周钰
贵州省安顺市洞口流民族学校
摘要:近年来，随着教育改革的发展，语文课堂越来越重视阅读学习。学生在语文阅读方面多多少少有些障碍，为了解决这些障碍，必须提高学生的阅读能力，创新课堂教学方法，培养学生阅读兴趣。本文对创新阅读课堂与小学生的阅读能力进行了简单探讨。
关键词：小学语文;阅读教学;阅读能力;培养策略;研究;思考
目前看来，小学语文课堂教学方法过于单一，阅读文章过于系统，烘托不出浓厚的阅读氛围。学生在课堂上缺少独立思考的时间，自己分析的时间很少，在阅读过程中感受不到真正的文字乐趣，因此，语文阅读能力提高受到限制。新课改要求小学教师创新教学方法，学习最先进的教学理念，丢弃应试教育套路，通过整合通过整合资源，加强学生的体验感，阅读心里材料为学生带来乐趣，激发学生思维发散能力，进一步扩大其想象范围。
1小学阅读教学与阅读能力培养的对策
1.1 燃起学生阅读热情
人们常说兴趣指导学习，有了兴趣事半功倍，兴趣并不是个人智力的组成，而是一种主动学习、积极向上的心理变化。在兴趣的支撑下，学生能积极参与阅读活动，认真思考文章内容，大胆展开想象。所以语文教师应当重视阅读课堂上学生兴趣的培养，在制定教学方案时要确保学生在愉快的课堂氛围内展开阅读想象，最重要的是点燃学生的热情，引导学生主动融入课堂阅读氛围，让学生在浓厚的学习氛围中获取强烈的阅读感受，体会阅读乐趣。
2.2 教师对学生阅读的引领性
阅读是学生人生中最基本的课程，不仅仅是为了增强学生的知识能力，还可以丰富学生人生阅历。阅读是除了学校之外学生接受到最多新鲜内容的来源，也是学生人生当中最重要的教师之一。
一些教师认为阅读给学生带来的帮助是使学生专业学习方面更加优秀。甚至一些教师认为学生的阅读是需要教师针对学生的性格特征、针对学生的薄弱之处来进行挑选的。但其实并不是这样的，教师作用是引领，带领学生找到学生自己愿意去接受的书籍，并关注学生去挑选适合的阅读内容，让学生形成正确选择书籍的习惯。在很多学校中，教师为了培养学生对文章的阅读理解感情，让学生能够熟练地参透作者语言的用意、内容的含义，于是让学生阅读大量的内容，并通过阅读理解中的满分回答框架让学生去写阅读理解、小作文等方式来加强学生的学习能力。学生能够配合教师是因为现在的学生大多都知道自己需要配合教师来进行学习，为自己能够得到高分来进行努力，但这样并不能提高学生对阅读的兴趣，甚至会起到相反的作用。学生在进行阅读时，是能够拥有自己的一套理解能力，不同学生对相同的阅读内容能够产生不一样的阅读情感。
所以教师应该让学生在阅读中独自进行感受，而不是用框架把学生的阅读情感框在一定的范围内。教师可以帮助学生怎样去理解一篇文章中的感情，怎样去思考作者写作的含义，让学生独立思考。
2.3强化学生的朗读训练
如果学生能够大声的朗读出来，那么他们可以更加深入的了解文章的内容。小学生因为多方面外界因素以及自己内在因素的影响，所以导致他们在阅读的过程当中不能够保持注意力，并且稳定性也比较差，但是如果他们大声朗读出来，就可以集中他们在阅读过程当中的注意力，更好的理解文章的内容，了解作者的思想情感。大声朗读可以让学生掌握阅读的内容，搜集更多精美的语句，在自己的写作过程当中进行应用，做到通过阅读提高自己的写作能力。大声的朗读对于文章的理解有一定的帮助，学生需要通过这种方式提高自己的阅读理解能力，教师也需要帮助学生制造合理的教学情境，深入的了解课文的背景，让学生进一步学习文章的内容，了解文章所表达的情感。
2.4向学生推荐好书
在语文阅读教学开展的过程当中，教师需要向学生提供一些力所能及的帮助，比如说向学生推荐一些他们这个年龄应该阅读的书籍，哪些书籍应该大致的阅读？哪些书籍应该详细的去阅读？在阅读的过程当中，应该使用怎样的阅读方法？课内阅读和课外阅读的区别等等，这些教师都应该主动的去帮助学生。教师还应该让学生从课文语言的使用方面感受到语言文字的兴趣，为学生推荐更多具有一定价值的书籍，让学生可以通过阅读提高自己的能力，培养学生正确的认知。学生通过阅读这些课文也能够有效的提高自己的语文素养，小学语文教材当中的课文，塑造的人物形象都是非常正面的具备一定正能量，这些正能量，会带给学生一些很好的正面的影响，让学生在接下来的行动当中使用这些正能量发展自己。对于小学阅读教学来说，主要的任务就是对课本进行泛读和品读，但是对于小学生的阅读效果来说，就应该掌握课文的主要内容以及其中所蕴含的情感，这才是重点内容。
结束语
总的来说，在当前开展的小学语文阅读是小学语文教学的至关重要的组成部分，能够培养学生的阅读能力。而学生阅读能力的有效提高，也是教师需要关注的一个重点问题，教师应该着重的关注学生在阅读方面存在的各种问题，采取多种有效的方式解决这些问题，改善小学语文阅读教学的现状。
参考文献：
[1]岳秋景.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].学周刊，2016（5）：49-50.
[2]吕平平.小学语文教学中对学生阅读能力的培养[J].中国校外教育，2016（7）：120-121.
[3]蔡文举.小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].教育教学论坛，2016（04）：155-156.