杨梅燕
广东省信宜市第一小学 525300
摘要：在小学阶段，语文课程至关重要，也非常基础，作文是其中比较大的一个板块，在教学中有着重要的价值对于语文教育工作者来说，在不断探寻着更好的教学方法，以提升作文教学效果，微课就是一种比较好的方法，将其用于小学语文作文教学中能够取得比较好的效果，因此本文就这一问题进行分析，简要论述了微课在小学作文教学中的应用。
关键词：微课；小学语文；作文教学
引言：
微课是一种全新的教学资源表现形式，其形式多样应用比较灵活，能够给课堂带来极大的助力它，以视频为主要载体，围绕具体的知识点设计在线视频课程。有着较强的交互性以及动态生成性。将其用于作文教学中可以一改传统作文教学的枯燥，也可以让作文技巧指导变得更有趣，更吸引人。借助赏心悦目的视频教学，让学生对作文这一部分知识有更强烈的学习欲望。利用直观的画面调动学生的多个感官，促进学生思考，帮助他们发展想象力。
一、用微课整合写作技巧，帮助学生丰富素材
在小学阶段的作文教学中，不同学段的学生有不一样的要求，但总的来说写作技巧是不容忽视的，这是写作教学中的要点。学生在写作学习中需要学到写作技巧模式、篇章结构安排等多个重要知识点。不过从具体教学来看，这些内容常常被生硬的塞到学生的脑袋里。这样的教学方法难以取得良好的效果，因为学生对这些知识是被动接受的，没有主动应用的意识。一方面学生无法透彻理解这些内容，另一方面会导致学生在使用时生搬硬套，最终写出来的文章千篇一律，毫无特色。而且在这样的基础上，学生的写作兴趣无法被激发，他们对这些内容始终没有强烈的学习欲望，自然写不出有创造力的文章。将微课用于写作，教学中可以整合写作技巧，进而帮助学生丰富素材。例如在讲解完具体的阅读篇目之后，就可以整合其中的写作技巧。教材中的课文都是经过精挑细选的，代表性非常强，例如写人的文章《黄继光》，在讲解这篇课文时，就可以用微课将其中的人物描写方法整理出来，学生就可以将此当做素材进行积累，而且他们在学完课文之后对具体内容记忆犹新，再加上微课视频以及文字的辅助学生对于人物描写的方法会有更深刻的体会。有了微课的辅助，让学生们在短时间内接触这些知识，并且对这些知识的学习有强烈的热情。
二、用微课呈现优秀范文，培养学生写作素养
在写作教学中带领学生多欣赏优秀范文，是提升他们写作能力的一个重要途径。在这一过程中可以顺利提升学生的写作素养。
在具体教学中，教师可以筛选一些优秀的范文，设计一节专门的优秀范文欣赏课。让学生从其中汲取精华，进而运用到自己后续的写作中。不过如果采用照本宣科的方式将范文读给学生，或者让他们自己来看，很难取得良好的效果。而借助微课呈现发挥其声画一体的特点，在一些重点部分还可以用不同的颜色标注出来，提醒学生注意。而这和小学生的认知规律以及学习习惯非常契合这些动态的图文，会在他们脑海中形成深刻印象。例如在五年级上册习作：我的心爱之物这一练习中，可以先给学生提供一些范文，让他们分析，在写自己心爱之物时，如何将自己的情感融合其中。情感表达方式有多种，很多学生拿到题目后，就觉得应该写自己如何喜欢这一物品，但这样，所有学生写得一样，少了一些独特性。此时还可以再将本单元的《落花生》《桂花雨》等课文结合起来，开展对比阅读分析，给学生更多的灵感以及素材。通过范文欣赏活动，让学生意识到，情感表达方式有多种，有显现出来的，有隐含在字里行间的，这样他们在写作时就会有更多的思考，从而写出不一样的文章。
三、用微课指导写作练习，激活学生写作思维
在写作的过程中最关键的就是思维，很多学生在拿到许多题目之后觉得无话可说或者匆匆拿起笔写，在写着写着就发现自己的思路已经断开。而且每一段的内容似乎和前一段没有联系。所写出来的内容没有连贯性。这些问题都呈现出学生写作思维的缺乏，他们在开始写作之前没有对题目进行分析，并在脑海中构建完整的结构。因此在开展写作练习时，教师需要辅助学生先构建框架，也就是激活他们的写作思维，而这一目的也可以通过微课来实现。其自身有着短小精悍的特点。因此，就是可以充分利用这种形式，将写作技巧等内容的讲解时长缩短，给学生留出更多的思考时间。在完整构思之后，将自己的所思所想呈现出来。微课在激活学生写作思维方面的作用，还体现在对一些开放性话题作文的练习中。这一类作文常常难以明确立意，因此学生要不断提升自己的理解能力才能把握这些话题，作文的立意，进而找到突破口完成写作。面对这样的作文练习题目，微课就可以在其中发挥重要作用。将和此话题作文相关的知识点进行整合，提供给学生，启发他们的思维，让他们找到想要的主题并开展写作训练。微课在这一过程中所起到的作用是帮助学生开拓思路，促使他们后续的自由创作以及个性发挥更顺利进行。
四、结束语
总而言之，小学阶段的作文教学是至关重要的，这是语文这一课程中非常关键的一部分，将微课用于其中，可以给教学效率的提升提供极大的帮助。微课的使用符合小学生的学习特点，能够激发他们对作文学习的热情，也能帮助他们激活思维，更好地进行自主创作。在高效的写作练习中提升自己的写作能力。
参考文献
[1]唐芳. 微课资源在小学语文作文教学中的有效应用[J]. 女报:家庭素质教育, 2020(4):0380-0380.
[2]杜娟. 巧借微课资源,助力写作教学——微课在小学作文教学中的开发和应用[J]. 作文成功之路, 2020, No.783(42):71-72.