范婉仪
小塘中心小学，广东省佛山市，528225
摘要：小学语文是小学学习阶段重要的学习科目，语文在我们的生活中的应用也很广泛，而且语文与我们的生活息息相关。在小学语文教学中，学生将会接触和学习作文，作文是语文教学中的重要组成部分，但是由于小学生的年龄相对比较小，学生的理解能力和语言能力相对比较弱，因此，学生学习语文作文存在一定的困难。在新课程的不断推进下，小学语文作文教学与阅读的关系显得更加密切，本文将对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性以及应用进行探讨。
关键词：小学语文；作文教学；课外阅读；重要性
在小学语文教学过程中，阅读和作文教学都是语文教学中的重要组成部分，并且，阅读和作文教学是两个紧密相连的教学内容，语文阅读包括了课内阅读和课外阅读，课外阅读在语文作文教学过程中有着非常重要的意义和作用。为了能够有效提高学生的作文学习能力和写作能力，教师必须要重视课外阅读在语文作文教学中的重要性，并且充分利用课外阅读进行作文教学。本文将对语文作文教学过程中课外阅读的重要意义和应用进行分析，目的在于不断提高小学语文作文教学质量。
一、小学语文作文教学现状
1.学生对学习语文作文的兴趣不高
小学生的年龄相对比较小，学生的思维能力不高，并且小学生的语言组织能力相对也不高，小学生对事物的认识和理解都不够完善。语文作文教学是小学刚接触的语文学习内容，进行写作时需要同时利用学生的逻辑思维和语言组织能力，并且对学生掌握的生字词的应用能力也有比较高的要求，这些都导致小学生学习语文作文存在一定的困难，因此，很多小学生对语文作文学习都不感兴趣，学生无法自主的学习语文写作技巧，学生不愿积极主动参与到作文教学活动中，降低学生学习效率。
2.传统教学方法的影响
在语文教学过程中，教师进行作文教学一般都是采用传统的填鸭式的教学方法为学生讲解语文写作技巧和方法。在这种传统的教学方式下，教师在讲台上讲的津津有味，而学生并不能够全神贯注的进行作文学习。并且在传统教学模式下，教师充当学习主体地位，并没有充分体现学生的主体地位，没有发挥学生的主观能动性，从而导致学生不爱写作。另外，传统教学方法限制了学生思维和写作思路的发展，教师总是要求学生按照教师的思路写作，不利于培养学生的思维能力，不利于提高作文教学质量。
3.学生的写作能力和水平较低
小学生正处于学的初级阶段，特别是低年级的学生，对语文生字和词语的学习和应用能力不够，不能够很好的掌握生字词的应用方法，因此。无法很好的进行句子的组织。另外，由于学生缺乏生活经验，对语文作文素材的积累太少，导致学生在进行写作时能够用来写作的内容很少，写作内容无法得到创新，导致学生写的作文几乎千篇一律，缺乏创新。学生的写作能力和写作水平不高也导致语文作文教学质量无法得到提升。
二、小学语文作文教学中课外阅读的重要性
1.有利于学生作文写作素材的积累
众所周知，语文阅读和作文是语文教学中的重要组成部分，并且，阅读教学和作文教学之间有着非常紧密的联系，二者之间是相辅相成共同发展的关系。为了能够提高学生的作文写作能力和水平，必须要不断提高语文教师作文教学效率。在语文作文教学过程中将会利用到非常多的素材和资料，如果学生缺乏素材和资料，那么将很难进行语文写作。课外阅读是让学生积累大量写作素材和资料呢重要途径，只有增加学生的课外阅读量，才能够不断丰富小学生的知识，不断丰富学生积累的素材，让学生在写作时有更多的素材可以利用。由此可见，课外阅读能够帮助学生积累大量写作素材。
2.锻炼学生的思维能力
