文林艳
云南省文山州富宁县思源实验学校 663400
摘要：现如今，随着课程改革的不断深化，学生核心素养的培育已成为了初中英语教学的主要目标，因此教师就必须要对教学活动的开展方式进行不断的探索，而这其中通过使用互动教学模式则可以有效的提高学生的学习效率以及课堂教学的质量，进而就可以更好地促进学生各方面能力的培养。所以本文则将对互动教学在初中英语教学实践中的具体运用策略进行一定的探讨，希望能够为互动教学积极作用的充分发挥产生一定的助推作用。
关键词：互动教学；初中英语；教学实践；教学策略
随着社会的发展，对人才的要求越来越高，英语已成为了人才必须具备的技能，所以英语这一科目在初中教学体系中占有着非常重要的地位。但是由于我国学生以汉语为母语，而且汉语与英语在思维方式、语言结构等方面都存在较大的差异，所以学生在进行学习时就会面对很多困难[1]。为了使得学生能够以一个较好的心态来迎接挑战并实现问题的解决，那么教师就必须采用较为高效的教学方法，提高学生的学习积极性，而互动式教学模式的出现则为以上问题的解决提供了新的途径，所以教师就必须要对教学经验进行总结，并对互动式教学模式的应用方法进行不断的研究，以此来促进学生英语水平的不断提高。
一、增设课前游戏教学环节，帮助学生融入课堂教学
在初中英语的课堂上为了有效的调动学生的学习热情，帮助其更迅速的融入到学习情景中，教师就可以在课堂的一开始就组织学生进行热身活动。为此，教师可以将游戏教学作为英语课的开始环节，而且可以搜集较为实用的小游戏。此外，教师也可以与学生进行交流，对其感兴趣的活动进行了解，进而在热身环节教师就可以以此为依据，组织学生在活动中提高英语学习的积极性。与此同时，教师也要充分的参与到与学生的互动中去，以此来为课堂营造一个较为活跃的氛围，实现良好师生关系的构建[2]。例如，教师可以对成语接龙进行一定的运用，对于学生而言汉字版的成语接龙其往往并不能陌生，而这时教师就可以对传统的成语接龙的规则进行一定的创新，要求学生使用英语单词来进行接龙。首先在游戏开始前，教师要对游戏规则进行明确，一开始由教师随机说出一个单词，然后使用抽签的方式选择一位学生根据教师给出单词的末尾字母并将其作为接龙单词的首个字母，而在这一学生回答后其就可以以抽签的方式选择下一位回答的学生。
而当游戏到达一定时间并且学生的积极性得到调动后，教师就可以正式进行对教学内容的讲解，如此一来学生的英语学习效率就可以得到一定的提高。
二、充分应用多媒体教学设备，烘托课堂教学气氛
随着信息技术的发展，多媒体设备已成为了初中英语教师不可或缺的辅助教学工具，而在进行互动式教学模式的应用时教师就可以对多媒体辅助设备进行一定的利用，比如教师可以在教学课件上搭配动画，这样学生的兴趣就可以得到有效的调动，而且其也会更加积极的来进行学习。此外，教师还可以使用相关软件，使其对班级所有学生的名字进行收录，然后当教师在提问时则可以使用软件随机选择幸运同学来进行回答，在这种较为有趣的提问方式中学生的注意力就可以得到有效的集中，进而其学习的有效性也可以得到一定的增强。高效的英语课堂在节奏上需要一张一弛，如果学生一直处于一个较为紧张的状态，那么随着时间的推移其学习效率势必会有所降低，所以教师在进行教学时就可以根据教学的节奏适时地引导学生进行放松，这时就可以使用多媒体设备来对英文电影的片段以及相关英文歌曲进行播放，以此来营造一个较为愉悦和谐的氛围并实现学生视野的拓展。
三、采取小组合作学习模式，增强学生互动探究的学习能力
在互动教学模式的应用过程中，教师还可以使用小组合作的方法，让学生在生生互动的过程中更加深入地对知识点进行探索，高效地进行知识的掌握。在小组合作中学生间就可以更加放松的进行交流和探讨，在这种状态下其思维就可以得到有效的发散，大脑也可以得到有效的活跃，进而其在交流互动中也就更容易产生具有创意的想法，有利于其核心素养的培育[3]。例如，当教师在进行doing的相关知识点的教学时，在教学的一开始教师就可以向学生提出“同学们，下面我们则将要学习现在进行时，你能说出现在进行的相关英语语句吗？”这一问题，然后教师就可以根据学生的意愿来选择同学进行回答。而接下来则可以将学生分成人数相等的若干小组，让其在小组内对相关知识点进行探讨并找到不同时态语句之间所存在的异同，在这一过程中学生的总结、归纳能力就可以得到有效的培养，而且其也可以充分的融入到课堂教学活动中去，有利于高效英语课堂的构建。
总结：综上所述，通过将互动式教学模式应用到初中英语的教学过程中去就可以更好地实现教学有效性的提高，而在这一教学活动中教师还要及时的进行教学总结并且要不断的对教学模式进行改革创新，进而让学生英语水平得到提高并促进其英语素养的培育。
参考文献：
[1]陈芸.互动式教学模式在初中英语教学中的有效应用[J].读写算,2021(05):109-110.
[2]马亚雯.初中英语课堂互动教学的策略探究[J].知识文库,2021(03):59-60.
[3]孙钰.互动探究式教学在初中英语课堂教学中的运用方法管窥[J].中学生英语,2021(08):138.