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守初心，思教育，不负芳华

发表时间：2021/5/13 来源：《中小学教育》2021年第2月第4期作者：薛强

[导读] 教育的本质就是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。

        薛强
        神木市第十一中学

        教育的本质就是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。
                                                                    ----题记
        一、守初心
        作为老师，教育的着眼不仅是关心学生今日生命之享用，还应该关怀学生明日生命之发展。不忘初心，方得始终，教师的初心应当是培养一个具有幸福感、有爱心、和有健全人格的学生。基于这一点让我反思自己的课堂，是否这个是否真正走进学生的心里，是否真正关乎过学生的需求。举一个简单的课堂实例，当老师高高站在讲台之上，望着底下的学生怯怯懦懦举起小手的时候，我们是否有过走到孩子的身边，轻轻的弯下腰，微微仰起头，用真诚眼神与他们进行交流，给予他们充分的尊重与信任，而不再是高高在上的“权威”。我想，在与孩子对话时，你弯下的不仅仅是身体还有角度。学会换位思考，站在学生的角度上去观察，这样的课堂是有温度的，是有感情的，是有灵魂的，这难道不就是我们期盼的教育效果吗？
        二、思教育
        如果说“初心”是我们最原始的本心，那么“教育”就是一种责任和担当。

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我们应当时常这样问自己我们应该教会孩子们什么，思来想去，还是陈福校长说的透彻，教育归根结底要回到教育的本身，就是要教会孩子们“爱”。那么我们到底该如何做呢？陈福校长说：“要做好教育工作，就要像学生汲取智慧，走进儿童的生活和心灵，促进儿童成为最好的自己”。
        还是举个例子加以说明，在一次学校层面的公开示范课，我有幸被选为示范老师进行授课，我精心准备，也给学生精心布置了预习任务，第二天我预期完成了教学示范，学生们在课堂上也充分的展示了自己，底下听课的老师们也洋溢着满意的笑容，所有的一切都预示着这节课很精彩，我自己也很满意。不料回到家我竟收到一条来自学生的短信，理直气壮地问我：“老师，上课的时候为什么不叫我回答问题，你知道我准备资料有多么的难？我以后再也不喜欢这门学科了。”收到这样的短信真是始料未及，同时心中又很“窝火”，我耐着性子等到了第二天，我想和她谈谈。第二天，当所有学生离开教室，我找到机会让她留下来，而她也好像知道什么似的，故作镇定坐在那里，小嘴撅着，看都不看我一眼。我默默的坐在她的旁边，小心问道：“昨天，校长批评我了，说我的课讲得不好，你能给老师提几点建议吗？”这时候她的内心缓和了下来，老师，你昨天的课讲得非常的成功，我知道我昨天的短信让您生气了，但是老师您知道吗？我昨天收集到的资料有多难吗？我整整用了我妈手机一个月的流量，说着说着，她的眼泪已经掉了下来。此时，我故意把头扭了过去，生怕眼泪掉了下来，因为我知道她的父母都是务工的，家境并不好，那一个月的流量意味着什么。我静静地看着她，告诉她，孩子，老师现在答应你，在以后的课堂上都给你一次展示的机会。在以后的课堂我履行着自己的承诺，而她从此像变了一个人似的，变得充满自信，微笑永远洋在她的脸上。那一刻我真正的明白了，教育的成功不是揪出谁对谁错，而是凭借老师对生命特有的情感与信任改变一个孩子的心灵。
        三、不负芳华
        其实，人生最难遇见的是真实的自己，有时我们说不清自己为什么那么努力，但面对事业，面对工作，我们总是有一股不服输的执着，也许这就是支撑我的力量吧。
对得起自己的职业，对得起自己的学生，这应当是老师的一种情怀，一种追求。记得刚参加工作的时候，我的老师告诉我，孩子，你所面对的是一群对你完全信任，完全依赖的孩子们，你说的话他们都信，你的用自己的一声来回报这种信任。当时的我还不明白这句话的深意，但当我真的面对那一群执政之善的孩子们时，我感受到了这份沉甸甸的信任多么来之不易，唯有知难而上，孜孜追求，方不负青春年华。
     教育永远在路上，学习永远在路上，思考永远在路上。我们在这条路上仰望星空的辽阔深邃，脚踏实地学习探问、实践行动。