刘志群
浙江省金华市君华国际学校小学部
摘要：在我国教育事业稳步发展与进步的今天，新课程改革与新课程标准也对当前的教师教学形式提出了进一步的教学改革要求，而对于我国中小学教育来说，激发学生学习兴趣则是教师教学形式创新的主要依据。随着素质教育的深化，在中小学教育中培养学生德智体美劳全面发展也成为现阶段教育教学中最为主要的教学目标，与之所伴随的，体育学科的教学地位也处在逐日上升的过程当中，因此，为了能够加速我国中小学体育教学发展，提高体育课堂的趣味性，创新体育教学形式尤为重要。为此，本文将以小学体育教学为例，以激发小学生体育运动兴趣，强化学生身体素质为目标，探讨在当前的小学教育中，构建小学体育趣味课堂的方法和措施。
关键词：小学体育 趣味课堂 构建
一、游戏化教学，凸显体育教学魅力
由于小学生的年龄较小，其认知能力和思维能力尚不成熟，这就使得学生的学习兴趣成为了推动学生学习和发展的主要动力。因此，为了能够更好的强化小学体育的课堂教学效率，激发学生的体育运动兴趣至关重要。虽然这是一个众所周知的教学论点，但在具体的教学过程中，该如何切实的实行却成为了制约教师开展进一步教学工作的重要难题。而从小学生的思维特点和年龄特点上来看，游戏是大多数小学生都喜爱的活动形式，在游戏活动中，学生能够以亲身实践和参与的方式获得新知识、学得新技能。因此，小学体育教师在构建趣味化体育课堂时，也要针对小学生这一年龄特点，积极挖掘儿童游戏活动中的教学价值，将游戏活动和体育教学有机结合起来，从而在激发学生兴趣、强化学生思维认知的同时，让学生通过体育游戏活动，更加深入的理解和认识相关的体育知识内容，锻炼自身的体育运动能力。只有这样，才能够在真正意义上落实以学生为教学主体的教学改革计划，并能够在满足学生学习和发展需要的基础上，更好的推进小学体育的教学发展。
例如，在组织一年级学生进行“30米短程跑步运动”时，小学体育教师就要转变以往那种单一的跑步运动教学形式，而是要从课程导入环节入手，以游戏活动的形式来引出本节的教学主题，从而在吸引学生的注意力的同时，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂教学参与度。如，在课程导入环节中，教师可在组织学生热身运动结束后，为学生讲解正确的跑步姿势，然后组织学生玩“丢手绢”的游戏活动，让学生在追赶和逃脱的游戏过程中初步感知跑步姿势的要点，深化跑步运动技能，从而让学生以更加积极和愉悦的学习状态更好的掌握体育运动知识，强化身体素质。
或者，在指导学生学习“立定跳远”时，教师可组织学生利用麻袋、绳子等工具玩“袋鼠跳”的游戏活动，让学生将双腿放进麻袋中，双手抓住麻袋的两边进行小组之间的竞赛游戏活动。
通过这种组织竞赛游戏的形式来激发学生的好胜心和游戏兴趣，从而在强化学生对“立定跳远”运动认知的同时，培养学生团队合作精神，深化体育运动的魅力。
二、强化师生互动，构建一个良好的师生关系
师生关系是构建趣味化教学课堂的基本要素，从当今的教学改革形式来看，虽然师生地位在一定程度上发生了转变，但对教学本质而言，教师与学生仍是课堂教学中相互作用的两个重要的教学主体。因此，可以说，师生关系的和谐与否是影响课堂教学趣味性的决定性因素。所以，小学体育教师若想从根本上实现趣味性体育课堂的构建，除了要激发学生的体育运动兴趣以外，同时也要注重师生之间的互动与交流。一方面，教师要转变以往那种过于主导的教学形式，而是要以学生为教学主体开展体育教学活动，并积极主动的参与到学生的体育运动活动当中，以平等、民主的方式对待学生，让学生感受到教师对自己的尊重，从而促使学生在教师情感的带动下，更好的融入到体育运动学习当中去；而另一方面，小学体育教师则要关注学生的个体差异，从深入了解学生的身体素质和运动情况入手，合理的预设学生的发展方向，针对学生的特点制定不同的教学计划，促使小学体育实现因材施教的教学目的，从而在满足学生个性发展需求的同时，让学生感受到教师对自己的关注，并更好的配合教师教学活动的开展和组织。
三、创新教学形式，活跃课堂教学气氛
虽然小学体育是一门实践性较强的教学学科，但其中同样也涉及到了许多基础的体育运动理论知识内容，如运动安全知识、运动姿势知识、以及体育运动文化知识等。因此，在构建小学体育趣味课堂时，不仅要注重体育实践运动的趣味性，同时也要重视起体育理论课堂教学的趣味性。但由于体育理论知识相较于其他内容要枯燥单调的多，学生的学习兴致普遍不高。因此，为了能够更加全面的落实构建趣味化小学体育课堂的教学改革计划，小学体育教师同样也要重视起基础理论知识教学形式的创新，可利用多媒体教学、情境教学、故事教学等多种现代化教学手段，针对小学生的性格特点来活跃小学体育基础理论知识的教学氛围，从而促使学生以更加积极主动的学习状态来更好的理解相关的体育运动知识，进而有效的强化小学体育的课堂教学效果。
总结：
总而言之，小学体育教师要充分认识到提高小学体育教学趣味性对强化体育教学效果和促进学生成长与发展的重要性，积极挖掘体育运动的趣味性教学价值，灵活利用现代化教学思想和教学手段来创新小学体育教学形式，让学生更加全面和深入的感受体育运动的魅力，从而促使学生通过小学体育教学实现健康成长、全面发展。
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