黎丽兴
广东省东莞市莞城实验小学，广东 东莞 523000
摘要：教育的根本在于为社会培养更多高素质人才，立德树人理念的提出在于促进教育事业发展，树立教师以人为本教育理念，围绕学生个性发展、身心健康制定教育方针。因此，在小学德育教育工作中，教师首先需要考虑学生综合能力、兴趣爱好等特点，为其合理制定教育方法，帮助学生养成良好的道德品质。本文针对立德树人理念能融入小学德育教育工作中的意义进行概述分析，并从中提出“立德树人”融入小学德育教育工作的实践路径。
关键词：立德树人；小学；德育
引言
立德树人理念旨在培养人才正确的道德品质，坚持教育工作通过感化、激励、引导等方式培养高素质人才。教育工作是社会发展的根本，在小学德育教育工作中，只有教师将立德树人理念贯穿在不同教育环节、教育过程和教育领域中，才可以为社会源源不断培养出合格的社会主义接班人。
一、立德树人理念能融入小学德育教育工作中的意义
小学学校是基础教育中的重要组成部分，也是小学生为未来发展奠定良好基础的开始，但是由于小学生思想发展尚未成熟，对任何事物充满好奇心理，缺少社会锻炼，如若教师在此阶段内没有很好的引导学生，为其树立正确的人生观、价值观，很容易导致学生在与人交往和相处的过程中出现问题。因此，学校需要在德育工作中贯彻立德树人教育理念，帮助学生身心健康发展，对生活充满积极热爱的人生态度。立德树人理念融入小学德育工作既是学生发展需求，也是学校在教育工作中的根本任务，只有将立德树人理念放在德育教育工作的首要位置，才能够促使学生实现可持续发展。
二、“立德树人”融入小学德育教育工作的实践路径
(一)加强小学教师综合素养
德育教育的根本目的在于促使学生身心健康发展，树立学生正确的道德品质和思想观念。小学教师想要开展德育教育工作，首先需要提升自身道德水平、思想观念、职业素养，因为教师自身价值倾向将会对学生造成直接影响，教师自身具备良好的道德素养将会为学生起到带头作用。因此，小学教师在德育教育中，不仅需要敬业能力、职业责任感，还需要通过自身道德品质对学生起到潜移默化的作用，从而需要小学学校进一步提升教师道德素养，其中包括人文素养、爱国精神、敬业精神等。
(二)在德育工作中融入信息技术
随着信息技术在小学学校中的普及应用，部分小学教师也会借助多媒体技术为学生播放影音视频，加强学生对事物的理解和认知，既可以吸引学生注意力，还可以激发学生学习兴趣。对此，在德育教育中也可以借助多媒体技术提升德育教育工作实效性，很多动画中都存在有关良好品质、道德修养的内容，对小学生的影响颇深，教师可以为学生播放有关亲情、友情的动画片，如《小猪佩奇》，帮助学生从中感受动画角色的性格品质，潜移默化中影响学生，进而加强德育教育效果。
(三)以正确的态度开展德育教育工作
在德育教育工作中，很多性格顽皮的小学生都会出现犯错的问题，一些教师在批评学生时态度十分严厉，导致学生对教师产生抵触情绪，从而影响到德育教育效果。因此，小学教师在教育学生的过程中首先需要端正自身态度，用良好的语气和学生进行交流，采用巧妙的交流技巧鼓励学生，并指出学生身上存在的问题，帮助学生找到自身不足指出，鼓励学生积极反省自身问题。同时，教师还要关注学生身心健康问题，不可以在人多时候重点批评学生，应重视学生的自尊心，以此提升德育教育效果。只有这样，学生才会更加接受教师的关怀和指导，在学习过程中可以主动寻求教师帮助，让德育教育在学生的心中扎根。此外，教师还可以借助小学的不同学科科目来教授学生如何与他人相处，如语文教材中的《孔融让梨》，数学教材中的小组合作模式，让学生以友好的态度与人交流，以正确的心态面对未来。
(四)在德育教育中树立学生爱国精神
在开展小学德育教育实践教学中，很多教师受传统教育观念影响，会为学生不断灌输教材中的内容，从而导致德育教育活动不仅枯燥乏味，其内容固化也会让学生逐渐丧失学习积极性。对此，小学教师需要精心设计德育教育活动过程，从小学生兴趣角度出发，为德育教育工作创新发展提供新的思路。例如，教师带领学生开展主题活动“我们的祖国”时，可以鼓励学生翻阅教材中的《屈原》《圆明园的毁灭》等，并以视频播放或讲故事的形式为学生讲述这些事迹，注重引导学生心理发展，从而树立学生爱国精神。
结语
综上所述，在小学德育工作中融入立德树人理念，其根本目的在于帮助学生树立良好的人生观、世界观、价值观，让学生在认知事物和思维发展的过程中养成良好的道德品质。因此，小学教师应根据学生个性特点不断创新原有德育教育形式，可以借助信息技术、互联网技术等方式丰富德育实践活动，让小学不同学科都可以与德育教育结合，为学生未来身心健康发展打下坚实基础。
参考文献：
[1]秦晓丽. 立德树人理念下小学语文德育课堂的构建[J]. 西部素质教育,2020,6(08):48-49.
[2]袁梅. 浅谈核心素养下如何进行小学德育教育[J]. 南方论刊,2020(08):103-105.