庞春路
吉林省辽源市东辽县渭津镇中学校 136601
【摘要】近几年来，随着新课程改革方案的提出，教育工作者对学生的教务目标从提高卷面分数转向培养学生的核心素养，注重其全方位的发展，而对于学生来说一个健康强壮的身体才是全面发展自己的坚实根基。所以在初中教学阶段的体育课程中，教师应当以提升学生的身体素质为教学目标，而不仅仅局限于完成课上教学任务，但是在初中阶段，由于当下的学习理念，学生一心扑在学习上，并不是很重视与自身体能的锻炼，因此，在体育课程中采用适合与学生的教学方法有助于使现状得到有效的改善。
【关键字】初中体育 体育游戏 教学作用 实践应用
【正文】为了顺应推出的新课改方案，在初中体育的教学工作上，体育教师可以通过行之有效的方式开展教学，通过体育游戏的方法，让学生在轻松活跃的氛围中，既学到了体育锻炼知识，又使自己的身体素质得到了很好的提升，与此同时，有助于学生在其他学科上的学习更加积极，从而有效促进学生的全面发展。本文对初中体育游戏在教学中的具体作用于实际应用做出了相关探讨。
一、体育游戏在初中体育教学中的作用
1.1激发学生对体育的学习兴趣
在初中学习阶段，不管是对于文化学科还是艺术类、体育类学科，都需要兴趣为学生的学习源源不断地提供动力，推动学生在学习的道路上走下去。对于体育课也是同样的道理，多数体育课都是以身体锻炼为主，并不会在课堂教学过程中花费时间为学生讲解有关体育方面的专业知识，但是长时间的体育项目锻炼很容易让学生感到疲惫，导致学生对体育的学习兴趣逐渐降低。如果教师在课堂中合理分配时间，认识到体育课是在锻炼身体的同时，让学生放松心情，减轻学生在学习上的压力，留出部分时间让学生进行游戏比赛，学生会十分赞同，课程前段时间学生的表现也会较为积极，在保证学生对体育抱有兴趣的同时，有效提高了课堂效率。
1.2培养学生的团队合作意识
在学生的学习生活于之后的社会工作期间，团队合作意识对自己的个人发展是十分有意义的。因此，学生在团队中合作意识的就需要教师在教学过程中对其进行培养与锻炼，在初中体育课中，教师可以通过体育游戏的教课方法，将学生平均划分为几个小组，确保学生明确比赛规则之后，规定好第一名与最后一名的奖罚，这符合初中阶段孩子的好玩好胜心理，让学生知道荣辱与共，只有共同合作努力才能赢，从而有效培养学生的团队合作意识。
二、体育游戏在初中体育教学中的实际应用
2.1教师教育理念的转变及课上游戏类型的选择
为了可以让体育游戏在初中体育教学中更好地发挥作用，教师应该积极的转变自身的教学理念，积极组织学生开展体育游戏，让学生可以更加容易的学习体育技能，还可以在比赛游戏过程中，迅速拉近学生与教师之间的距离，有利于师生交流与课程的顺利进行，同时培养学生的团队合作理念。在初中体育课堂中，如果比赛游戏作为教师课程教学的主主体，那么游戏类型的选择就显得尤为重要，教师需要根据授课的学生谨慎合理的选择游戏类型，要选择运动强度及游戏难度符合学生的年龄阶段，以求充分的发挥体育游戏的教育价值。合适的体育游戏可以让学生在愉快的心态下更加顺利的学会体育技能，营造良好的体育课堂氛围，让学生可以更好地参与到课程之中，为提高学生的身体素质水平奠定基础。
例如在初一课程中进行列队练习时，教师可以进行“看谁做得准”游戏，教师说出基础的动作指令，学生根据指令做出相应动作，动作错误的则下蹲，视为淘汰。这类简单易懂的游戏规则适合出一阶段的学生进行基础训练，同时又在游戏过程中学会了相关体育技能知识。
2.2在比赛游戏结束后及时做出相关评价
在初中体育的教学中，体育教师的最终目的是让学生能够记住正确的动作要领，于此同时锻炼自己的身体，所以在动作教学之后的体育游戏中，教师在学生进行游戏的同时，要时刻观察学生的动作是否到位，肢体位置是否正确，在游戏结束后及时进行评价及改正，通过学生对自身动作的及时调整，让学生形成正确的肢体习惯。
例如在投掷的课堂教学中，可以通过游戏“看谁投的远”，体育教师通过观察学生的动作是否符合要求，对其加以指导，让学生以正确的投掷动作练习，以达到更好地练习效果，同时增强自身的体育技能与身体素质。
2.3在体育游戏教学中注重学生的思想教育
在初中教学阶段，每个学科对学生的教学任务都应是以学生的全面素质培养为主，所以在体育课堂中进行游戏环节时，教师也应时刻注重对学生思想方面的教育及错误之处的纠正。在游戏过程中，让学生们明白同学之间的互相帮助、互相激励对双方的成功游戏和很大的积极作用。因此，体育教师也要在课程教学时，适时的对学生进行思想方面的教育，从而有利于学生的个人发展。
【结束语】综上所述，在新课标的背景之下，学生能力的全面发展已经成了教育所关注的重中之重。游戏比赛在初中体育教学中的实践应用充分的调动了学生对体育的学习热情，营造课堂中活跃的运动氛围，让学生在学习体育技能的同时培养了自身的团队合作意识，对于提高学生的身体素质水平及推动其全面发展有积极作用。
【参考文献】[1]孙志东.初中体育游戏在教学中的作用及实践应用[J].科学咨询(科技·管理),2021(01):286-287.
[2]司铁燕.体育游戏在初中体育教学中的作用及应用分析[J].当代体育科技,2014,4(08):85-86.