胡艳琴
井研县宝五镇三教小学校 四川 井研
老师要想提高课堂效率，就必须提高学生的学习积极性，要提高学生的积极性，就得激发学生的学习兴趣。古人云，知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。所以兴趣是最好的老师，是获取知识的开始，是提高学习效率的最强动力。如果学生对英语有兴趣，学习就能取得事半功倍的效果，兴趣是开启智慧和思维的钥匙，那么一名优秀老师，一定是善于激发学生兴趣的老师。如何才能有效地培养学生学习英语的兴趣呢?我认为：
一，深入解读教材是基础，是找到兴趣激发点的支柱
教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，是提高课堂效率，激发学生兴趣的基础。有效研读教材，把握教材的内涵与教学大纲的联系，是教学活动高效进行的保障。俗话说，要想别人有一碗水，自己应该有一桶水。教师在英语课堂教学之前，必须做好充分的准备，要根据本班学生的实际情况设计好适合自己学生学习的课堂教学方案。比如四年级上册第十模块，第一单元《We have a big family dinner》我们要知道春节的时间，由来，春节时的活动，春节的食物，春节的一些特征，不仅如此，还要知道圣诞节与春节的相同与不同，各个节日的相关图片活动。有了丰富的教学素材，还要注意该课的重点，难点，用什么语法句型去串联单词与句子的关系，活动与活动之间用什么问题来衔接，怎样循序渐进地完成学生由听说能力到读写能力的培养。所以，研读教材是每位老师必须具备的能力。
二，依靠教材，但不依赖教材，创设激发兴趣的语言材料
认真深入去解读教材，依靠教材找准重难点就够了吗?我觉得还不够，要想吸引学生，我认为光凭教材是不够的。我们应该多去挖掘各种教学资源。布鲁纳说过，学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。因此寻找或制作符合教学内容的课件，把内容生动地展示出来，让学生在视觉，听觉上去体会英语语言是很重要的。那些生动的画面或图片，不仅让枯燥的语法变得有趣，还会刺激学生更快速地识记，对比。用图片来培养学生观察思考能力，打开他们的思维空间，这样学生才会有兴趣，更专注地学习所学内容。比如，展示漂亮的灯笼，剪纸，烟花等图片后，问学生What time is it?，学生就马上会动起脑筋，这应该是春节吧，教学就自然而然的展开了，再由吃丰盛的晚宴，吃饺子，花生等活动的图片，通过提问的方式激发他们想说的欲望，这样与单纯的口头讨论春节肯定是不一样的。
在讲到What food do we have?后，再提问What food don’t we have ?从反面再去引导学生去思考，讨论，学生在课堂上思维变得非常活跃，注意力也很集中，学习效果也很好。所以我们依靠教材去寻找发掘教材内涵，去设计生动的课件，取舍甄别教材资源，让教材为我所用，变成自己教学的一部分，而不是死搬教材。这一点是很重要的，这样的理念才会让自己去创造适合自己学生的课堂，才会打造有趣的，高效的，有深度的课堂。
三，表扬激励，培养并增强兴趣
没有赏识就没有教育。学生在学习中渴望得到赞许和鼓励。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想与情感碰撞的过程。学生喜欢老师，该老师的课堂教学气氛肯定是活跃的，学生的学习兴趣自然就浓了。因此，教师更要重视感情的投入，用自己真诚的爱去换取学生的情感共鸣。教师的亲和力越强，学生得到的鼓励，信任，尊重就越多，他们就会更加专注于你所讲的内容。同时，教师还应善于捕捉学生身上的闪光点，发现他们细微的进步，并及时给予表扬和肯定。有时教师的一句话，一个手势，一个眼神，都能极大地增强学生学习的自信，给以他们信心。对于学习困难的学生，更应该格外的帮助他们，呵护他们健康成长。这时的小组探究活动对他们也会有很大的帮助，同学间的互相帮助，会让他们无拘无束的学习。没有压力地去学习也会增加他们的兴趣。当然，前提是培养好优秀小老师，收集反馈信息，站在旁边做一名认真的观察员并适当给以指导。没有哪位学生会喜欢没有爱心的老师，兴趣就在师生之间的爱交流中产生。
四，学以致用，巩固兴趣
课后的练习巩固也是很重要的。课堂上，帮助学生产生强烈的求知欲望后，如何把知识转化为自己的东西?在课后适当设计有一定思维的，符合教学内容的练习，也是很有必要的。在学生学习了一定的语言材料后，给他们创设有一定语境的练习，会自然而然地锻炼他们解决实际问题的能力，巩固提高所学的知识。比如单词的测试，可以设计一些句子及语段让学生练习，而不是单纯的听写。当他们在读懂了这些句子或语段时的时候，他们会有很好的成就感。再比如，设计一些与书本话题相关的语篇，把知识点融入其中，设计有一定思维的问题。学生会喜欢这种有挑战性的练习，当他们解决了这些问题后，他们会很高兴。这是一种愉快的体验，他们的学习兴趣就更加浓了，学习欲望也更强了。
总之，激发学习兴趣能有效地提高学生的观察能力，思维能力，解决问题的能力，激发兴趣能唤醒学生的学习动机，促进学生全身心的投入学习。教师在教学中，一定要运用适当的，多样性的，符合学生特点的教学方法与教学手段，来调动学生的学习积极性；也要用爱心去鼓励呵护每一粒种子，让他们愉快的学习，成长。