龚萍
云南省玉溪市新平县第四小学 653400
摘要：随着新课程教学理念的提出，在教育教学中更加注重对学生的核心素养进行培养，为此，这就需要在小学音乐教学中采用多元化的方式对学生核心素养进行培养。不仅让学生进行知识的学习，更为重要的是促进学生综合素质的培养。本文先分析当前小学音乐教学中核心素养培养的重要性，接着提出在小学音乐教学中对学生核心素养进行培养的相关策略，以此更好地促进学生综合素质的提升。
关键词：小学音乐；核心素养；策略
小学音乐教学中要注重与相关的标准来开展相关的教学，在音乐教学中不仅仅要习得相关的知识内容，更为重要的是对学生的情感进行教育。在小学教育教学活动当中，除了知识教学之外，更为重要的是要让学生具备积极向上的心态和氛围。但是从当前的小学音乐教学中，可以发一些小学音乐课堂课时，往往不足，在课堂教学中也不足以对学生的学习素养进行培养。
一、小学音乐核心素养培养的必要性
音乐是没有国界的，从婴儿时期就开始对音乐知识进行学习，来表达自身的音乐之情。在小学音乐课堂教学中主要是为了传授相关的音乐知识内容，激发学生音乐学习的兴趣，提升学生的审美能力。通过在小学音乐教学中的学生的英语素养进行培养，一方面可以让学生对音乐学科有更加正确的认识。也就是说小学音乐课堂知识学习并不是课堂考核前的准备，而是学生知识以及能力都在提升的过程。通过小学音乐课堂知识的学习，学生能够具备更加专业的音乐素养，拉近学生与音乐知识内容之间的距离，具备鉴赏和包容的心态，能够保证学生在音乐道路上有所正确的发展。另一方面，通过对学生音乐素养的培养对于学生未来的学习和生活也具有极为重要的意义。例如传统文化与音乐知识之间具有一定的关系，通过学习古代音乐的旋律知识内容可以对当时的文化情况有所了解，提升学生音乐层面的敏感度，也能够极大的降低在学习当中的难度，扩大音乐学习的进一步的深度和广度。要能够认识到对学生音乐素养的培养对于学生未来的身心健康发展具有极为重要的作用，对于整个社会的发展也具有极为重要的意义。
二、学科核心素养在小学音乐教学中的渗透策略
（一）提升专业素养和职业能力，渗透核心素养
小学音乐教学中除了体现学生的主体之外，更为重要的是教师要能够发挥引导的作用，如果教师在教育教学中需要引导学生进行知识的学习，可以引导学生学习音乐演唱或者是乐器等方面的演奏技巧，但是在当前新课程教学理念下教师的数量远远不够。当前小学音乐教师往往受到传统教学理念影响，教师教学理论相对比较落后，所采用的方式方法以及现代化的教学工，都不足以满足当前教学的要求。为此，这就需要在小学音乐教学中着重提升教师的师资力量，首先，要求教师接收相对完善的培训，能够抓住新课程教学理念当中对于教师教学技能各方面的要求，并通过集体备课的方式为教师设置相对完善的教育教学方案，以此更好的满足教学现状，也能够更好的将核心素养理念落实其中。
此外，要注重对小学音乐教师资源丰富化，可以同相关的高校进行合作，按照音乐课堂教学形式聘请更加专业的音乐教师队伍，例如在开展钢琴的音乐知识内容时，可以聘请一些相对比较专业的钢琴教授或者是一些优秀的小学教师来传授相关的音乐知识内容，以此更好的提升教育教学质量，保证学生能够接受最为专业的音乐知识内容。例如在小学钢琴知识内容时，可以利用多媒体的方式播放有关钢琴的演奏内容，让学生对音乐知识更加亲近，产生对音乐知识的好奇心。
（二）塑造和谐氛围，渗透核心素养
小学音乐教学中如果是采用传统的教学方式，难以对学生的音乐素养进行培养，分析其问题主要在于学生学习压力比较大，在学习完之后仍然不会唱乐谱，长此以往会大大降低学生的积极性。为此，在小学音乐教学中要注重培养学生的音乐核心素养，调动学生在学习当中的积极以及主动性，让学生在和谐的氛围当中进行知识的学习。为此，在小学音乐教师中教师首先要注重降低自己的身份，与学生处在同等的位置。在音乐教学中进行知识的学习，教师和学生都是平等的，引导学生对音乐知识进行理解。此外，要改变以往的音乐课堂评价方式，在传统的音乐课堂教学当中，期末考试一般情况，会让学生演唱一首歌或演奏一首曲子作为考核内容。但是对于不敢表达的学生来说进行演唱歌曲，具有一定的困难，也给学生的音乐学习方面带来很大的难度。为此，这就需要对教育教学方式进行改革，观察学生对于音乐素养进行培养，真正的释放学生的天性，从而更好地提升教育教学效果。
（三）利用现代化教学方式，渗透核心素养
随着科学技术的发展，在小学音乐教学中学生可以采用更加多样化的方式进行知识的学习。在音乐教材当中音乐的学习具有更大的落后性。例如在学习《欢乐颂》的相关知识内容时，由于学生接受程度相对比较低，仅仅借助音乐教材对知识内容进行学习对于学生来说具有难度。为此，可以采用多媒体的方式来传授相关的音乐知识内容，当前小学生独立意识相对比较高，都有自己喜欢的偶像，例如，很多小学生都喜欢TFboys这样的组合，在音乐学习当中可以利用偶像对学生音乐学习给予一定的引导，以此更好的对学生的音乐素养进行培养，激发学生的积极性和兴趣。并不需要教师对学生布置作业，学生自然而然的就能够更加积极主动地参与到音乐知识的学习当中，从而更好地提升音乐教育教学教学。此外，还要注重采用创新化的教育教学方式，例如，可以利用短视频的方式进行音乐知识的学习，也可以利用抖音视频的形式对学生音乐素养进行培养，激发学生进行音乐知识学习的兴趣，也能够进一步地提升学生的核心素养。
结语
总之，小学音乐教学中要着重对学生的音乐素养进行培养，采用多样化的教育教学方式激发学生的主动性以及积极性，让学生习的相关知识内容的同时，也能够进一步强化学生的个性化发展，满足学生的需求，让学生体会到音乐知识所具有的魅力，更加积极主动地参与到音乐知识的学习当中。
参考文献
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