渠道，解决了以往对于学生思想教育的形式主义、口头说教、空洞无物等缺点。实现了对学生思想品德教育的乡土性，现实性，实用性特点，在教育形式的多样化、直观化，加强了学生的亲身的体验，促进了学生思想道德品质的提高，为学校的思想道德教育开辟了新空间。
团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力，没有这样的信念，就没有一切。随着中国改革开放的不断深入，人们的生活和人生观、价值观、道德观都发生了巨大的改变。这些改变直接影响着青少年们。当前社会如何教育广大青少年从小树立正确的人生观成为一个亟待解决的问题。学校定期组织学生去爱国主义教育基地——德昌公园。纪念段德昌将军以及为新中国献出生命的烈士们。学校充分利用这些红色教育资源，制定学生参观教育基地的详细计划，组织学生参观学习，了解其历史内涵、文化内涵、精神内涵。让学生感受到今天幸福生活的来之不易。
一、红色文化教育课程的实施
1、根据学生年龄特点，分年级开展活动。
低年级开展以“讲英雄的故事”为主题的班队活动。结合校本教材对学生进行红色文化的教育。通过老师、家长讲故事，师生共读，亲子共读来了解段德昌将军的英勇事迹。中年级开展“走进段德昌将军”为主题的班队活动。通过课文《为中华之崛起而读书》和《了不起，家乡人》的课文，教育学生从小热爱祖国、努力学习长大了才能报效祖国。通过查找段德昌将军的故事，了解段德昌将军的优秀事迹，通过手抄报的形式展现出来，并沿着将军的足迹不断前进。高年级开展“寻找身边的英雄”征文活动。通过《我为母校添光彩》、《谁是最值得尊敬的人》等课文，引导学生在段德昌烈士精神的指引下，争做新时期的好少年。同时，学校还开展了评选“爱心少年”、“孝心少年”、“五星少年”的活动，让英雄的精神代代相传。
2、学校开展了丰富多彩的活动。
为了弘扬红色文化，学校开展了丰富多彩的活动，让学生成为宣传和发扬红色文化的小主人。
学校利用班队活动开展红色活动。比如在全校开展讲革命先烈的故事。学生在搜集资料和演讲的过程中，不知不觉地受到革命先烈美好品质的影响。 学校还组织了唱《我的祖国》、《闪闪的红星》、《我爱北京天安门》等爱国歌曲比赛。观看《英雄儿女》、《地道战》等红色电影。及时组织学生写观后感，让学生从电影中得到教育。
二、挖掘红色文化资源，开发校本德育教育活动
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出，中小学都要有自己特色的进行爱家乡、爱祖国教育的基地和乡土教材。学校结合当前课程改革的实际，立足于本县红色文化资源和乡土文化资源。通过校本课程开发，学生了解了中国革命斗争的过程，了解了段德昌将军对新中国成立作出的贡献，了解了家乡的经济文化，为自己的家长，为段德昌将军而骄傲。校本课程通过引导学生对革命先烈的学习，对家乡的认识，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀。为树立正确的价值观、人生观打下良好的基础。红色文化的作用不是一蹴而就的，它的效果也不会是立竿见影。红色文化教育需要学校积极发掘红色资源，教师和学生共同努力，才能让学生在红色文化的熏陶下健康成长。
我们结合本校特色、依托地域红色文化资源，确定了以革命传统教育为核心，开展“九个一”。我校把红色资源转化为教育资源，党建、德育、阅读有机融合，开展 “九个一”系列革命传统教育活动，让红色校园文化深入细致得到落实。 （1）每周唱一首红色歌曲；（2）每周讲一个红色故事；（3）班级每月一次班级红色文化主题教育活动；（4）每月举行一次红色班级文化评比与交流活动；（5）每学期一次全校师生红色文化征文比赛；（6）每学期上一堂红色教育课，进行“红色”英模事迹宣讲报告，对学生进行榜样和励志教育；（7）每学期读一本红色革命书籍；（8）每月看一部红色革命电影；（9）在校园公众号开辟红色栏目，每周宣传一位红色革命人物或大事件。
（三）、将红色文化教育纳入校园文化建设
学校充分利用当地红色文化,将它们请进校园,甚至请进课堂,成为校园文化活动的一个重要内容，不仅能丰富校园文化建设,更能促进校园文化德育功能得到有效的发挥。在开展校园物质文化建设中，学校还可以利用宣传栏布置宣传标语和举办 “红色”图片展，在开展校园活动文化建设中，学校可以定期组织学生到革命纪念馆旧址参观学习、开展扫墓活动，缅怀革命先烈、学唱革命歌曲等。请一些参加过革命战争的老红军、老战士走进校园举办报告会、座谈会，利用校园广播要开辟形式多样的革命传统教育专栏，举行“红色歌曲大赛”等，将红色文化纳入校园文化建设不仅可以展示“红色文化”的魅力，还可以培养学生继承革命先烈遗志、弘扬先烈的革命精神，树立学生建设家乡、报效国家为己任的远大理想。
我们将红色文化运用于学校德育，既是继承传统和开拓创新的统一，也是加强和改进学校德育工作的有效途径。能帮助学生们从小认识家乡、了解家乡、热爱家乡，认识社会，从丰富的社会实践中，升华对家乡的感情，增强热爱祖国、建设祖国的崇高责任感。
十三五规划课题“红色文化渗透在小学德育的实证研究”
课题批准号：XJK18CJC046