陈光明
贵州省兴仁市新龙场镇虎场小学 562300
教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。从先圣孔子开始，师者，他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此，人们把“人类灵魂的工程师"的崇高称号给予人民教师。
在教学过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者，领导者，组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展水平和民族质量提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。班主任是班级的舵手，对创建优秀班级起着关键的作用，树立“团结、竞争、求实、创新”的班风是班主任的奋斗目标。那么，如何才能当好一名合格的甚至优秀的班主任，为学校的工作贡献呢？我以从教的教育教学经验小结几点。与各位同仁切磋。
一、加强自身修养
二十一世纪呼唤着新的教育思想、教育观念，我们应该认真探讨“新课程理念与教学策略”并努力把它用到自己的教学实践中。班主任首先是老师，而教师在学生眼里里神圣的，应该什么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任。在教育教学中，才能回答学生各种各样的，千奇百怪的问题。上课做到深入浅出，趣味浓浓，才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，促进班级的工作开展。因此，作为班主任首要任务是认认真真钻研教材，确保上课讲解中不出差错。反之，漏洞太多，学生就会逐步产生不信任感。必须知晓，学生最讨厌的就是教师学识上的无知愚昧。此外，平时要认真学习，博览群书，报刊杂志，把诸方面的有益知识，恰当地安排在教育教学中。从而拓宽了学生的知识面，增强教师的感召力。在小学生的成长过程中，学校是他们接受教育的基本课堂和主战场。作为人类灵魂工程师的教师，尤其是班主任的角色，是学生人格的榜样，是学生品德的塑造者，是学生健康成长的领路人。这就要求班主任必须具备良好的修养，这是教育之本，是做好班主任工作的前提。同时，班主任的自身修养也出自于为社会培养人才的责任感，出自于对每个学生能够成才、成人的热切盼望。教育是面对全体学生的，教师的修养体现在真诚以待每个学生，一视同仁，尤其对差生不能表现出厌烦和歧视，更应该主动关心他们，呵护他们，帮助他们尽快转化并促进他们健康成长。
二、一名合格的班主任要有爱心
爱是久汗干渴的甘露，是一个人心中翅首期盼的那种情感。要做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师。真的不容易。我们每个都希望得到爱，有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅。对于小学生来说，爱就是使他们朝气勃勃，勤奋学习的兴奋剂。是他们攻克学习难关，保持学习的原动力，是他们张扬个性，发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求，奋斗提高。
对学生施以爱心，我们耍对如何爱，什么是爱有一个正确的认识理解。知道了这些，才能真正的去爱学生。在实际的教育教学过程中。有很多老师觉得自己很爱学生，在各方面照顾学生，最后形成溺爱，最后学生并不领受。这就不是爱，而里抱着一颗爱心去伤害学生。如今搞素质教育，社会又提倡张扬个性，所以，我们在实际的教育教学中，要真正的施以因材施教的措施。针对不同的学生提出不同的要求。具体说来，主要包括:父亲般的严厉一严也是爱，母亲般慈祥的爱，危难中的疼痛，逆境中的鼓励和平时的关爱……我们要鼓励学生的优点，决不能忽视他们的缺点。尤其是优秀学生的缺点，我们更要严厉的指出并教育，且不可包容庇护，这样他们才能增加对他们平时的关爱，关心他们的家庭、生活、学习等各方面。这样推进他们。他们在你的爱心的感召下，有可能滑落于后进生的行列。对于后进生，特别是双差生，我们更要各种爱心轮番上阵，挖掘他们的特长，鼓励他们个性的发展。
总之，在对学生施以爱心的时候，我们不能大而化之，要对症下药，只有这样，才能收到预期的效果。
三、班主任要有事业心和责任感
勿庸置疑， 事业心丶责任感是做好每一样工作的前提条件，一个人没有事业心和责任。很难想象他能做好一项工作。一个好的班主任就应该把班级和学生的管理当作是自己的一项事业。而不是教育教学中的一项任务。如果当做一项任务，那工作热情和动力就会明显的大打折扣;而当做一项事业，就会去认真的钻研，思考，从而想方设法的去做好。
我们当班主任，如果认不全自己班里的学生，那是一件多么可悲的事呀。身边就有这样的老师，教一个班已经半年多了，还认不完自己班里的学生。在这方面，我的做法是:每到一个新班，必须自己强迫自己，工作再苦再累，也要在三天之内叫上每一个学生的姓名。这样，学生对你也会十分佩服，学生服你了，以后的班级管理也就容易了许多。
事业心、责任感还表现为要在班里多说多鼓励学生的积极性，多在教室、学生中间走一走，一方面还可以和学生多接触，融洽师生关系。“亲其师才能信其道”，如果和学生的关系比较疏远，乃致紧张，那么，你的金玉良言在学生心中，永远是耳边风，班级的管理会增加难度。所以说当一个班主任要与同学处好关系。我觉得这是作为教师事业心和责任感的核心内容。
最后，与各科教师密切配合，积极参与家长取得密切配合，不定期走访学生家庭从而更多如实了解每一个学生家庭的具体情况，如:留守儿童的家庭与父母在身边的的家庭要采取不同的工作方法进行开展，尤其是留守儿童与监护人的沟通是多方面的又是隔代教育，对这种情况，班主任多多采取关怀的方式开展工作。对于另一种情况，班主任也应该保持与家长的随时联系，加强沟通进一步了解学生在家的各种学习动态并且不定期走访了解真实情况再采取具体的工作措施。使得本班各种条件的学生都能接受良好的教育，达到均衡发展。
综合以上几点。学生如果能把你当作学习上良师，生活上的益友，那么可以说你的工作已经成功了一半。各位老师，各位同仁，加油啊！更上一层楼。