甘晓东
蓬溪县红江镇学校 四川省遂宁市 甘晓东 629112
【摘要】新课程的改革要求大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，而学校新安装的鸿合交互式电子白板正在对课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源产生深刻的影响，将引领教师在课堂教学中方式多样化的变革。
【关键词】信息技术；物理课；电子白板。
信息技术的飞速发展促进看新课程改革的大力推进，信息技术在课堂中的运用带来了对老式教学的冲击，各个学科的教师也在不停的接受继续教育，不断提高自身素质，更新新的教学方式。新课程理念已慢慢渗入到基础教育的课堂中，学校新安装的鸿合交的运用给教师上课提供了更多的选择，在初中物理课程中，交互式电子白板在课堂中给我们带来了更能多的师生的互动，给师生教与学提供了便利，由于物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，电子白板给我们课堂带来了更多的现象观察和直观的感受。因此如何将信息技术融入到学科课程的有机整体中，成为课程的组成部分，达到高效教学的课程目标，是值得探究的问题。
一、交互式电子白板在教学中的的优势
1、交互式电子白板把“黑板”变“白板”，教师可以通过电磁触控笔自由的在黑板上进行板书，书写流畅，擦出方便，易于改动。全过程无粉尘，色彩上面也使以前的单一的黑白色变的五彩缤纷，并且书写的内容更多，还可以调用更多的内容，也易于保存，这都是黑板板书所无法具有的。交互式电子白板比以前单一的投影仪教学也更方便，教师再也不用为了点击鼠标，在电脑和屏幕前奔波，从而分散学生的注意力，在电子白板面前，所有的演示、教学、板书、保存文件等等都能轻松完成。
2、交互式电子白板能即时方便灵活的引入多种类型的教学资源。在电子白板内部存储有各个教学科目的教学资源，以物理科目为例，在白板中自带有物理科目的实验装置图、实验视频、教学PPT制作等等功能。教师可以轻松的调用，并且还可以连接外网相应教学资源库，从而使课堂教学变得更灵活多变、丰富有趣。
3、交互式电子白板板书内容可以被存储。所有写画在白板上的任何文字、图形、批注都可以被保存下来，供下节课、下学年或者其他班级使用，或与其他教师交流共享，存储下来的资料也是教师对自我教学的反思，也能不断提高教师在教学中的能力。
4、交互式电子白板好用易学。交互式电子白板可以像传统的黑板一样自由板书，由于交互式电子白板配备的大触摸屏，所以操作简单，无需严格的专业培训，这使很多计算机技能较差的老教师也能轻松使用电子白板进行教学。抽学生上讲台在白板上演示，学生也乐于且能轻松完成。
二、利用电子白板演示物理学中奇特现象。
在物理课中有许多生动有趣的物理现象，这些现象 是培养学生对物理学持久兴趣的主要教学内容，很多奇特的物理现象，如“光的反射”，“熔化凝固实验”，电路图的连接，“探究浮力产生的原因”，“汽油机工作循环过程”，“磁场与磁感线的理解”……如果不用鸿合交互式电子白板多媒体课件演示出来，农村中学的物理学实验室根本无法完成，培养学生科学素养的目标就会落不实处。教学中通过交互式电子白板模拟出实验, 模拟一些重要的，在现实实验环境下难以完成的一些物理实验，能够再现科学的真实性，以达到激发学生学习兴趣，培养学生科学素养的目的。在教学过程中，灵活的利用鸿合交互式电子白板信息技术手段，将学生日常生活中难得一见的物理现象演示出来，能够开括学生视野，提高学生的认知，激发学生学习物理的兴趣和对大自然的好奇。通过这种物理现象演示，使理论与实践的相结合，能够更直接地培养他们对科学的探究意识。
三、交互式电子白板在物理课堂中的具体应用
以教科版初三物理第五章探究电流为例，我们探究一下交互式电子白板的具体应用。本章需要了解电流的形成，知道电流有大小；知道电流的单位及换算关系；知道电流表的使用方法；学习通过观看说明书使用测量工具。学生要了解抽象的电流，我们可以利用白板把水流对比电流，生动形象地展示给学生观看，电流表的使用教学中，在白板上面也可以展示出电流表教具，让学生轻易的理解掌握电流表每个细节的功能使用情况。给学生留下深刻的画面，易于理解，不易忘记。这种教学，比我们常规的黑板板书，老师口头讲解效率更高，更容易激发学生的学习热情，这都是交互式电子白板在课堂教学中的广发应用。
四、借助于网络技术，发挥交互式电子白板的教学作用
在传统教学中，面对面的教学活动是教学的主要方式，局限在特定的时空内(教室、实验室等)。交互式电子白板接入网络，使教学摆脱了这种局限性。把教学资源及其相关的内容放在能长期动态存储信息的鸿合网络服务器上，学生可以通过互联网浏览。在传统教学中，教师的课堂教学的内容、时间是有限的，同时其知识面也是有限的。在网络教学中，教师可以随时添加和更新网络学习服务器中的内容，不断扩充知识信息；同时，师生可以进行广泛的讨论、交流、拓宽师生的知识面。这样学习者就可以自由地更加合理地安排其学习，疫情期间，为了师生安全，学生不能到校上课，我们也可以尝试利用鸿合交互式电子白板来使用远程的网上教学，让学生虽然在家中也能达到共同学习进步的目的。
五、交互式电子白板技术在课堂教学中的发展远景
随着信息技术的发展，将信息技术引进教育领域将给学生、教师、交互式电子白板给学校带来一个新的教学模式和新的契机。通过信息技术与物理课程教学的整合，激发了学生对物理学科的学习兴趣，课堂上参与意识增强，对知识的理解掌握程度较理想，尤其是实验教学，学生的实验理解能力、动手能力均取得了长足的进步。但欣喜之余，我们也应该注意到不能迷信信息技术，迷信电子白板，交互式电子白板只是我们课堂教学的一个工具，帮助我们进行更好教育的一个手段。不能将过去的“人灌”改为“电灌”， 不能将计算机模拟代替学生的自主实验，将学生的学习过程，思考、获得知识的过程完全用课件来代替，必须能够科学合理的安排。只有充分考虑到电子白板的使用和物理学的学科特点，才能够将交互式电子白板与物理课堂教学真正实现整合，才能切实提高学生的课堂效率。