杨陈秀
湖南省邵阳市城步苗族自治县第一民族中学
【摘要】随着中国在国际地位的不断提高，英语的学习变得尤为重要，对于学生的英语水平要求也越来越高，旨在为祖国培养一批又一批的多方面人才。但是教师在进行英语教学过程中却存在着很大的问题，导致学生学习到的英语知识十分有限。针对这种现象，就要求教师做出改变，利用课本话剧来进行教学，让学生能够近距离的感受英语的所带来的情感表现 ，使其能够学习到更多实质性的英语知识。此外，教师在进行教学过程中也要秉承开放性的教学态度和教学方法，为学生营造一个充满英语氛围的课堂环境，从而大大提高从而的教学成效。
【关键词】课本话剧；高中英语教学；学生能力发展；作用。
【正文】课本话剧区别于其它英语教学材料，它具有十分浓厚的情感色彩，能够使学生在学习过程中能够产生心灵上的共鸣。此外，课本话剧也能够激起学生的学习欲望，使其在进行自主学习的过程中能够掌握更多的英语词汇和语法重点。今天不要探究的问题就是课本话剧在高中英语教学中发挥的作用，力争使学生能够不断丰富自身的文化底蕴，从而更好的进行英语学习。
一、有利于激发学生的自主学习能力。
相较于传统的英语教学来讲，课本话剧拥有着十分鲜明的情感色彩，能够快速吸引学生的注意力，使学生成为课堂学习的参与者。同时在进行课本话剧教学学习过程中，学生也会在不知不觉中学习到更多的英语知识，丰富自身的文化底蕴。此外课本话剧中也包含着许多句子和短语，也能使学生学到一定的语法，在无形之中大大提高了教师的教学成效。此外，课本话剧也改变了枯燥乏味的学习环境，达到寓教于乐的真正目的，对教师的英语教学工作起着十分重要的推动作用。
二、提高学生的语境理解和语言表达能力.
英语的单词富含多个含义，加大的学生的学习难度，使得学生不能够很好的将其掌握。针对这种现象，就要求教师要做出改变，懂得创新，利用课本话剧来进行教学，改变传统教学模式所带来的弊端，使学生更好的进行英语学习。此时教师就可以利用课本话剧来进行教学，其中课本话剧讲究故事的情节，而这些故事也非常容易引起学生的注意，使其产生学习的积极性。教师在将课本话剧讲解完成后，也要让学生进行多次的朗读与学习，纠正学生存在的读音问题，使学生学习到更多层次的英语知识，在无形之中提高学生的英语学习能力。
例如教师在进行教学过程中，可以让学生提前去学习课本话剧的内容，将话剧的生单词在课前解决掉，然后让学生进行话剧故事的讲解，使课堂成为学生的教学课堂。这样的方式区别于传统的教学模式，能够最大程度上提高学生的英语语言能力。并且在进行课本话剧学习过程中，学生也会认识到更多的新单词，有助于提高学生的词汇量。在上课时，老师也可以让每个同学分享自己所知道的一些课本话剧，在讲解的同时也能够锻炼学生的英语口语能力和英语语法的运用水平。此外教师也要让学生懂得提出问题，发现学生在学习过程中存在的不足之处，进行教学方式的改变与提高，使学生拥有一个良好的发展前景。
三、有利于提高学生的学习效率。
在传统的课堂上，教师的教学方式就是对学生进行英语知识的讲解，并且在讲解中为普及更多的英语知识，对学生其他能力的挖掘不大。并且这种教学方式对于学生来讲，也会使其产生厌倦的心理，十分不利于学生的英语学习。针对这类问题，教师就可以利用课本话剧来完美的解决这种不良现象，让学生根据课本话剧来进行情景演示，近距离感受话剧所表达的情感与思想，在一定程度上也能够锻炼学生的英语交流能力和口语能力，从而形成英语的思维方式，大大提高教师的教学成效。
例如，在学习《Home alone》时，教师就可以让学生针对该话剧进行自主学习，鼓励学生来进行情景表演。通过话剧的形式将本篇文章的重点内容和词汇进行展示，在提高学生学习主动性的同时也大大减轻了教师的工作内容。此外，这种情景演示的方法也能够将学生带入到话剧之中，使其真正理解了文章所讲的内容，并在理解过程中掌握本篇文章的重点语法和字词，对于学生的英语学习来说有着十分重要的现实意义。此外，教师也可以利用多媒体技术来进行辅助，将学生在进行情景演示过程中存在语法问题和读音问题展示在多媒体上，进行及时的纠正，确保学生能够学习到更多实质性的英语知识。
【结束语】总而言之，课本话剧能够有效提升教师的教学成效，也能够提高学生的词汇量和语言表达能力，对于学生的英语学习来讲有着十分重要的现实意义。此外，教师在进行教学过程中也要懂得创新，为学生构造一个高效的课堂氛围，使其能够学习到更多的英语知识。教师也要懂得将课本话剧与英语教材相结合，减轻教师的教学压力，使其能够为学生普及更多的英语内容，不断完善学生多方面的能力，同时也希望能够为祖国奉献出一批有一批优秀的人才。
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