陈利兰
广东省惠州市博罗县石湾中学，广东 惠州 516100
摘要：对于教育改革背景下的初中班主任来说，不仅要承担起传道授业的教学任务，还要承担起教书育人的思想建设任务，正确培养学生的思想品德与道德修养，帮助学生树立良好的人生观、世界观与价值观。本文主要探讨如何提高班主任德育工作水平，结合自身工作经验与他人的研究经验，提出提高教师自身素养、配合家庭教育、立足社会开展工作的德育培养策略，以供参考。
关键词：初中班主任；德育工作；教学策略
引言：初中阶段是学生生理与心理成长发展的重要时期，学生对于这个世界的认知逐渐走向成熟。但是在这些阶段，一些学生也容易因为心智的不健全，缺乏辨别正恶是非的能力，出现思想上的偏差，不利于其形成正确的世界观价值观，从而走向迷途。因此，班主任作为学生成长道路上的领路人，要充分做好灯塔的角色，指引着学生形成良好的思想品德与道德修养。诚然学生的学习成绩是评价一个学生好坏的重要内容，而更为宝贵的是学生是否拥有健康的人格和良好的品质。
一．提高教师自身道德修养
育人先育己，这是一条亘古不变的道理，对于班主任来说更应如此。作为与学生接触最多的人，班主任的日常行为也时刻影响着学生。因此班主任要首先磨炼自己的思想道德品质，做好表率作用，树立正确的榜样。教师与学生是平等的，班主任只是学生成长的领路人和辅助者，并不存在上下级的关系。所以，班主任不应该总是高高在上，而是应该主动地走进学生内心，与学生成为知心朋友，鼓励学生说出自己的真情实感，这样才能更加高效准确的开展德育工作。所谓以人为镜，可以明得失，班主任正是那面铜镜，帮助学生正衣冠知善恶明得失，培养学生形成良好的道德品质。其实，如何引导学生向自己学习并不难，班主任可以从生活中的小事做起，例如:主动帮助其它老师协调工作、主动打扫班内卫生、以身作则遵守校内纪律等等。这些虽是小事，但是聚少成多，千万滴水汇集成汪洋大海，小善积大善，它就像一双看不见的手，扶正学生这株幼嫩的树苗，使他们心向阳光，茁壮成长。
二．配合家庭教育开展工作
每一个孩子都是家庭的希望，都是父母的掌上明珠。望子成龙望女成凤是所有父母的殷切期盼。然而成龙成凤不单单指学习成绩的优异，还有道德品质的优秀。作为每天与学生朝夕相处的人，父母的言行无比深刻的影响着的学生思想品德的成长。值得注意的是，初中学生正处于叛逆期，通常会不理解父母的谆谆教导，更有甚者与父母产生严重的对立和冲突。因此，班主任应当积极地与家长进行交流，使家长能够配合教师工作，内外联动共同解决学生在学习和生活方面面临的问题。所谓子不教父之过，教不严师之惰。
班主任和家长应当共同承担起教书育人的责任，不断磨炼学生的思想品质与道德修养，是学生成长为品学兼优的好学生。家长们在日常的生活中也要以身作则，做到在家孝顺父母，在外热心帮助他人。这样学生在耳濡目染下，也能够想自己的父母学习，成为对家庭负责，对社会有用的栋梁之材。
三．立足社会开展德育培养工作
学生虽是校园的学子，但也是社会的一部分，是未来社会的希望。因此，班主任还应立足社会对学生进行德育教育，带领学生融入社会，在社会的大家庭中学习他人的高尚品格，培养着自己的道德修养。在每天的新闻中班主任都可以找到感人事例，号召学生向先进人物学习。例如：2020年作为极不平凡的一年，新冠疫情在全球猖狂肆虐。然而，面对困难挑战，中华儿女毫无畏惧，敢为天下先，涌现出众多先进人物与先进集体。其中包括抗议一线的医生护士，为居民提供生活保障的外卖小哥，为防控疫情扩散工作在各地的志愿者。这些都是学生学习的榜样，班主任可以利用班会时间，播放抗疫纪录片，以真实的抗疫故事引发学生情感的共鸣，号召学生树立远大理想，做一个学习成绩优异又胸怀天下品德高尚的人。与此同时，一些特殊的节日和纪念日也可以加以利用。例如在重阳节号召学生给自己的爷爷奶奶写祝福语、劳动节号召学生们向广大的劳动者致敬、在植树节走出校园去植树等等。走进社会是未来学生必须要面临的问题，提前培养学生的思想道德与社会公德有利于将来学生更好地融入社会，做一个对社会有用的人。
结束语
初中阶段是学生的生理与心理逐渐走向成熟的重要阶段，因此班主任应当格外重视学生的思想品德与道德修养的培育工作。班主任应当以身作则，为学生树立良好的榜样，作为一面铜镜帮助学生正衣冠明得失知善恶。另外，家长作为与孩子朝夕相处的人，其日常的言行举止也深刻影响了学生思想道德的建立与发展，因此，班主任应当积极地与家长沟通，形成学生德育培养的一股合力，共同帮助学生建立优秀的思想品德与修养。值得一提的是，融入社会也是学生成长的必由之路。因此，班主任应当更多的以社会上的先进个人或先进集体为例，号召学生学习他们的先进事迹，学习他们舍己为人，敢为人先的伟大品质，帮助学生更好地融入社会，做一个品学兼优，思想高尚的新世纪好少年。
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