李杨
江苏省昆山市周市镇春晖小学 江苏省昆山市 215300
摘要：随着新课程改革的不断发展和推进，在当前小学学科教学当中，英语是一门非常重要的学科。作为一门国际化的语言，英语的重要性也更加的明显。在小学英语教学过程中，阅读教学是一个非常重要的部分。而小学阶段的学生身心发展还不够成熟，他们对于生动有趣的事物更加的感兴趣，因此，在小学英语阅读教学的过程中，教师可以发挥英语绘本的优势，激发学生阅读的兴趣，调动学生学习积极性，逐步的提高学生的英语阅读水平。本文就针对运用英语绘本提高小学英语阅读教学质量展开讨论。
关键词：小学英语教学；绘本教学；阅读教学
在小学英语教学当中，绘本教学发挥着非常重要的辅助性作用。通过绘本教学能够在符合学生认知发展水平的基础上提高学生的阅读水平，让学生感受到英语学习所带来的乐趣。因此，小学英语教师在阅读教学的过程中就需要重视绘本教学，充分的发挥绘本教学的作用。
一、在小学英语阅读教学中运用绘本的作用
（一）增加学生的英语学习体验
英语绘本具有图文并茂生动形象的特点，在小学英语阅读教学过程中，通过绘本教学的引入能够让学生自然而然地从阅读的过程中学到英语知识。这种浸入式的英语学习方式能够有效地提高学生的英语发音以及语言表达能力，让学生置身于具体的情境当中进行深度的阅读。这样，学生所获得的阅读体验就会更加的真实。通过绘本阅读可以进行一些简单的词汇学习，这就能够帮助学生在英语学习的过程中取得较为完整的学习体验，帮助学生树立英语学习的自信心，从而促使他们更好地投入到英语学习和探究当中。
（二）突出语言的表意功能
在小学阶段的英语绘本教学过程中，绘本的内容往往主要是以故事为主的。同时，通过大量具有趣味性的图片，让学生能够通过阅读快速地理解绘本的主要含义。这样的阅读形式非常的生动有趣，学生在这种绘声绘色的阅读形式之下，对于知识的掌握也会更加的深入。同时，英语语言的表意功能也会更加的突出，学生在绘本阅读的过程中，也能够感受到英语知识的实际作用，体会到英语的语法功能。这就能够进一步的提高学生英语语言的综合运用能力。
二、运用英语绘本提高小学英语阅读教学的策略
（一）科学选用英语绘本
要利用英语绘本来提高小学英语阅读教学的质量，教师就需要为学生科学的选择英语绘本内容。当前小学阶段的英语绘本种类非常的多，但是符合学生实际阅读水平以及教师教学需求的绘本则比较少。因此，教师就需要针对学生的实际情况进行英语绘本的科学合理的挑选。教师所选择的英语绘本应该和学生所要学习的英语教材知识相联系，这就能够促使学生在阅读的过程中与阅读内容产生一定的共鸣，能够更好地运用所学的知识去解决问题。同时，在选用英语绘本的过程中，教师还需要考虑到学生的认知水平和语言表达能力。由于小学阶段的学生知识积累还不够充足，语言基础也比较薄弱。
他们对于一些阅读材料当中的长难句和符合指派生词等理解起来还存在一定的问题，因此，教师就需要为学生选择一些词汇和句型比较简单的绘本材料。对于小学低年级的学生，教师可以给他们挑选一些词汇简单，句型重复的英语绘本，例如David goes to school, From head to toe等。这不仅够降低阅读的难度，同时还能够强化学生对于英语句型的认识和理解。对于中高年级学生，则可以适当增加阅读材料的难度，例如教育绘本The doorbell rang就是和有基础的学生，其中还涉及一些品格教育，能够帮助学生塑造良好的个性品质，亲情绘本What daddies and mommies do best句型的重复性比较强，内容也比较温情，能够教会学生感恩身边的人和事。在选择小学英语绘本的时候，教师还需要考虑到学生的兴趣以及他们的学习水平。绘本的色彩要具有一定的吸引力，故事情节也要具有一定的趣味性，这样才能够有效地吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。
（二）在教学中开展合适的英语绘本阅读活动
在小学英语阅读教学过程中，教师还需要在教学中开展适合的英语绘本阅读活动，这样才能够充分的发挥绘本的作用，提高阅读教学的质量。在具体教学的过程中，教师可以结合绘本当中的故事，利用图片创设具体的学习情境，通过有效的问题设置，引导学生有目的的去进行思考。在绘本要阅读的过程中，教师还可以组织学生以小组为为单位，通过角色扮演的形式呈现绘本的内容。通过分组讨论的形式分析绘本故事的细节，并且能够去完成一些与绘本阅读材料相关的学习任务。除此之外，教师还可以引导学生在阅读完绘本材料之后，用自己的话去复述绘本材料的主要内容，这样能够有效地提高学生的语言组织能力，让他们在灵活多样的阅读活动当中逐步的提高阅读能力。
（三）开展英语绘本课外阅读
对于小学生来说，小学阶段的英语学习时间是非常有限的。仅仅依靠课堂教学的时间是非常充分的，因此，教师在英语教学的过程中，还需要开展英语绘本课外阅读，让学生能够利用课外学习时间去进行英语绘本的阅读和探究。教师可以结合教材中的内容，为学生选择相关的课外英语绘本阅读材料，并且引导他们有目的，有计划的去进行阅读。通过这种方式，利用绘本阅读材料生动有趣的特点去复习和巩固课内所学过的单词和语法。这也在一定程度上能够进行知识的延伸，让学生能够学到更多的英语知识。例如，在学习完三年级上册 Unit 6 Colour 这一单元之后，教师为了让学生巩固关于颜色的词汇，如red, brown, green, yellow, white, black等，就可以安排学生利用课外阅读时间去阅读绘本Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? 这本绘本当中有很多关于动物的名词，也涉及了多种颜色词汇，能够帮助学生有效巩固课内学过的知识。
结语：总而言之，在小学英语阅读教学过程中，运用英语绘本能够有效地提高小学英语阅读教学的质量，激发学生的阅读兴趣，增加学生的英语学习体验，突出语言的表现功能。为了有效地发挥英语绘本的作用，教师在教学的过程中就需要结合学生的实际情况，科学合理的选用英语绘本，要为不同层次的学生挑选适合他们的绘本材料。在具体教学的过程中，教师可以结合英语绘本内容为学生开展合适的英语绘本阅读活动，让学生对绘本内容理解的更加深入。最后，教师还可以组织学生开展英语绘本课外阅读，让他们能够利用课外时间去复习和巩固课内所学过的词汇和句型。
参考文献：
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