由于小学生年龄相对比较小，因此学生的思维能力相对比较弱，学生的思维能力和想象力都有待提高。学生的思维能力和想象力对语文作文教学质量有着非常大的影响。在传统语文教学过程中，教师太过于重视对课本知识的讲解，导致学生的思维能力没有得到培养，导致学生的视野相对比较局限，使得学生的思维能力和想象力的发展受到了限制，从而降低学生语文作文写作能力。通过课外阅读，能够拓展学生的视野，能够让学生接触很多语文课本没有的知识，能够提升学生的思维能力，有利于发展学生的想象力，使得学生能够在写作中利用丰富的想象力和思维能力进行写作，从而提高语文写作教学质量。
三、小学语文作文教学中课外阅读的应用策略
1.激发学生的语文作文写作兴趣
由于受到传统教学的影响，导致小学生写作兴趣不高。想要提高语文作文教学质量，教师必须要紧紧抓住学生的心理特点，利用学生的兴趣在教学中的重要作用，充分提高学生对语文作文写作学习的兴趣，让学生能够在语文作文教学中快乐的学习写作。课外阅读在语文作文教学中的应用对提高学生学习语文作文的兴趣有着非常重要的意义。在语文课堂中，学生对课内阅读进行反复学习早已经失去了学习语文作文的兴趣，如果能够在语文作文教学中让学生进行适当的课外阅读，对学生来说，这不仅能够使得紧张枯燥的语文课堂得到放松，使得学生的心情变得更加愉快，让学生爱上语文作文教学课程。另外，课外阅读也是学生喜爱的教学活动，这能够符合学生的心理特点，学生在阅读中能够感受到语文文字的魅力，并且能够激发学生写作的兴趣。
比如在学习写景文章的写法时，教师可以让学生阅读一些课后的优秀的描写景色的作文素材，然后让学生进行沟通交流，探究素材的好坏，甚至还可以引导学生对优秀作文进行模仿和改写，从而让学生掌握写景文章的写作方式和方法，提高学生的写作能力。
2.帮助学生积累大量的写作素材
写作实际上就是将学生自身具有的知识运用文字表达出来，为了能够让学生写出更好的作文，必须不断丰富学生自身掌握的知识。由于小学生的阅历不够，因此在写作过程中总是会出现无从下手不知道该写什么的情况，想要不断丰富学生的阅历，不断丰富学生的内在知识，教师可以利用开展课外阅读的教学活动，帮助学生积累大量的素材。并且，在课外阅读的过程中，能够让学生感受世间百态，能够让学生仿佛身临其境，让学生感受到很多没有发生的事，从而增强学生的身心感受，提高写作水平。
3.在阅读中提升学生的写作技巧
一篇好的文章不仅仅需要素材，作文的写作技巧和方法对提升作文质量也有非常重要的作用。因此，在作文教学过程中，教师必须要重视培养小学生的语文作文写作技巧。为了能够更好的培养学生的作文写作技巧，教师必须采用有效的教学方法。课外阅读对培养和提升学生的写作技巧有着很重要的作用。学生课外阅读的资料和书籍都是优秀的作者写的内容，学生在进行课外阅读的过程中，能够更好的体会语言文字的应用手法，并且能够学习优秀作者的写作技巧和手法，在结合自身理论知识学习，在写作中能够很好的应用课外阅读中学习和掌握的写作技巧，从而提高学生的语文写作技巧和能力。
四、结束语
阅读教学和语文作文教学是密不可分的两个部分，阅读对语文作文教学有着非常重要的意义。课外阅读能够激发学生的写作兴趣，能够让学生积累大量素材，从而提升学生的作文写作技巧，提高小学语文作文教学质量。
参考文献
[1]陈广蓉.小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用探讨[J].中学生作文指导,2019:44-44.
[2]韦美妮.小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用探讨[J].新作文:教研,2020:0012-0013.
作者简介：范婉仪，1997--，女，民族：汉，籍贯：广东省佛山市，学历：本科，单位：小塘中心小学，研究方向：汉语言文学，单位所在省市及邮编：广东省佛山市，528225
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