李笑斌
温岭市石塘镇中心小学 317513
摘要：小学语文课程教学当中口语交际主要是为了培养学生的口语能力，对学生未来的学习等都有很大的帮助，促进学生语言沟通能力的提升，所以在开展语文口语教育课程教学的时候应该针对小学生的特点合理化的引导教学，注重培养学生的口语能力，使得口语交际课程的教学效率以及质量等能够真正的得到提升，本篇文章主要是针对小学语文教学当中学生口语交际能力的培养进行了相关的探索和分析。
关键词：小学；语文教学；学生口语交际能力；培养方法
一、当前小学语文教学中口语交际教学的现状
从目前小学阶段语文教学的实际情况可以了解到，学生对于口语交际学习的兴趣不高，并且教师对于语文口语交际教学的重视程度不高，只是注重学生文化知识的教学，致使口语交际能力的培养得不到有效的落实。语文课程的学习相比之下学生的学习兴趣就不是特别的高，学生觉得文字阅读枯燥乏味，阅读兴趣不是特别的高，导致在进行口语交际教学的时候学生的参与度也不是特别的高，不利于语文口语交际能力的培养。尤其是在新课改的背景下，重视学生全面发展，在实际教学的时候学生口语交际能力的培养就显得非常的重要，能够有效的提升学生语言表达能力，对学生未来的学习等都有很大的帮助，所以在实际教学的时候教师应该清楚的认识到学生口语交际能力培养的重要性，在实际教学的时候根据实际情况科学合理的落实教学工作，不断的进行教学方法的更新，使其能够与当前学生的学习相结合，适宜的教学方法对教学质量以及效率等都有很大的影响。
二、小学语文教学中学生口语交际能力培养的策略
（一）创设情境激发学生的潜能
教师在授课的时候可以根据当前教学的实际情况，合理的进行情境的创设，并且将其应用于课程教学当中，在课堂上引导学生参与其中，在情境当中感受口语交际能力的重要影响，逐步的激发学生口语交际的潜能，将对于语文教学中学生口语交际能力的培养有很大的帮助，促使小学语文课程教学的效率以及质量等能够得到很好的提升。学生学习潜能的激发非常的重要，是学生后期学习的基础，所以在开展教学活动的时候应该重视学生口语交际潜能的激发，使其在语文课程学习的时候能够高质量的进行所授知识内容等的掌握，有利于学生能力的高质量高效率的培养，为其后期工作的开展奠定相应的基础。
创设情境方法在教学当中的应用效果相对来说非常的好，教师在进行学生口语交际能力培养的时候可以根据实际情况科学合理的进行创设情境的应用，使其能够在实际教学当中充分的发挥自身优势，为其高质量的语文课程教学提供相应的支持和保障，使得教学的质量能够满足当前社会发展当中对于学生学习的相关要求。
（二）开展课外活动拓展学生口语能力
口语交际能力的培养主要是要学生能够参与到活动当中，只有参与其中积极的进行自我想法的表达，才能够及时的发现自身语言表达当中存在的问题，并且在学习的过程中及时的进行纠正，能够使得口语交际能力得到有效的提升。所以教师在进行小学语文教学当中学生口语交际能力培养的时候可以适当的开展课外活动，在开展活动的时候引导全体学生积极的参与其中，在活动当中让学生之间自主的进行组织交流，教师及时的对学生的问题进行更正，这样才能够使得学生学习过程中自身的问题得到有效的解决，对其更进一步的学习有很大的帮助。课外活动的组织对于拓展学生的口语交际能力有很大的影响，因此，教师应该清楚的掌握课外活动对于学生口语交际能力培养的优势，并且在实际教学的时候合理化的进行应用，使得教学的效率以及质量等能够得到很好的提升。
（三）开展专题教育工作
专题教育活动的开展对于语文当中学生口语交际能力的培养有很大影响，口语交际能力的培养不应该单纯的局限于教材现有的内容，所以在实际教学的时候教师应该有针对性的根据学生特点开展专题教育工作，并且引导学生积极参与其中，使得学生能够拥有自己独立的语言交流空间，对于激发自身的语言潜能等都有很大的影响，使得学生口语交际能力培养的效果等能够得到很好的提升，使得小学语文教学当中学生口语交际能力的培养能够得到很好的改善。小学语文课程的教学对于学生的学习来说非常的重要，小学生正处于不断成长的阶段，所以各项能力的培养非常的重要，是学生未来学习生活的基础保障，所以教师应该重视起开严格的开展相关教学活动，使得学生口语交际能力培养的效率能够有所改善。
三、结束语
综上所述，小学语文课程在学生学习当中有着非常重要的地位，在实际教学的时候需要教师结合当前学生语文课程学习的特点合理的开展教学活动，其中口语交际的教学就非常的重要，学生口语交际能力的培养和提升，对于学生未来得学习生活都有很大的影响，因此，在进行语文课程教学的时候需要重视口语交际教学的落实，清楚的认识到学生口语交际能力培养的重要性，根据教学需求制定相应的教学方案，且严格的落实教学计划。
参考文献：
[1]王娟. 小学语文教学中学生口语交际能力培养研究[J]. 小作家选刊, 2017, 000(025):82.
[2]张文社. 小学语文教学中学生口语交际能力培养研究[J]. 语文课内外, 2020, 000(005):71.