林雪梅
广西百色市第二幼儿园 533000
摘要：幼儿园绘本教学方式是当前幼儿园阶段深受欢迎的新型教学方式，从幼儿的年龄结构和心理结构特征出发，更加明确了幼儿绘本教学方式发展的必要性。在本篇文章中，笔者以幼儿园阶段绘本教学活动的有效性为教学主题，针对这一教学主题，笔者从幼儿教育工作者的教学角度出发，展开了深入性的教学探究。
关键字：绘本；幼儿园；有效性；教学举措
引言：在我国教育领域内，幼儿阶段的学前教育已经成为当今社会热议的教学话题，也是社会大众教育视线和教育焦点的所在。我国相关教育部门和教育工作者投入了更多的教学资源在幼儿阶段的学前教学活动当中。幼儿教育工作者为促进幼儿教学活动的不断发展，也进行了教学实践的探究。在幼儿教学实践探索活动当中，优秀的幼儿教育工作者提出了在幼儿教学活动中采取绘本教学的教学方式。并且这一先进的绘本教学方式经过幼儿教育的实践检验，取得了良好的教学成果，所以其深受教育工作者的欢迎。在本篇文章中笔者探究了幼儿园绘本教学的教学价值，并且提出了几条具备创新意义的教学策略，希望能够促进幼儿园绘本教学有效性的构建。
一、幼儿园绘本教学的教学价值和教学意义探究
从幼儿的年龄特征和心理结构特征出发进行仔细的观察，我们可以明确发现儿园的学生年纪过小，这一阶段的学生并未经过专业的锻炼，也未经过实践活动的磨练，所以幼儿并不能很好的控制自身的注意力，其开展幼儿活动时完全是由自身的好奇心和爱玩心理主导，这使得在一些枯燥乏味的幼儿学习活动中，幼儿经常会出现不配合的教学状况，幼儿的学习焦点和学习视线经常会被一些新奇且有趣的现象所吸引。幼儿的这一年龄特征和心理结构特征为幼儿教学活动的发展带来了麻烦。但在不断探索活动中，有些幼儿教育工作者探究出了幼儿绘本教学方式。幼儿绘本教学和传统的教学活动相比，具备不可超越的优势，绘本教学拥有图文并存的优势，并且绘本中的图片色彩鲜明、构图严谨，能有效激发幼儿的学习兴趣，吸引幼儿的学习视线，所以说幼儿绘本教学是满足幼儿年龄特征和心理活动特征的高效教学方式。
二、提升幼儿园绘本教学活动有效性的积极教学策略探究
1、幼儿教育工作者必须要进行幼儿绘本故事的合理选择
与幼儿阶段的绘本教学活动来讲，幼儿教育工作者幼儿绘本教材的选择是关键也是基础，是幼儿教育工作者必须要攻克的基础性教学问题。因为绘本故事的选择直接关乎着幼儿绘本学习兴趣的激发、关乎着幼儿绘本学习质量的发展。所以，在开始幼儿绘本教学活动之前，幼儿教育工作者要进行幼儿绘本的合理筛选。幼儿绘本的合理筛选，要遵从以下几个方面的筛选原则。
首先，幼儿绘本故事的筛选要以幼儿的学习偏好为基础。教育工作者在筛选幼儿绘本资源时，要对幼儿的学习偏好有所了解，明确幼儿学习偏厚的主题，结合幼儿所偏好的学习主题来进行幼儿绘本故事的筛选。在这一过程中需要注意的是，幼儿教育工作者也必须要关注绘本资源主题的正向性和积极性，其要符合我国社会发展的核心价值观，要为学生起到积极正向的影响。
在筛选幼儿绘本资源时，幼儿教育工作者还必须要对幼儿的智力水平和学习基础具备了解。其要确保所选择的幼儿绘本是学生能够看得懂的，是当前阶段幼儿能够有效驾驭得了的。这一原则十分关键，若幼儿教育工作者在选择过程中，只以自身的衡量标准为原则，则其选择出的幼儿绘本素材可能过难，打击幼儿的学习信心，磨灭幼儿对绘本故事的热爱。
2、幼儿教育工作者要采取科学且高效的绘本教学方式
其次在幼儿绘本教学活动中，幼儿教育工作者也要注意幼儿绘本教学方式的创新。幼儿绘本教学方式直接关乎着能否有效激发幼儿绘本的教学价值，能否有效提升幼儿的综合能力和核心素养。在开展幼儿绘本教学活动时，幼儿教育工作者必须要采取科学合理且高效的绘本教学方式。
展开幼儿绘本教学时，幼儿教育工作者要将更多的课堂时间留给幼儿，让幼儿去进行绘本故事的自主阅读和探究阅读，在这一过程中幼儿教育工作者只需要充当引导者和监督者的教师角色即可。这样能够引导幼儿在绘本阅读活动中进行自主探究能力的发挥，通过绘本故事自主阅读来提升自身的语言系统、语言思维和语言功能，促进幼儿的健康成长和健康学习。
在开展幼儿绘本阅读教学活动时，幼儿教育工作者也要注意绘本教学方式的趣味性和多样性。例如在幼儿绘本阅读教学活动，幼儿教育工作者可以展开角色扮演的绘本阅读活动。通过趣味性较强的角色扮演活动，来将绘本故事进行舞台的呈现和演绎。这样趣味性的绘本舞台故事能够激发幼儿的积极参与，提升幼儿绘本阅读活动参与率；同时通过绘本故事的舞台呈现，能够促进幼儿自身创新能力和想象能力的培养，促进幼儿艺术审美能力的提升；绘本舞台故事的呈现，还能够促进幼儿之间的交流合作，培养幼儿的集体荣誉感。
结束语：以上就是笔者有关幼儿绘本教学有效性构建的教学策略。总而言之，绘本教学对幼儿的健康成长有着无法替代的意义，幼儿教育工作者要从幼儿教学活动出发，来促进绘本教学方式的采取，促进幼儿教学活动的发展。
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