李晓玉
黑龙江省齐齐哈尔市龙江县黑岗乡中心学校 161104
【摘要】在中小学阶段，是开始培养学生们对美术教育兴趣的开始。所以中小学老师在美术教育方面，要加强学生们对美术教育的兴趣。从中小学开始就要培养学生们对美术兴趣，这样也能够培养学生们对美术教育的德育价值，能够为未来走上社会后为事业的发展做下很好的铺垫，也能够培养学生们对美术的灵感。
【关键词】中小学 美术教育 兴趣培养
【正文】在中小学阶段，是学生们对新鲜内容感兴趣的最佳阶段，所以在这个最佳阶段，美术老师能够培养学生们对美术的兴趣，能够培养学生们在美术教育的德育价值，为以后走上社会做下铺垫。但是近年来，中小学校在美术教育方面，对学生们的培养不能够引起很大的重视，这会让学生们失去对美术的兴趣。所以快速解决这个问题是非常重要的。
一、中小学美术教育兴趣的培养在国内的现状
在中小学阶段，从小就要培养学生们对美术的灵感和在美术教育的德育价值的培养。学生们如果对美术感到兴趣，就会留心生活中的点点滴滴，这些生活中的点点滴滴能够给学生们带来更多的灵感，也能够培养学生们对美术的兴趣。但是近年来，中小学校领导对学生们的美术教育没有引起重视，这会阻碍学生们向美术领域前进，让学生们失去对美术兴趣的培养，也不能够培养学生们在美术教育的德育价值。所以解决这些问题迫在眉睫。
二、促进中小学美术教育兴趣培养的措施
2.1改变教学模式，吸引学生兴趣
一个好的教学模式能够培养学生们对美术的兴趣，学生们对美术的教育兴趣大多数都来自课堂。所以老师在美术课上讲的内容是非常重要的，关系着老师讲的内容是否能够引起学生们对美术的兴趣。所以老师在课堂上要多注意学生们在美术课上的反应，如果学生课上反应听不懂，老师可以适当的改变教学模式，这样能够使学生们适应美术教育课堂，这样也能够培养学生们对美术教育的兴趣，能够启发学生们更多的美术灵感。兴趣的培养是从小开始的，这些兴趣的灵感都是来自于老师课上讲的内容，所以老师课上讲的内容是非常重要的。一个好的教学模式能够培养学生们对美术的兴趣，能够激发学生们更多的美术灵感，也能够培养学生们在美术教育的德育价值，为以后未来走上社会或为事业的发展做下很大的铺垫。老师也可以在美术课上的教学模式当中，增添一些小乐趣，这样能够使美术课堂的氛围更加浓厚，也能够吸引学生们对美术教育兴趣。学生们也能在美术课堂当中学到更多关于美术的知识内容并且能够灵活的运用知识。一个好的教学模式能够使学生们适应课堂，并且能够吸引学生们对美术的兴趣，让学生们能够在课堂上学到更多关于美术的知识内容。如果学生们对老师的教学模式感到兴趣，学生们就会将更多的注意力集中在课堂当中，学生们也会有更多的丰富想象力，又能触发学生们对美术的灵感。
例如:在课本《形的魅力》这一节内容当中，提到了日常生活中的形体，并且有很多的形体是非常美丽的。其中“几何直线形-安定有秩序。自由直线形-不安定，有幼感。几何曲线形-自由，整齐有序。自由曲线形-优美，自由。”老师可以根据这些形体的魅力让学生们能够自由发挥，在这过程当中学生们可以寻找美术的灵感，能够培养学生们对美术的兴趣。在美术课当中，老师也可以根据这些内容向同学们讲一些有关这些内容的课外知识，这样也能够扩展学生们的视野。
2.2激发想象力，触发灵感
在中小学，学生们正处于想象力非常丰富的阶段，美术老师可以在课上给学生们一些话题，能够激发他们丰富的想象力，也能够触发学生们对美术的灵感。美术课上，老师可以与学生们一起相互互动起来，这样能够使学生们对美术的兴趣越来越浓厚，也能够让学生们在美术课当中学到很多的知识内容，在这个中小学阶段，学生们正处于想象力丰富的时间，所以老师要发挥他们的想象力，能够让他们对美术感到兴趣并且能够激发他们对美术的灵感。在这个阶段，学生们正处于对任何新鲜事物感兴趣的阶段。所以美术老师一定要抓好这个阶段培养学生们对美术的兴趣，能够激发他们的丰富想象力，触发他们对美术的灵感。
例如:在课本《形体的组合》这节内容当中，提到了不同形体的组合，能够绘画出不同的美术图画。其中“自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。几何形形体是指人工制成的一些立体形态。”所以老师可以根据这些形体的组合，让学生们发挥他们丰富的想象力，那也能够激发他们在美术中的灵感。学生们也能在这节美术课当中学到更多的知识内容。
三、促进学生们在中小学美术教育中兴趣培养的意义
在中小学阶段，是学生们对任何新生事物感兴趣的阶段。所以在这个阶段，老师要培养中小学生在美术教育中的培养，也能够树立学生们在美术当中的德育价值，这对于学生们未来以后道路的发展和事业的发展能够做下很好的铺垫和基础。也能够激发学生们对美术的灵感，使他们的想象力变得更加丰富。
【结束语】在中小学阶段，就要从小培养学生们对美术的兴趣，这样也能够丰富学生们对美术的想象力，激发他们对美术的灵感。并且培养学生们的兴趣能够树立正确的人生观，也能够培养学生们在美术教育的德育价值。
【参考文献】
[1]康晓明. 浅谈中小学美术教育兴趣的培养[J]. 农家参谋,2020,No.664(16):182.
[2]蔡万燕. 浅谈中小学美术教育兴趣的培养[J]. 中学教学参考,2011,No.93(21):74-75.