袁康福
越西县文昌中学 四川省凉山彝族自治州 616650
摘要：随着农村生活水平的提高，人们对体育的认识也有了一定的提高，对体育事业的发展更为重视。如小区的健身器材、广场舞 和一些职工体育赛事等，学校体育表现形式主要通过：体育课、课外体育活动、学校体育赛事，然而，我们再看一下，学校体育课开展的现状，是怎么样的？
关键词：学校体育；体育教师；体育课
一、学校体育现状：
1、中小学体育器材的更新
我了解了几位同事，他们在中小学上学时，学校体育器材短缺、简陋，上课多以列队形，主要内容 “放羊式”教学，当时体育课还有这样一句顺口溜“一节课、一根绳、两个球”，老师学生都自由。可见体育课的开展和体育器材的短缺。
随着经济的发展，对学校体育的投入也逐年加大尤其“普九”和“标准化学校”验收，对学校体育有了高规格的要求，在我县几所中小学里建有塑胶跑道，同时各学校还购置大量体育器材，给学校体育器材有了大跨越的更新。
2、体育教师的师资力量的变化
大家经常能听到这样一句玩笑话，说：“某人的数学是体育老师教的”，其含义大家都知道，当然也是对体育教师的一种轻视，体育科目，在很多农村学校，都是由其他科教师兼职，也就印证了那句话：“一节课、一根绳、两个球 ”，老师学生都自由。随着经济的发展，人们生活水平的提高，农村学校对体育师资都有很大的投入，自2000年以来，我县以优厚的待遇为各个中小学招聘了优秀专业的体育教师，给学校体育注入新鲜血液。
二、影响农村学校体育开展的因素
虽然农村学校体育设施、器材都有了很大的改观，师资力量也有很大投入，但学校体育的开展却没有大幅度的改观，放羊式教学仍然存在，这到底为什么呢？根据调查原因大概有以下几类:
第一、对学校体育的重视程度不够
1、家长不够重视，潜意识里认为体育就是玩，只注重学生的学习成绩。
2、学生不够重视，部分学生随着年龄的增长，尤其女生不爱体育课，不愿意参加学校体育活动，怕脏、怕累，同时也受家长等方面的影响，觉得学校体育也就是玩、没用。
3、学校不够重视，当然这里不能一概而论，部分学校也只注重教学成绩，对学校体育的开展缺乏支持。
4、部分教师不够重视，据调查有很多学校仍有教师占用体育课，尤其是期末尤为严重。
第二、学校体育和竞技体育的开展，不是面对全体学生的，而是为了上级组织竞赛而准备的，一有比赛，体育教师就忙起来了，挑选素质较好的学生专门辅导，然后参加比赛，获得荣誉，而没有理解到的是，通过比赛培养学生体育兴趣，树立终身体育意识。
学校体育的开展是为了学生：德、智、体、美、劳全面发展所开展的，而不是单一的，所以要理解好其真正的含义。
第三、部分体育教师不专心研究业务，知识缺乏更新
1、有部分教师认为职称进到副高级，已到达顶，没有更多追求，所以不潜心钻研业务，体育教师也是如此，所以缺乏危机意识。
2、体育教师知识有待更新，学生有一杯水，教师要有一桶水，可大家想一想，自己的那桶水有多少年了，是不是该更新一下了呢？
第四、过分强调安全隐患
由于近些年从中央到地方，都很注重校园安全，导致一些学校体育课的开展也受到很大影响。例如：单双杠在教学中无法开展，都怕出教学事故，就连国家提倡的校园足球的开展，也受到这方面的影响，因此，很多体育教师对体育课的开展，都没有大胆创新与开拓，只想平安不出事故为上策。
三、如何有效开展好农村学校体育
第一、应重视以下几个方面
1、家长方面，首先家长要改变观念，教育孩子，健身、健康的重要性，做一个全面发展的好孩子，不要单方面看重孩子的成绩。
2、学生方面：提高学生自身对体育学科的重视，把体育学科不要单纯看作小科，养成锻炼的好习惯，找到自己一项或几项自己擅长的体育项目，积极锻炼，为终身体育奠定良好的基础。
3、学校方面：
学校应大力支持学校体育发展，可以说体育是一个学校的窗口，一个学校体育开展的好坏，决定这个学校文化底蕴。
（1）学校应每学年积极制定体育活动计划。
（2）校内开展课外体育兴趣小组，学校应给予时间支持，期末对其进行考核，这样可以调动教师的积极性，同时也让学生得到全面发展。
4、教师方面：
不应挤压体育课时，每一学科都有规定的课时，长期挤压体育课，会给学生带来厌烦感，对本学科学习不一定完全有利，同时也会误导学生，对体育学科不重视，倾向其文化课，作为教师应对每一学科给予尊重，同时鼓励学生做一个全面发展的优秀人才。
第二、要把学校体育和竞技体育区分开来
1、学校体育由体育和课外活动及课间操和各类校内外比赛组成，而现在学校体育开展不注重全体学生，而注重个体发展，学校体育开设应该是根据体育与健康标准，健康第一的指导思想，让全体学生养成锻炼的好习惯，提高身体素质，为终身体育奠定基础。
2、体育教师也有这种倾向，对特长抓的很紧，因为通过特长可以看见升学率或是其它荣誉，而普通体育课，这些是不能带来的。
所以，学校体育评价制度需要完善，要区分开竞技体育和学校体育，不能单纯用竞技体育去衡量一个学校体育开展的好坏。
第三、体育教师应加强知识更新
社会在日益发展，学校体育也在发展，八九十年代的知识一直没有更新过，再老知识教学能跟得上时代吗？虽然，前些年有岗位培训，可去培训的人学到了什么？只是去混课时、混证书，这样无意义，所以，我认为无论外出培训还是学习都需要考核，回来和组里人探讨学习和培训知识，让知识进一步更新，体育教师也要端正自身态度，要把学习当做完善自我，提高自我，积极钻研业务，同时学校要建立学校体育评价体系，对每个体育教师年末进行评价考核。
第四、正确理解和对待学校体育中的安全问题，学校在体育课里强调安全是正确的，但过分强调就没有意义了，凡是运动都有一定的危险，只要我们做好保护措施，教育好学生树立安全意识，处理好场地问题，充分做好课前准备活动，就应该积极开展，不能过分强调安全事宜，从而导致学校体育课不能更好开展，我们必须尽力做到避免不安全事故的发生，做好可预见的一切防范措施，大胆开展，这样才有利于学校体育的发展。
总之，开展好学校体育是我们每个体育教师的责任，我们要积极学习，大胆开拓，为学校体育事业的发展贡献自己的力量。