陈美蓉
晋江市陈埭镇群德小学 福建省泉州市 362200
近年来，素质教育不断发展，新的教育教学理念的探索与尝试，以及《体育与健康课程标准》的颁布与实施，明确提出要求：学生每天锻炼一小时，使85%以上的学生达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育习惯。以此推动下，“阳光体育大课间”活动在学校广泛开展，大课间活动有利于保证学生每天一小时的体育锻炼时间，有利于促进小学生身心健康发展，因此，有计划地开展体育大课间活动，是非常必要的，同时具有重大的现实意义。而作为农村学校，受到办学条件、师资力量等方面的因素制约，体育大课间活动在农村学校发展存在许多亟待解决的问题，如：体育大课间活动流于形式，缺少实质性内容，活动内容枯燥无味，校本化实施不够深入；疏于管理，组织与实施不够规范化、科学化、系统化。本文就农村学校体育大课间活动如何开展谈谈笔者的看法。
许多学校的大课间就是课间广播操，活动内容单一，时间较短，流于形式，达不到体育锻炼的效果，许多学生感到枯燥和厌倦。体育大课间时间应该更长，内容和形式更加丰富，如增加徒手操类和简单器械类的活动。徒手操可以广播操、健美操、武术操，以及近年比较流行的广场舞；简单器械类的活动，可以花样跳绳、呼啦圈、球类等。大课间体育活动目标是快乐运动，将体育与健康有机结合起来，因此，许多项目动作难度要求不高，更容易给参与的小学生带来成就感，体会到体育锻炼的乐趣，长期下去最后形成爱好，养成了习惯，为良好的身体素质奠定了充实的基础。同时，让“我运动、我健康、我快乐、我阳光”的理念成为师生的共识。通过大课间活动把平日不怎么运动的老师们也带到了操场上，树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的观念，调整和改善老师们的身体素质与精神状态，提高工作热情，形成团结奋进的局面，增强了学校的凝聚力和战斗力。?
由于学校自身的各种客观条件，需要学校因地因校制订和开发出具有本校特色的体育大课间活动内容。
近几年，全国各地区学校围绕“一校一特色、一生一特长”的办学思路，从学校本身实际出发，开发了符合当地文化、学校特色的体育大课间活动，如：龙岩系羽毛球世界冠军——林丹的家乡，该地区学校把羽毛球元素融入到体育大课间活动中，形成了以羽毛球为特色的小学体育校本课程，使之达到健康育人、精神育人、文化育人的教育目的，让羽毛球成为学校的一种文化，让林丹精神成为学校的办学支点，呕心沥血，克难求进，在实践与探索中积累了宝贵的经验和丰厚的资源，自编了羽毛球校本教材，形成了一套有效的体育工作策略与方法。因此，因地因校制订和开发出具有本校特色的体育大课间活动，既可以不受学校客观条件限制，又符合“一校一特色”的宗旨。为了推进体育大课间活动有效实施，除了根据学生年龄特征，选择和设计活动内容，做到有特色、有活力。还可以通过抓好一年一度的体育艺术节、广播操、课外活动、学生健康体质锻炼测试等对体育大课堂活动进行拓展延伸。
学校开展和落实体育大课间活动，也是校园文化建设的一个重要的组成部分。俗话说“巧妇难为无米之炊”，教育体制、办学条件等制约着学校开展体育大课间活动进程和学生进行体育锻炼的实效性。因此，学校要以规章制度的形式约束和导向，保证学校大课间活动工作的开展，保证师生对体育活动的关注和参与，根据参与体育工作的实效纳入绩效考评。如：实行“校长”“班主任”“体育教师”三个负责制。校长站在全局的角度，重视体育大课间活动的开展，统筹管理体育大课间工作，让体育大课间不留于形式，划出合理经费，改善办学条件，提高教师待遇，保证活动有序开展；班主任重视学生身体健康及心理健康，积极主动组织班级活动，班主任对活动的带动起着至关重要的作用；体育教师则作为体育大课间的执行人，不仅要抓好体育课堂教学，还要抓好体育大课间活动，尤其活动内容的制定和时间的安排。在体育大课间活动内容上应该更加贴近生活，重视学生不同的兴趣爱好。做到兴趣与健康并存的体育教学模式。
通过调查发现，学生对参与课外体育锻炼的热情和积极性是很高的，大部份是喜欢参加体育活动，认为体育锻炼既可以锻炼身体保持健康，又可以调节身心，舒缓学习压力。所以适当的体育锻炼不仅提高身体素质，也能提高学生的心情，学生的精神面貌，体现出学生的团队合作能力，积极性、主动性，从而对学习也有很大的帮助。因此，应进一步提高学生对体育活动的参与意识，应该加强相关理论知识的学习，让学生懂得体育锻炼的根本原理，引导学生阅读教材，主动吸收。并且还应遵循新课标要求，加强体育基础建设，积极开展体育大课间活动，从而达到激发学生兴趣的目的，从根本上改变被动学习的现状。体育大课间不仅是课堂教学的重要组成部分，而且是落实素质教育的重要途径。
总之，大课间体育活动是符合我国当前素质教育发展要求的，通过以大课间活动为载体,培养学生自觉锻炼身体的习惯,养成良好的学习品质。但是还有许多问题也会随之出现，需要我们进一步深入探索和完善，需要我们进一步规范学生课间体育活动内容和形式,推进大课间活动的科学化、制度化、规范化,倡导全校师生积极参与阳光体育运动,引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动,能切实提高学生身体综合素质,促进学生的全面发展和健康成长。