李红霞
山西省中阳县第一中学
教学内容分析
本节为新高一《生物学必修2遗传与进化》的第二章第3节，主要是分析红绿色盲症的遗传方式，讲述各种伴性遗传方式的特点，了解伴性遗传在实践中的应用。
学生学情分析
本节内容是在学生学习了遗传定律，减数分裂的基础上安排的，学生具备了一定的遗传学基础知识。利用学生已有知识引导学生进行分析，推理，让学生自主思考，主动体验练习遗传图解的绘制，进一步巩固遗传图解的书写规范性，真正全面理解伴性遗传的特点规律。
教学过程实施
一、引入伴性遗传的概念
摩尔根利用果蝇做实验材料证明了基因在染色体上。人类和果蝇的染色体分为常染色体和性染色体，因而基因位于常染色体上的遗传叫常染色体遗传；基因位于性染色体上的遗传叫伴性遗传。
强调：
1）基因型的书写：
常染色体基因型的书写，只写明基因即可（如Aa ）。
伴性遗传基因型的书写需要写出染色体(如XAX a XaY)。
2）遗传特点（引导学生分析人类染色体组成得出）
常染色体的遗传与性别无关，伴性遗传总与性别相关联。
伴性遗传的定义：决定性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联。
思考：性染色体上的基因是否都与决定性别这一性状有关？
举例：果蝇的白眼基因位于X染色体上但不是决定性别这一性状。
二、伴性遗传的类型
引导学生观察课本插图得出结论：人类XY性染色体的特点是Y短小。模式图如下
Ⅲ区段：基因只位于X染色体上，Y上没有它的等位基因，即 伴X遗传
Ⅰ区段：基因只位于Y染色体上，X上没有它的等位基因，即 伴Y遗传
Ⅱ区段：XY都有此基因，即 XY同源区段
1、伴X隐性遗传的特点
实例：人类红绿色盲。
引导学生自主阅读课本，了解红绿色盲的发现史及发现者。渗入社会责任：为了红绿色盲患者的交通安全，有些交通信号灯使用了略微偏黄的红和略微偏蓝的绿。
分析人类红绿色盲遗传特点
引导学生掌握课本系谱图中各种符号代表的意义。说明系谱图规范的绘制需要注明世代数、各世代中的个体数、正常男女、患者男女等。
分析讨论：
红绿色盲基因位于X染色体，还是位于Y染色体？
红绿色盲基因是显性基因，还是隐形基因？
如果用B和b分别表示正常色觉和色盲基因，标出Ⅰ代1、2，Ⅱ代1、2、3、4、5、和Ⅲ代5、6、7、9个体的基因型。
总结：女性基因型及表型 XBXB (正常) XBXb（正常）XbXb （色盲）
男性基因型及表型 XBY(正常) XbY （色盲）
思考：从基因型角度分析男患者比例高于女患者原因是：男性有一个色盲基因就是患者，而女性需要同时拥有两个色盲基因才表现为患者。
思考：婚配方式有几种，是否每种婚配方式都能体现子代表型与性别相关联？
引导学生书写所有婚配方式和子代的基因型和表型并分析讨论
总结：6种婚配方式，其中能体现性别相关联的只有两种即XbXb x XBY 和 XBXb x XBY
思考：男色盲患者的色盲基因来自谁？只会遗传给谁？得出交叉遗传的特点。
总结伴X隐形遗传的特点
具有隔代交叉遗传现象；患者中男多女少；女患者的父亲及儿子一定是患者，简记为“女病，父子病”；正常男性的母亲和女儿一定正常，简记为“男正，母女正”
2、伴X显性遗传的特点
实例：抗维生素D佝偻病
总结伴X显形遗传的特点
引导学生对应伴X隐形遗传的特点来总结。具有世代连续遗传现象；患者中女多男少；男患者的母亲及女儿一定是患者，简记为“男病，母女病”；正常女性的父亲和儿子一定正常，简记为“女正，父子正”
3、伴Y遗传的特点
实例：人类外耳道多毛症
遗传特点：致病基因只位于Y染色体上，无显隐性之分，患者后代中男性全为患者，女性全正常，简记为“男全病，女全正”；致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性，也称限雄遗传，简记为“父传子，子传孙”。
4、XY同源区段遗传的特点
引导学生正确书写基因型。若有关基因用B、b表示
雌性个体的基因型：XBXB 、XBXb、XbXb
雄性个体的基因型：XBYB、 XBYb、XbYB、XbYb
思考讨论：婚配方式有几种，那些婚配方式能体现子代表型与性别相关联？
婚配方式12种，其中能体现性别相关联的只有4种分别为：
XbXb x XBYb 、 XbXb x XbYB 、 XBXb x XBYb 、 XBXb x XbYB
三、生物性别的决定和分化
提供有关材料让学生阅读引导总结出性别决定类型
性染色体决定性别的类型
XY型：雌性染色体：常染色体+XX(同型)；雄性染色体：常染色体+XY(异型)
生物类型：所有的哺乳动物、人类、果蝇、某些雌雄异体的植物等
ZW型：雌性染色体：常染色体+ZW(异型)；雄性染色体：常染色体+ZZ(同型)
生物类型：鸟、蛾蝶等
染色体数目决定性别的类型
如蜜蜂，由卵细胞发育而来的为雄蜂，由受精卵发育而来的为雌蜂。雄峰体细胞中染色体数目是雌蜂的一半。
性别受到环境的影响
温度影响性别分化：如蛙的发育，性染色体组成为XX的蝌蚪，温度为20°C时发育为雌蛙，温度为30°C时发育为雄蛙。
日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温室内雌性会逐渐转化为雄性。
四、伴性遗传理论在实践中的应用
伴性遗传理论在医学和生产实践中应用广泛。根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生。例如，抗维生素D佝偻病的男性患者与正常女性结婚，通过对后代的患病情况进行分析，就可以从医学角度对他们的生育提出建议。
伴性遗传理论还可以指导育种工作。例如，芦花鸡羽毛上有黑白相间的横斑条纹这是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。如果用芦花雌鸡（ZBW)与非芦花雄鸡（ZbZb)交配，那么F1中，雄鸡都是芦花鸡（ZBZb),雌鸡都是非芦花鸡（ZbW).这样，对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。